|
東吳大學 企業管理學系 |
東吳大學 經濟學系 |
|
|---|---|---|
| 所屬學群 |
管理學群
企業管理學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 學系特色 |
本系是國內規模最大的企業管理學系之一，擁有近百位專兼任師資，包括許多實務界專業管理人士，因此能提供廣泛而完整的課程，鼓勵學生多方向的探索，滿足學生多樣的學習需求，並且能與實務密切結合。學系成立超過50年，培育出超過萬名的畢業系友，在許多行業都有傑出的表現，是未來學系與畢業生職場發展絕佳的基礎。 |
1.各校經濟系「必修課」大致類似，但本系開設「選修課」領域之廣則冠於全國。學生在本系有廣泛機會接觸多類型課程。 |
| 學科意涵 |
企業是現代社會重要的組織，個人的工作、生活中各式需求能夠得到滿足，都離不開企業力量。企業管理教育的目的，是想要讓學生了解企業組織的制度與結構、運作的原理、解決問題的工具與方法、以及如何影響、激勵個人，使得學生能夠知道要如何整合人力、財務等資源，發揮團隊的力量，協助解決顧客的問題，以創造社會價值。 |
在資源有限慾望無窮的生活中，人們如何才能做出最適選擇?經濟學用嚴謹的數理邏輯思考回答此問題。個體經濟學分析消費者、廠商以及市場行為。總體經濟學則探討失業、物價及經濟成長等議題。經濟學也強調用統計及資料分析來驗證理論模型並協助進行政策分析。 |
| 學習方法 |
課程提供多元的學習經驗。除了基本的研讀教材外，許多課程希望能培養團隊合作以及表達能力，強調經由團體討論、報告，精煉思考，加強學習成效。 版權:東吳企管系拍攝 
此外，課程也重視與實務結合，會要求學生經由分析實際的報導、企業財報等資料，了解企業經營現況與問題。 版權:東吳企管系拍攝 
課程中一些計量分析的課，也會希望學生經由練習熟悉各類分析的方法。 版權:東吳企管系拍攝 |
課堂講授:經由課堂講授方法，教師將上課項目詳細講解，此外亦實例示範或請同學上台解題，以幫助學生做好學習之工作。為達更進一步學習，教師將提出挑戰性問題或似是而非之觀念，並要求學生深入思考與回答，以做好慎思與明辨之工作。 圖解:米克里斯多斯副教授 版權:東吳經濟系提供 
邏輯推演:經濟學注重心智能力之應用，因此如何從某一概念或思想合理的推演至另一概念或思想，亦即邏輯推演是非常重要的工作。由純文字的推導以至於數學演算，授課教師將循循善誘，不厭其煩地帶領同學學習此項技能並精通之。 圖解:楊仁維助理教授「大數據計量經濟學」 版權:東吳經濟系提供 
數據分析:經濟學涉及諸多相關資料，因此如何從中整理出通則或寶貴資訊是非常重要的工作。經由統計分析，學生將學習資料分析以及推論方法以達前述目標。此外迴歸分析更進一步教導學生進行變數的效果估計，探詢事件之決定因素等工作。 圖解:電腦教室上課 版權:東吳經濟系提供 
實務應用:除校內之理論教學外，為提升學生之實務經驗，本系開設移地教學課程，帶領學生參訪境外之夥伴學系與該國，並由該系教師講授經濟議題。本系亦提供國內之校外實習與企業參訪，另亦有總結性課程以達理論與實務並重之教學目標。 圖解:海外移地教學 版權:東吳經濟系提供 
專題報告:由教師指定一個與授課內容相關之題目，要求學生撰寫書面文章，並且上台進行口頭報告，其具有多重目標，包括引導學生針對該議題深入探討，訓練學生思想組織、文章撰寫能力、口頭報告能力，此外教師亦能對議題提供諮詢與評論。 圖解:研究生黃柏崴-文章發表 版權:東吳經濟系提供 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
關心日常商業新聞及涉獵各種類商業雜誌，或透過學校社團活動，瞭解組織運作方式，亦有相當助益。 |
經濟學是什麼，小從個人消費交易，大至政府部門之國家政策，都是其中的一環，針對有限資源加以充分而有效的運用就是經濟。在經濟學系的訓練中，我們希望學生不僅學習經濟專業知識，並能透過觀察、思考及分析來解決問題。 |
| 與相關科系之異同 |
商管學院中有許多如生產、行銷、財務、人力資源等功能管理的科系，這些科系大多強調培養各功能的專業能力。與這些科系比較，本系除了各功能仍有足夠的專業課程外，更強調對人的關懷以及跨功能整合，在組織解決問題的實務中，主要是靠著人與團隊，能夠理解顧客與不同專業領域的觀點，激勵並影響同仁，才是能發揮整合力量以解決問題的基礎。 |
