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高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系應用化學組 |
東吳大學 化學系 |
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| 所屬學群 |
數理化學群
化學學類 |
數理化學群
化學學類 |
| 所在校區 |
校本部 80708高雄市三民區十全一路100號 |
雙溪校區 111台北市士林區臨溪路70號 |
| 學系特色 |
以化學方法訓練學生學習研讀醫藥相關科學的系所，應用化學組偏重應用化學視野研究各項新穎材料的分析與應用，舉凡新穎材料研發合成、食品檢測分析、自然界化學反應成因…等等，都是本系/組研究的方向。本系強調實作，研究風氣盛行，研究成果備受肯定。在2018-2022的Nature Index（自然指數）分析中，本學系在台灣之化學領域排名第5-10名，私立大學之首。 下載詳細資料 |
1、小班制教學：各年級單班授課，教師與學生互動良好。並具多年經驗之專任助教們協助帶領基礎實驗課程，協助學生建立 |
| 學科意涵 |
應用化學組偏重化學視野學習材料及應用與分析領域，學習新穎材料研發合成與分析、食品安全檢測技術的研發、從化學分子微觀角度理解及研究現代科技進展急需解決之道。本系強調實作，研究風氣盛行，研究成果備受肯定。 下載詳細資料 |
本系以培養優秀化學人才為目的，訓練學生使其在化學知識領域中具備紮實的理論基礎與實驗操作能力，依個人性向並配合社會脈動，學生可選擇修習不同課程，以期未來可發揮所長，更在發展之進程中，自然融合成不同之研究群，彼此支援，落實學術研究成果於人類。 |
| 學習方法 |
醫藥品及醫用材料合成技術與方法：訓練合成醫藥化學品及醫用材料與鑑定。 圖解:學生操作手套箱進行合成實驗 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
食品安全分析技術與方法：孰悉鑑定方法及技術，抓出非法食品添加物。 圖解:學生操作液相層析質譜儀進行化合物分析 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
專題研究與學士論文：在大學期間可實際參與老師的學術研究與產學合作，得以出國參與國際會議並申請專利，做為日後就業或研究所升學準備。 圖解:與諾貝爾化學獎得主合影 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
藉由電腦模擬了解化學原理並模擬化學反應：透過精確電腦模擬提升醫藥品設計與合成依據。 圖解:電腦運算可操作什麼事！！ 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
綠色化學方法進行醫藥品合成：綠色化學方法如微流體合成、離子液體技術與微波反應等開發醫藥品。 圖解:學生操作微流體合成實驗 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 |
實驗設計能力 
儀器操作能力 
數據分析能力與邏輯判斷能力 
報告撰寫能力，解決問題及口頭表達能力 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1. 數理課堂中了解原理並練習發問。 |
觀察日常生活中的現象，藉由查詢書籍及網路，與教師和同學一起討論，找尋背後的科學原理。 |
| 與相關科系之異同 |
本系應用化學組比一般大學化學系更著重於訓練學生在新穎材料開發與合成的專業。應用化學組主要是訓練學生從化學眼光思考觸媒材料、分子辨識與釋放、分子影像等應用領域專業知能，旨在培養化學應用領域之專業人才，因化學涵蓋的研究領域極為廣泛，另外也需要更深厚的理論基礎，在學習的過程中則會著重於化學基礎理論的探索。
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學生對於化學與化工系兩系到底有何不同常提出此疑問，在公司中，一定會同時需要化學與化工的人才，兩系畢業生有時會被放在同一個人員編制裡，引用台大化學系蔡蘊明老師的定義，化學系強調化學的基礎理論，經由實驗操作來實踐理論，探究數據背後所蘊含的科學原理。化工的訓練著重於化學工廠營運相關的設計、維護、控制及操作。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
雖然諾貝爾做炸藥賺了很多錢，不過化學的不是只能做炸藥而已。化學是現代科學的根基，基礎打得好，可應用在各類產業。醫藥暨應用化學系非僅限醫藥相關產業，出路比一般化學系與醫藥相關科系更為寬廣，除生技製藥外，高科技產業研發（如台積電）亦可勝任。
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化學與化工畢業之學生，一般在業界仍被編屬於同一部門。其就業導向大部分在半導體業、化學/化工製業、傳產業、生技公司、檢驗分析業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
