國立政治大學 財政學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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所屬學群 |
財經學群
財稅學類 |
財經學群
財稅學類 |
所在校區 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
校本部 台中市西屯區文華路100號 |
學系特色 |
於創校與復校之際,均為養成公共部門資源管理、公共決策分析之專門人才而存在,迄今依然是公部門稅務、會計、經濟人才的主要骨幹。 |
本系為商學院重要發展學系之一,商學院於2014年通過AACSB國際認證,更於2019年通過AACSB國際持續改善認證,本系以培養商業理財管理人才作為主要辦學目標,主要修習領域包含三大部份,稅法、經濟及會計,而這三大領域能使得學生能從中相互學習以融會主要商學精髓。 |
學科意涵 |
財政為經濟分支,專注於公共經濟領域。融合以下學科: |
財稅系可以分財與稅來說明: 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂講授:一、二年級基礎課程由教授講授經濟、會計、法律知識。同學可藉由彼此討論、詢問老師與助教穩固基礎。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 邏輯推演:三年級課程,由教授講解現行稅制背後所涉經濟理論,亦有安排同學分組透過個案分析實際練習。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 數據分析:二年級教授統計學。同學可於三年級個案分析或參與課外比賽的機會,練習判讀數據。 版權:國立政治大學財政學系版權所有 |
Case study 個案教學法:個案教學法讓學習與真實生活充分結合,導引學生思考學習。 圖解:藉由學術文獻引發學生思考 版權:財稅系製作 PBL(Problem-based learning ): 老師在教學過程中,以實物問題為核心,鼓勵學生進行小組討論,以培養學生主動學習、批判思考與問題解決能力。 圖解:小組討論,老師引領學生解決問題 版權:財稅系製作 創新教學MOOCs blended learning: MOOC (Massive Open Online Course)老師將學習內容建置於系統化的學習平台。 圖解:同學藉由線上學習,並於課堂上講述 版權:財稅系製作 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
除了學習課本理論之外,也鼓勵同學擴大生活圈、觀察生活周遭,了解如何將所學知識應用於實際的案例。 |
我們建議對於財稅學系有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
與相關科系之異同 |
會計系:本系稅務組亦需修習中級會計。稅法部分,本系稅務課程多,注重稅制架構與思維模式,因此遇到稅制改革或需研究外國稅制時,可快速理解與抓到重點。會計系稅務課程較少,且側重稅法實際內容與法律遵循精神。課外學習部分,四大事務所舉辦的稅務比賽,本系亦可參與。 |
財稅與其它財經科系與商學基礎訓練大致相同,課程安排包含財政稅務、會計、經濟及管理四大學門。和其它系所最大不同就在於財稅系多了稅法相關課程,培養四方精通專門人才,本系四大學門皆為必修課程,學生得以四大皆通,並以學後服務國家社會。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系出路並不限於當公務員。本系許多必修課,是在商管界可以使用的。另外,本系沒有限制選修課程,學生可以依照自己的興趣,選擇稅務、會計、投資、管理等等許多不同課程,並踏入商管金融等行業中。 |
未來工作內容除了公務部門外,私人部門之稅務單位亦為學生主要工作單位,此外,進入會計師事務所擔任稅務審計部門亦是大宗。 |
學習方法容易誤解之處 |
財政為經濟分支,因同樣研究社會現象,故隸屬社會科學院。 |
財稅不同於財金,財稅以「財政租稅」為研究領域的學系,公部門稅務人員的主要培育搖籃,而財金主要從事私部門金融業。 |
補充提醒與說明 |
財政系相較於財經相關科系,較為重視公共經濟領域的研究,以經濟、會計及法律的角度分析政府政策對於個人或企業的影響。然而,財管科系聚焦於企業的財務運作調度、金融科系著重於金融市場的分析,與財政系所學有相當的差異。 |
實施五學年完成學、碩士學位的辦法,可以縮短取得學碩士學位年數;辦理實習課程強化學用合一 |
國立政治大學 財政學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