經濟學是一門研究消費者、廠商、政府以及整體社會，面對資源稀少性時，如何做選擇的社會科學。經濟系是屬於理論的紮根、宏觀的探討，而其他商管科系則較偏向應用層面。經濟學可說是商學或社會科學之母，建立了經濟學的基礎後，未來可以選擇的專攻領域非常廣泛，特別是在國貿、財金與管理等各方面。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
大部分人可能並沒有計畫未來要開公司，也不會當老闆，因此認為沒有需要讀企管系。但不管每個人從事甚麼樣的工作，擔任甚麼職位，生涯發展其實都是在經營個人的事業。除了經營企業外，企管系的教育更希望能讓學生了解現實的社會環境，知道如何關懷別人、整合資源、管理財務、行銷自己，為未來經營個人的人生奠定良好的基礎。 |
經濟系的課程常被認為太理論，因此出路較窄，工作不好找。其實本系除了理論相關的課程之外，亦廣泛提供財務金融及資料分析領域等相關應用課程。本系畢業生亦有相當高的比例於金融、保險、證券等相關行業工作。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
有些人認為一定要個性外向、善於社交的人才適合唸企管。但企業管理其實涉及許多不同的活動，需要各類不同的人才。我們相信只要學生有意願，就可以在其中找到一個值得投入，又適合自己發展的空間。由於學系的規模夠大，我們在各領域也能提供足夠深度的課程，滿足學生學習的需求。 |
一般人常認為學經濟學要具備很好的數學能力才行，這種說法不見得妥當。經濟學要用到數學，但不是很高深的數學，而且學系都安排一系列數理相關的課程，因此只要按部就班，不輕言放棄，多數學生都可以勝任愉快的。 |
| 補充提醒與說明 |
企業經營涉及生產、行銷、人力資源、財務等不同的活動，許多高中畢業同學可能不了解這些領域的差異，不確定自己究竟適合甚麼，企業管理學系對這些同學是個好選擇。一方面課程貼近企業經營實務，對未來就業求職奠定了很好的基礎，另一方面課程有足夠的多樣性，能培養多元的能力，滿足同學多方向探索，以確認未來志向的需求。 |
本系之系列經濟課程，除闡釋扎實經濟觀念以認識真實經濟世界外，並提供應用與實務課程與活動。這些課程包括證券與衍生性商品投資、產業生產效率、產業與投資分析、經濟與財務資料分析、大數據分析、及國外經濟與財務文獻導讀等。這些活動包括企業參訪與實習、股票、期貨、與外匯投資模擬競賽、資料分析競賽、大學生論文比賽、及世界經濟展望競賽等，增進學生認識並應用所學習的。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：(02)23111531轉2611 信箱：ba@scu.edu.tw |
電話：02-23111531 分機2661 信箱：econ@scu.edu.tw |
|
東吳大學 企業管理學系 |
東吳大學 經濟學系 |
|
|---|---|---|
| 核心課程地圖 |
|
|
| 專業選修課程 |
|
|
| 特色課程 |
兩岸財經專題鑑於兩岸經貿交流日益緊密，期望藉由開設相關課程，可使同學於課堂中了解及熟悉兩岸經貿交流的各個面向，且由具有實際工作經驗的產業界、兩岸談判人士及學者專家，將政策的制訂、協議的談判以及政策推行的難處等，各種相關經貿交流的經驗傳承給同學，使同學掌握理論與實務的結合，相信對莘莘學子的學習將有相當大的助益。 版權:東吳企管系拍攝 
產業經營實務與專題藉由實務經理人之經驗分享，使即將畢業之學生能本課程之教學目標在於使學生熟悉企業管理之實務。研習後，期待學生透過產業經營實務與專題，將課堂所學之企業概念與理論應用在實際企業的決策；熟悉人力資源管理、作業管理、行銷管理和財務管理等實務；發展與改善溝通。 版權:東吳企管系拍攝 
門市與流通服務管理實務台灣服務業已占70%的GDP，而流通業為其大宗，其經營規模朝向大型化、連鎖化與國際化邁進，所以人才需求孔急。門市服務管理牽涉層面廣泛，不輸於經營一家小型企業，因此需要情報分析、商品作業、人員管理、門市作業、商圈挑選、銷售管理...等等課題。 版權:東吳企管系拍攝 
行銷大數據分析