化學是所有科學的根基，換句話說，學化學只要基礎打得好，其實可以應用在所有的產業以及學科上。系上鼓勵學生跨領域學習、積極參與老師研究，為未來生涯累積基礎。
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化學系裡所學的知識與能力是一門具有職業導向的系所，其所學的能力為從事製造業及工業所必須具備的。所以在學習過程中可學得邏輯及解決問題的能力。習得了化學的基礎能力，會更清楚了解哪些東西會對人有益，那些對人有害，而去幫助到整個社會。 |
| 補充提醒與說明 |
本系學生訓練強調實作，研究風氣盛行，研究成果備受肯定。在2018-2022的Nature Index（自然指數）分析中，本學系在台灣之化學領域排名第5名，私立大學之首。本系成立於民國79年，並於89年及93年分別成立碩士班及博士班，迄今超過2000名畢業生，分別在學術界、生技製藥業與高科技行業中嶄露頭角。
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師資陣容、儀器、研究方向以及學生出路
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高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系應用化學組 |
東吳大學 化學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
專題研究暨學士論文等總結式課程
化學是實驗科學。本系學生自大二起可以加入系上不同領域教師之實驗室進行研究，訓練自己實驗的技巧、邏輯思考、文獻搜尋與科學英文，整理與分析實驗結果的能力，以及將自身研究結果與他人分享等溝通、演說之技巧。 圖解:課程對應之專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
食品安全暨實驗等組合課程近年來台灣爆發多起食安相關事件。如何確認「食品安全」將是本系近年重點發展計畫之一。本系學生能綜合所學化學、藥理、毒物及公共衛生與檢驗知識，了解分析化學檢測領域在食安的重要角色，進而啟發學生研究興趣。 圖解:課程對應之專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 
工業化學暨場域實習等組合課程本系開設一系列「接地氣」的課程，包括工業化學及化學專業實習等課程。工業化學為邀請正在不同產業類別工作中之業界講師授課，每個產業分別授課2~3周後，再搭配業界之企業參訪，了解各產業之現狀以及未來發展。 圖解:課程對應之專業知識能力培養 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系 |
奈米材料奈米科技是20世紀80年代末、90年代初逐漸發展起來的新興領域，它的快速發展將在21世紀使幾乎所有的工業領域產生變化，這門課程讓學生更進一步瞭解奈米科技。 
產業論壇與職能發展不同領域之產業專家、學者與系友至系上授課。內容涵蓋產業發展趨勢、工廠實務經驗、職場倫理及就業經驗等與學生分享。介紹課程後，讓同學蒐集相關資訊並上台報告討論，使同學對不同產業進一步瞭解，培養職前準備。 
界面化學本課程將介紹界面活性劑及其吸附、溶化、濕潤、乳化、分散、清潔、起泡、消泡、表面張力及微胞等特性；並將此些原理應用日常生活品，帶給同學實務學習，貼近生活的能力培養。 
綠色化學本課程將探討由暖化所造成的氣候異象，能源危機、替代性能源開發、綠能革命、溫室氣體處理、再生環保及新興能源-頁岩氣的介紹，並讓與課同學選定相關主題進行報告。 
應用儀器分析介紹鑑識化學、證據的收集與保存、原子線索、化學證據、溶液的性質(一): 水溶液、溶液的性質(二): 分子間作用力與依數性質、藥物化學、成癮的化學、縱火偵查、爆炸的化學、死亡時間的估計、髒彈與核恐怖行為 |
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高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系應用化學組 |
東吳大學 化學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:系友陳嘉祥 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系/系友陳嘉祥