微積分微積分是本系的重要課程。經濟學相關課程最重要的工具就是微積分,想當然需要在大一的時候打好基礎。系上微積分老師和藹親切,非常關心學生,且願意花心思在教學上,廣受各屆系友好評。 財政學財政學為財政系主要課程之一。主要討論政府決策及其影響的經濟領域學門。藉由財政學之架構,可讓學生對於公共議題的討論,能以系統性的邏輯思維作論述。 租稅法租稅法主要目的在於讓學生充分瞭解當前臺灣稅制,並以經濟的邏輯思維討論及批判稅制,兼具學生大一至大三公共經濟的知識及實務上的稅制運作。除此之外,對於稅法的掌握是學生從事會計及稅務工作的重要技能之一,將有助於提升學生畢業的競爭力。 國際租稅問題本課為系上受歡迎的選修課。目的主要是讓學生解國際上的課稅原則與如何防止逃漏。本課並沒有期中末考,或是背誦複雜的法條,而是希望學生能以組內討論與上台報告來了解國際的租稅問題。 |
中級會計學本課程主要將企業複雜的經濟思維,以有系統的方式呈現,使得學生在面對經濟行為時,能快速的分析並據以解釋說明對於企業經濟績效的影響。課程內容含蓋各項企業經濟行為如經營、投資及理財等活動。 版權:財稅系製作 租稅法本課程旨在解說我國的租稅法律規定,使學生對我國的租稅法律有一全盤而詳盡之瞭解。課程內容含括綜合所得稅、營利事業所得稅、最低稅負制、遺產贈與稅、土地稅、房屋稅、營業稅、貨物稅、菸酒稅、關稅、信託課稅以及稅捐稽徵法等。 版權:財稅系製作 財政學綜觀公共經濟學的基礎內涵。探討市場失靈的原因以及政府在經濟活動中扮演的角色、公共財、外部性、公共選擇、成本效益分析、公共支出計畫、租稅理論(如租稅的效率與公平,租稅對工作、儲蓄、風險承擔及逃稅的影響等)以及地方財政等課題。 版權:財稅系製作 租稅實習本課程提供租稅實務訓練,安排學生至稅務機關參與租稅稽徵業務的實際作業,以瞭解租稅申報實務、稽徵程序、租稅罰則等,將理論與實務相結合,落實學習成效。 成本管理會計本課程主要目的在於協助同學瞭解企業成本結構,並協助學生們能提供有邏輯及有條理的分析,提供合宜的建議及見解。本課程內容含蓋了企業成本分析、資本訂價、銷售訂價、平衡計分卡、預算編製及分析與移轉計價等 |
國立政治大學 財政學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
林全國立政治大學財政研究所畢業。 曾任國立政治大學財政學系暨財政研究所教授、系主任及所長、臺北市政府財政局局長、行政院主計長、財政部部長。2016年時擔任行政院院長,任內實施五加二產業創新方案、長照2.0、前瞻基礎建設及社會住宅等計畫,並推動股利所得稅改。現為台灣東洋藥品董事長。林全董事長於產、官、學界有相當豐富之資歷,是財政學子的學習典範。 未上傳圖片
張盛和國立政治大學財政研究所畢業。 現為東吳法商講座教授。曾擔任稅制會執行秘書、北區國稅局局長、臺北國稅局局長、賦稅署署長、財政部常務次長及政務次長;2012至2016年間接任財政部長。張盛和教授在財政部工作超過30年,參與當前賦稅系統之建設,並於部長任內提出「財政健全方案」與推動「房地合一課稅制度」等對於財政永續與稅制未來有深遠影響的政策;卸任前一年獲英國金融時報評選為「全球與亞太地區最佳財政部長」。
林宜信國立政治大學財稅學系 (現為財政學系) 畢業。 現為勤業眾信聯合會計師事務所稅務服務部門營運長。林宜信營運長已有30年以上交易流程稅務規劃、租稅優惠申請、稅務行政救濟及移轉訂價分析等豐富經驗,並藉由提供國內外企業租稅諮詢及顧問服務,協助企業掌握租稅法規的變化、評估稅務風險及提早規畫因應的租稅決策,顯見她對於實務上稅務服務的專業。
許祺昌國立政治大學財稅學系 (現為財政學系) 畢業。 現為資誠聯合會計師事務所稅務法律服務營運長及國立成功大學會計學系暨財務金融研究所助理教授級兼任專家。許祺昌營運長於會計師事務所服務多年,嫻熟於租稅規畫及租稅法令,協助企業處理稅務治理的議題。除此之外,他亦於金融研訓院、會計師公會、會計研究發展基金會及中華經濟研究院等單位擔任專業講師,貢獻自身所長。 |
版權:財稅系辦製作
錢秋華●民國六十五年畢業於逢甲大學財稅系。 ●民國六十七年當選大溪鎮民代表。 ●曾任桃園至善工商老師,教授簿記、財稅理論、商用英文等課程。 ●民國七十四年赴泰北設孤兒院,至今已興辦三所。 ●現任國裕關係企業公司總經理,從事家具進口生意。 創立國裕企業。 版權:財稅系辦製作
黃世明財稅系水鑾獎助學金創辦人 永芳貿易股份有限公司負責人 台北明圓利生協會創會理事長 逢甲大學財稅系友會榮譽會長 台北市逢甲大學北區財稅系友會會長 台北市逢甲大學校友會副會長 法鼓山榮譽董事 台北芝山扶輪社2019-20社長 版權:財稅系辦製作
樓美鍾現任財政部中區國稅局局長 民國109年07月~112年03月 財政部賦稅署副署長
沈政安台中市政府地方稅務局局長 台中市政府地方稅務局局長 臺中市經濟發展諮詢委員會委員 臺中市地價及標準地價評議委員會委員 印花稅票管理會委員 臺中市政府社會住宅租金審議委員會委員 臺中市政府地方稅務局專門委員
林哲群美國德州大學阿靈頓分校財務管理博士 國立清華大學計量財務金融學系教授兼科技管理學院院長 |
國立政治大學 財政學系 |
逢甲大學 財稅學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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