包含了大數據行銷中分析觀念的說明、軟體實務的操作以及小組的專題討論。期望透過系統性的課程中，學習到 版權:東吳企管系拍攝 
創業管理創業，不只是一種人格特質，更是具體的實踐與訓練。在過去二十多年間，台灣與全球經濟環境快速變遷，已使得產業與組織都必須不斷調適應變。總結來說，不論是傳統產業或是新興科技企業，都需要不斷彈性應變。、而這種與時俱變得能力，就是創業的本質。 版權:東吳企管系拍攝 |
產業經濟學介紹學生認識廠商在不同市場環境中之訂價及競爭行為及其可能的影響。特色是本系從事生產力與效率相關研究之教師於此領域之研究居世界級之領先地位，能將研究專長與授課內容緊密結合，提供給學生此領域最先進的知識。 圖解:企業參訪 版權:東吳經濟系提供 
賽局理論與應用賽局理論以數學模型分析人們在互動情況下如何做決策。從同時行動賽局開始，賽局理論進一步思考如果人們的行為有先後順序，如果某方擁有對手不知道的資訊，如果對手會觀察行為而對此資訊做出判斷，賽局理論試圖分析各種不同互動情境下的均衡。 圖解:賽局助教演習課上課實況 版權:東吳經濟系提供 
大數據計量經濟學本課程除了介紹大數據計量分析的方法外，亦強調 (1)以R程式語言撰寫分析模型; (2)以實際資料進行實證分析，培養學生分析複雜資料的能力。此外，本課程屬於遠距教學課程，課程內容可透過網路學習，沒有學習時間限制，不用擔心學不會 圖解:統計資料分析實務教學-成果發表 版權:東吳經濟系提供 
金融科技概論
因應金融科技的浪潮，本課程帶領學生認識金融科技的魅力。課程內容包含AI人工智慧、物聯網、社群媒體、P2P借貸、群眾募資、區塊鍊等等議題。透過課堂討論、學期報告、實作課程等方式，培育學生的創造力，將相關技術應用於商業模式中。 圖解:第三屆華南金控金融科技創新競賽 版權:東吳經濟系提供 
經濟論壇
本課程邀請產官學界知名的經濟相關專家進行專題演講，針對當代重要的經濟議題深入分析討論，啟發並促進學生對當代重要經濟議題的瞭解與興趣；或分享他們在專業領域上的成功經驗，以為學生未來職涯發展的借鏡。 圖解:中經院李淳副執行長演講 版權:東吳經濟系提供 |
|
東吳大學 企業管理學系 |
東吳大學 經濟學系 |
|
|---|---|---|
| 適合從事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
李明山求學經歷：東吳企管系日間部77級畢業，並繼續就讀政大企研所。 現任東博資本執行長，主要是負責私募基金的運作，因為私募基金與台灣產業連動性很高，加上當時私募基金多為國外私募基金，沒有台灣本土的，因而創立東博資本創業投資（股）公司；曾任財團法人東吳企管文教基金會第六屆、第七屆董事長。 
張淵智東吳企管系日間部86級A班畢業及東吳企管碩士班第10屆畢業，學長念書及當兵時，每天都會抽空閱讀經濟日報，並收集有興趣的題材，再利用教科書中的結構與邏輯，嘗試解析結構、批判這些新聞的內容。 翰鼎顧問股份有限公司負責人、翰鼎會計記帳士事務所負責人、東吳大學企管系兼任講師；主要從事稅務諮詢與規劃方面的工作，由於他所投資或創立的事業均屬中、小型會計師事務所，因此必須大量自行開發相關軟體應用。 
邱瀅憓東吳企管系日間部78級畢業，學姐大二因緣際會到企業實習，不斷累積經驗，大三時已明確對行銷及廣告領域有興趣，因此自大學時期開始廣泛蒐集外商廣告公司的相關資料。 前Yahoo！奇摩媒體傳播事業群總經理，曾在台灣成立的第一家網路公司「華淵資訊公司」（即：新浪網的前身）擔任業務；接著至目前服務的雅虎公司任職，在雅虎服務的期間，工作職位從業務、業務企劃至現在媒體傳播事業總經理 |
圖解:陳錦峰學長 版權:東吳大學經濟學系提供
陳錦峰(前華南永昌證券總經理兼董事)本人在東吳經濟系就讀期間，專研於課業，遇有問題，時時不忘向師長請益，並與同學互動良好，畢業後順利考入本校經濟研究所繼續研讀，更加深入勤奮學習，在經濟學領域，逐步具備了廣泛的知識及分析能力，奠定了進入財經職場的基本能力，並藉此順利進入金融業服務，開展個人輝煌職場生涯。 曾任職於中華開發、華僑銀行等大型金融機構，平日勤勉盡責，總能完成上級交代的任務，深獲賞識。後因緣際會進入證券業，勤奮學習，逐步升遷，先後擔任統一證券執行副總、亞洲證券總經理、復華證券總經理與華南永昌證券總經理兼董事等職。另外也擔任券商公會理事職務及在大學兼任講課，並從事證券市場相關論述及著作。 
