校本部

116011臺北市指南路二段64號

介仁校區

970花蓮市介仁街67號

本系特色為「跨語言、跨文化、跨領域」。
一、涵蓋的東南亞語文以越南、泰國、印尼等國的語言及文化為主，旁及其他如緬甸語、菲律賓語、高棉語等。
二、課程以主修語言為核心，並連結至文化、藝術、社會、政治、經濟等領域，引領學生深入瞭解東南亞各文明的內涵與各國現狀。
三、本系亦強調英文應用能力，提供以英語授課的區域研究課程，強化跨文化溝通能力。

本系課程分為「專業基礎能力」學群與「職場就業能力」學群兩類。「專業基礎能力」學群內容為漢語（30學分）、漢學（30學分）、日語（40學分）三模組，同學可以自由選擇至少一模組課程做為主修。再跨組副修其他「專業基礎能力」學群16-26學分。「職場就業能力」學群內容為對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語導遊四模組，是為對接職場能力所做的設計；同學自由選擇至少二模組課程修習，畢業即有就業力與學位。

前身為「東南亞語言與文化學士學位學程」，2024年起改制為「東南亞語文學系」。
「東南亞」是指廣泛的東南亞地區，其中尤著重於與我國文化、經濟交流密切的越南、泰國及印尼等三國。
「語文」不僅指語言與文化，其核心在於建構聽、說、讀、寫、譯的綜合語言能力，並進一步延伸至對文化與社會的深刻理解，從而培養精通東南亞事務的全方位人才。

東方語文學系是以中（漢）、日語言與漢學為主要範疇，透過學生自主自選中（漢）、日語言與漢學課程， 搭配對外華語教師、自媒體工作者、日語商貿、日語導遊四模組職業能力課程，達成語言的實用與職業的對接。

由於本系重視跨文化溝通能力，建議可藉下列方式多加強化語文表達及理解能力：
一、廣泛閱讀各類書籍，訓練文字理解力及培養邏輯能力。
二、聆聽演講或與人溝通討論時，嘗試歸納談話內容的脈絡及重點
三、練習將閱讀或聆聽過的內容，結合自己的觀點，以自己的方式有條理地表達出來。
四、多關注國際或跨文化的時事或議題，並保持開放心態來調整既定的想法。

分析文學或歷史影片，養成文字影視閱讀與賞析能力。
練習以口語或文字，整理、歸納各種文字影視閱讀文本的問題意識、結構安排與主要論點，並進行優、缺點之評論。
練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。

本系屬於外語學院，以越南語、泰語、印尼語的學習作為核心。透過對於語文的掌握，學生得以進一步深入理解個別國家的文化脈絡及其當代社會。
本系重視學生以當地語言解讀第一手資料的能力，然而，相較於一般外語科系重視文學、語言學的傾向，本系更廣泛地連結至藝術、社會、經濟等多元學科，提供學生更為全面的知識領域。

除了專業課程培育外，本系也有職場就業選修課程，延展專業基礎學群的職業工作能力，期待達成畢業即就業的目標。同時本系結合慈濟基金會資源，有充沛的海外華語實習與任教機會。也有創業課程，讓選擇自媒體課程的同學，在校即可創業。

畢業學生具備紮實的東南亞語言及英語文能力，可赴各國在經貿、外交上發揮優勢。在國內，與東南亞各國交流日益頻繁，畢業學生擁有國際視野、對異我文化瞭解與尊重的年輕世代也可成為推動各行各業、學術研究的重要人才。

讀語言會不好找工作？
答：
教育工作、觀光導覽、文創企劃、語言翻譯、戲劇製作等產業工作乃根植於人類生活的實際需求。這些產業不會如夕陽西下般奔向黑暗，而是隨著時代發展不斷更新、轉換。它們的運作永遠需要優秀的語文人才！

本系相當著重主修語言(越南語、泰語、印尼語其一)及第二東南亞語言的學習；此外，在語言文化紛雜的東南亞區域中，具備競爭力並與來自各地的人士交流，英語及跨文化溝通的能力、跨領域的專業知識亦是本系培養的重點。

讀漢語、日語是不是要背誦很多知識？
答：對語文、思想、文化、文學領域有興趣的學生，皆可就讀東方語文相關學系。但是，會說不見得說得好；能寫不見得寫得棒！背誦知識的時代已經過去，現代更重視思辨能力。想要培養優異的語文能力，除了要有一定的語言敏銳度，廣泛閱讀，增進思辨能力，才能習得具備質量的知識與能力。

本系非常重視跨學院、跨領域課程的開設，包含外語學院、文學院、社科院、國際事務學院的師資與課程，亦與政大和國外東南亞研究中心緊密互動。本系目前亦積極與國內銀行、越南台商、東南亞學術機構合作辦理國內及海外實習計畫，提供學生了解職場的機會。

本系鼓勵學生參加本校師資培育中心開設之中等學校教育學分課程，取得中等學校國文科教師資格所需之學分，任教國中、高中。