陳嘉祥 高醫大醫化系學士高中時對化學與生物課程產生興趣，故大學選擇就讀本學系。求學時受系上研究風氣薰陶，啟蒙我對科學研究的興趣。實驗過程中難免遇到困境，但想出解決方法突破時，開心的喜悅、獲得的成就感，得以堅持「學術研究」作為自己職涯規劃的目標。於系上畢業後，我選擇持續升學攻讀碩士及博士學位。 2013/09~2015/09於美國德州大學艾爾帕索分校擔任博士後研究員，2015/10~2018/07於德國萊布尼茲固態材料研究所擔任博士後研究員。在國外這幾年，向世界各國頂尖的研究學者學習及學術討論碰撞下，深深覺得大學時所受到的啟蒙及學習相當重要。在2018/08回到高雄醫學大學醫藥暨應用化學系擔任助理教授，貢獻所學，培養年輕的學生加入科學研究的領域。 
圖解:SGS Taiwan公司介紹 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系/系友簡士政
簡士政 高醫大醫化系學士、碩士高中一直在語言與科學中摸索，受到巨人「李遠哲博士」的啟發，決定進入化學領域。加入本學系後，視野立刻放大，受到校園的學術薰陶、純樸卻熱情奔放的校風，再加上系所碩士班獨立自主訓練，從親手做中認識問題、解析問題、解決問題。日本名古屋大學博士班求學期間，以更接近諾貝爾獎得主的氛圍，國際化視野等深深影響自己。 透過本學系師長引介，取得名古屋大學博士學位後得以順利通過面試進入SGS Taiwan。於面試過程中，獲得主面試官Global E&E部門Leader青睞，直接任職於主導公司走向的業務部門。目前任職的工作，除了本身需具有化學專業外，更強化自己對於市場調查，影響公司服務走向、商業規劃及組織管理。冀望自己融合科學與商業，進而善盡企業的社會責任。 
圖解:恆煦電子材料(股)公司介紹 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系/系友邱芝瑋
邱芝瑋 高醫大醫化系學士、碩士從小就不喜歡被框架與成績限制住，高中參加多項社團及校隊、在學之物理成績優於化學，但興趣使然，推薦甄試選擇了與一般化學系不同的高醫大化學。本學系老師的專業素養及育才方式，讓我在大學期間能兼顧系會、社團、營隊、學業與專題研究，除了培養專業知識外，亦訓練邏輯思考、解決問題及待人處事，讓我毫不猶豫攻讀碩士。 感謝系上教授推薦，畢業後順利進入職場。職場是現實且殘酷，學校成績優異不代表在職場上會做事、會做人。曾任研發、品管、業務、技術服務等部門，希望能發揮所學及適合自己人格特質的職務，更在不同環境中，找到兼顧家庭與事業的工作環境。恆煦電子材料(股)公司的許總經理在我就業路上一直給予很大幫助，提供發揮的舞台，讓我在職場能遨遊國際、拓展眼界，更協助結婚生子後亦擁有工作的一片天。 
圖解:中橡集團 林園先進材料(股)公司 版權:高雄醫學大學醫藥暨應用化學系/系友陳宏章
陳宏章 高醫大醫化系學士、碩士記得當年聯考後的選填填志願時，恰逢網路時代的興起，不免憧憬資訊的未來發展。然而自小即對自然科學學科的興趣，更讓我嚮往成為一個研究學者。進入本學系就讀，我才能深入了解這一門基礎學科的魅力與重要性。化學深入我們周遭一切的人事物中，它是改進人類生活的基石，卻永遠無法在人前獲得喝采與掌聲。 取得碩士、博士學位後，立刻面對未來的出路的抉擇。出路選擇上，我區分成學術界和產業界，由於個性上喜歡瞭解不同領域，故最後邁入產業界。第一份工作任職於長興材料公司擔任研究員。有趣的是研究員不單只在實驗室做實驗，也需要了解客戶需求、生產製程的規劃與調整、後續客戶服務與技術問題解決等，這都考驗著個人協調與解決問題的能力。 |
劉如熹1981年東吳大學化學系學士；1983年清華大學原子科學研究所碩士；1983-1995年任工業技術研究院工業材料研究所副研究員、研究員、正研究員及主任；1990年清華大學化學研究所博士；1992年英國劍橋大學化學系暨高溫超導中心博士 1995-1999 年任臺灣大學化學系副教授；1999 年-迄今任臺灣大學化學系教授 
黃楓林東吳化學系66級系友 現任基隆市校友會理事長，天日製造工業股份有限公司總經理。 
邱漢郎東吳化學系67級系友 現任:三芳化學營業副總經理/副營運長、亞洲不織布協會 ANFA 台灣區理事代表、台灣區不織布工業同會常務理事、台灣區合成皮工業同會常務理事、貝達先進材料監察人。 |
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高雄醫學大學 醫藥暨應用化學系應用化學組 |
東吳大學 化學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
15%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
25%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
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樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
25%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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