圖解:張雅斐學姐 版權:東吳大學經濟學系提供
張雅斐(富邦期貨總經理)高中求學期間對數學科目較為喜愛，故選擇了東吳經濟學系，城中校區校園雖然不大，且臨近西門鬧區，但優良的學習環境及多元的社團活動，吸引同學們在校園裡追求成長。經濟學系的老師們非常的認真並關心學生，同學們相處的十分和樂，考前一起認真的讀書、放假時開心的出遊，多彩多姿的大學生活，令人難以忘懷。 碩二即進入職場，參與期貨市場達24年，從基層做起，後升任台証期貨總經理，97年轉任富邦期貨擔任總經理至今，工作期間不斷精進，取得期貨分析師及廈大經濟學博士學位獲職場專業肯定，帶人帶心的管理理念與營運團隊持續創造佳績。職場上的成就，來自於工作的熱忱，利益他人、創造個人價值是我持續保持工作熱忱的最大動力。 
圖解:范嘉宏學長 版權:范嘉宏學長本人提供
范嘉宏(瑞士銀行台北分行執行副總裁)高中時已確認要念商業相關科系，當時最紅的是企管系,但個人對於經濟學的興趣更高，因此選擇了東吳經濟系。大學時期除課業之外,也擔任了社團及系學會的幹部，對於日後組織規劃及人際關係上實有莫大的助益。系上除了聘用許多優秀的老師之外,也開設許多實務應用課程並與產業合作,我想東吳經濟系一定是您最佳的選擇。 在研究所時期確定就業的方向是證券金融業，因此退伍後第一份工作就在交易室從助理做起,經過11年的磨練之後轉換跑道至目前的瑞士銀行財富管理部門工作已將近11年，我認為每份工作都可以學習跟成長,端看自己的心態而定，當機會來臨時千萬別錯過，要努力去爭取並認真做好每一件事，祝福大家在東吳經濟都有滿滿的收穫。 
圖解:滕學緯學長 版權:滕學緯學長本人提供
滕學緯(商用數據分析師)因緣際會念商科卻沒失望，東吳經濟不僅教授經典理論、各種模型及實務，改變一生的是我從這些訓練中，學會聰明做決策的能力，也驗證在之後研究所選系(大數據)、職涯規劃、甚至薪資談判策略。現在系上更增加很多最夯的分析課程(R、python等)，特別感受是老師真心為學生好，許多老師成為我一生的良師益友。 東吳訓練我同時擁有敏銳的商業嗅覺及分析技術，能將發現實證出來。經歷包含貿協、統一集團、誠品、17 media、第一銀行等有趣分析工作，曾於四年內薪資成長至原本的2.3倍。每看到我的分析直接改變人們的生活，總帶給我滿滿的成就感，系上老師及遍佈各領域的優秀學長姐都非常關心學生的就業，也樂於提攜後輩！ 
圖解:陳善忠學長 版權:東吳大學經濟學系提供
陳善忠(前上海商業銀行總經理)我是67級校友，東吳經濟擁有多元課程，除經濟理論外，注重應用實務課程。舉凡總經、個經、財政、貨幣是解析經濟金融情勢必備根基；國貿、統計、會計、投資在各商業界均可運用。特別是主學科使用英文教科書，能與國際接軌，注重外語、資訊收集研究，也鼓勵參與社團與專業證照取得，對將入職場之同學受益無窮。 我69年進上海銀行已30餘年。銀行屬與各行業往來最密切的服務業，依客戶需求提供最前瞻產品，亦屬創新產業。是社會新鮮人最佳做中學的起點，從接觸產業，了解經營模式，而判別企業優劣；銀行組織大，架構完整，對未來不論興趣、規劃、行銷、作業管理均可有所選擇，進可攻，退可守，福利好，有保障，能學習成長的終身職業。 |
|
東吳大學 企業管理學系 |
東吳大學 經濟學系 |
|
|---|---|---|
多元能力 |
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
30%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
|
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
30%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
|
性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
|
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
50%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
|
