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高雄醫學大學
藥學系
國立陽明交通大學
藥學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
藥學學類
學系特色

本系為五年學制,是台灣第一個成立的私立大學藥學系,以「培育學用合一,分流發展之藥學專業人才」為基石,以課程模組及教學型態分流之概念,透過多元化課程與專業領域探究,創造「學生出路」、「校院價值」、「企業取才」三贏局面,培育有藥事執業、實務能力和研究創新的藥學專業人才。本系師資陣容堅強、研究設備精進、課程規劃完善,校友在國內外各大藥廠、藥商、醫院、社區(連鎖)藥局、政府部門、教育/研究單位等表現亮眼。

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陽明交通大學藥學系採用符合世界趨勢的六年制藥學教育,規劃完整的藥學教育課程,涵蓋藥學研發、臨床服務和行政法規並重。 規劃藥學相關領域課程,包括藥物科學研發的新知、臨床藥學新知和藥事行政法規的新知。 配合課程規劃的實務訓練,和產/官/研/臨床藥學等先進的多方交流,以縮短學用落差。 培養自我終身學習之能力,加強其競爭之優勢。

學科意涵

學習有關藥物的一切,從有效成分的發現、分析、製造、管理、行銷、研發和藥物在人體內的作用到病人用藥諮詢等臨床技能都涵蓋在內。

陽明交通大學藥學系隸屬於藥物科學院,設立宗旨為「發展前瞻智慧藥學,服務社會」,並以「培育具備人文素養與關懷、藥學專業知識及臨床藥學技能,且有科學論證、終身學習及團隊合作能力的藥學領導人才」為教育目標。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

記憶與綜整能力:諸多專業課程目標導向藥師高考,為汲取大量的知識內容,應強化識別、儲存多項資訊的能力,並能快速喚起零散資訊、歸納出要點的綜整能力,可平時訓練專注力、訂定時間內完成學習任務,或在讀書會進行知識統整與交流。
邏輯性與獨立思考:問題導向學習、臨床技能訓練,有一系列開放性問題討論、報告及實作演練,主動學習格外重要,可利用高中期間完成自然科學展覽作品、學習報告,積極尋求新資訊,並能獨立性地思考問題,給予具邏輯性的結論。
社會合作與服務:藥學專業實習達960小時,以期未來藥師從事藥事服務與製藥產業發展,應重視倫理、人文關懷,藉參與高中社團、幹部、志工或偏鄉活動,培養能理解他人感受、與他人互動及共事的能力。
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對於藥學有興趣的同學,除了精進化學、生物學、物理等基礎知識與外語能力,以利藥學專業學科之學習外,並可於高中時期培養觀察能力、實踐動手能力、思維能力與創造能力,奠基未來藥學專業之發展。

與相關科系之異同

藥學系為國內目前唯一可考藥師證書的科系。其他如製藥工程系、中國藥學暨中藥資源學系、微生物免疫與生物藥學系、生物科技暨製藥技術系、醫藥化學系、藥用植物與保健學系等,皆不得考藥師執照。

無。

生涯發展容易誤解之處

多數人以為藥學系畢業只能當醫院或診所包藥的藥師,那只是藥師出路的一部份,有更多的藥師在藥廠、生技公司裡,不論是製藥、品管、臨床試驗、行銷,甚至總經理、CEO等都有藥師的身影,另外也能考公職成為公務人員,或受聘當政務官,如本校藥學院前院長吳秀梅轉任衛福部食藥署署長,藥學系的出路絕對比想像的還要廣!
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藥學系學生畢業除了擔任藥師從事藥物調劑工作,藥師的工作也涵蓋了用藥安全及用藥指導等專業的藥事照護服務。此外,學生亦可依興趣選擇從事藥物的製造、研發、臨床試驗查驗登記、藥物行銷,或者藥事行政法規等工作領域。

學習方法容易誤解之處

外界常誤以為藥學系只有學習跟藥物相關的科目,但藥學領域相當廣泛,包含西藥、中藥、香粧品、保健食品、生技相關等。除藥物知識外,醫療保健、病人照護等相關知識亦須學習,另外溝通技巧、病人衛教等社交能力也列於學習地圖中,藉以提昇藥事照顧之功能。

外界常以為藥學系學生就是學習擔任藥師從事藥物調劑,其實調劑僅是藥學系學生學習知能的其中一項。藥學教育涵蓋了藥物科學研發、臨床專業和藥事行政法規等各種面向。

補充提醒與說明

1.藥學系修業五年取得「藥學士」或他校修業六年取得「臨床藥學士」,皆可考取藥師執照,取得藥師資格。
2.本系設立臨床藥學、工業藥學、創新醫藥及經營管理四個模組,同學可依興趣及未來職涯發展,加強專業學習。
3.推動5+1學、碩士政策: 學生可在第六年加強藥物科學或臨床訓練,增加研究及邏輯推演之能力,並取得「藥學碩士」或「臨床藥學碩士」。

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本系設有碩士班,以培育具創新技能、科學論證及終身學習能力之進階藥學研究人才為教育目標。碩士班以藥物開發新技術、臨床藥學和社會與管理藥學等課程和研究主題分為三組,讓大專畢業生能依興趣及能力,繼續進修加深加廣所學。

學系聯絡方式

電話:07-3121101分機2160

信箱:hchunya@kmu.edu.tw

電話:02-2826-7000 # 66583

信箱:mina94ic@nycu.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 藥學導論
    • 普通化學
    • 藥用植物學
    • 普通生物學(1)(2)
    • 有機化學(1)
    • 化學相關實驗(普化/分析/有機)
    • 分析化學
    • 中醫藥概論
    • 藥學文獻檢索
    • 微積分
  • 大二必修
    • 解剖學
    • 生物化學(含分子生物學)
    • 生理學
    • 生藥學
    • 有機化學(2)
    • 藥用物理化學
    • 本草學
    • 藥物分析學
    • 藥物化學(1)
    • 生物化學實驗
    • 生物統計學
    • 本草學
  • 大三必修
    • 微生物學及免疫學(含實驗)
    • 中藥藥物學
    • 藥物化學(2)(3)
    • 藥理學(含實驗)
    • 藥劑學(1)(2)
    • 藥學相關實驗(藥化/藥劑/藥析/生藥)
    • 生物藥劑學
    • 方劑學(含實驗)
  • 大四必修
    • 社區藥學(含長期照護)
    • 非處方藥學
    • 臨床藥物動力學
    • 病態生理學(1)(2)
    • 藥物治療學(1)(2)
    • 調劑學及臨床藥學
    • 藥品資訊與實證醫學
    • 藥事行政及法規
    • 中藥炮製學(含實驗)
    • 毒理學
    • 社區藥學實習(社區藥局、藥業、海外等)
  • 大五必修
    • 藥學系職涯規劃
    • 臨床技能
    • 藥學倫理學
    • 醫院藥學實習
    • 公共衛生及藥物流行病學
    • 調劑學實驗
    • 病態生理學(3)
    • 藥物治療學(3)
  • 大二必修
    • 藥劑學
    • 生藥暨中藥藥物學
  • 大三必修
    • 藥理學
    • 藥物分析
  • 大四必修
    • 調劑學暨臨床藥學
    • 藥物治療學
  • 大五必修
    • 高等藥物治療學
專業選修課程
  • 工業藥學模組
    • 以產品製造及法規為主要導向,相關選修皆是為了讓學生具備藥品監製能力,如:香粧品化學、製藥化學、劑型設計與製造、藥品製造與確效、工業藥學與製藥工程、生物製劑產品開發及天然物化學等。
  • 臨床藥學模組
    • 以加強病人照護及臨床工作為主要導向,相關選修皆是為了讓學生成為專業人員,如:新藥臨床試驗導論、精準醫療、藥事執業管理、藥事經濟學、藥事照護概論、藥學跨領域溝通與照護、藥物安全與濫用及臨床毒理學等。
  • 創新研發模組
    • 以創新醫藥科技及產業技術為主要導向,相關選修皆是為了讓學生具備研發能力,如:藥物研發導論、新藥臨床試驗導論、智慧財產權與實務、論文評讀暨研究計畫撰寫、醫藥生技及臨床應用、生技製藥及化妝品開發等。
  • 經營管理模組
    • 以創新、創意及創業知能為主要發展方向,相關選修皆是為了學生個人創業做為發展方向,如:藥品行銷管理學、藥事執業管理、藥業財務管理、消費者行為分析、藥業人力資源管理、如何創業及零售及門市經營管理等。
  • 中藥教育學分
    • 藥師從事中藥製劑之製造、供應及調劑須修習中藥課程:中藥概論、中醫概論、現代本草學、方劑學、中藥炮製學、生藥暨中藥藥物學、生藥暨中藥藥物學實驗
特色課程
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適合從事工作
  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 醫藥業務代表

    負責公司醫療器材產品與各類藥品之業務推廣。


  • 公家機關相關人員

    公部門藥政管理人員:藥師相關公職領域涵蓋國軍相關醫院、退輔會相關醫院、衛生福利部專員、海關人員等


  • 藥師

    具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


系友生涯
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多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
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問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
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記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
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自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
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社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
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