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東吳大學 微生物學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
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| 所屬學群 |
生命科學學群
生命科學學類 |
生命科學學群
生命科學學類 |
| 學系特色 |
■學系特色 |
本系之特色為培育微生物、免疫、生物醫學及生物藥學產業發展及研究所需之人才，課程規劃以培養生具有堅實的微生物、免疫學、細胞生物、生物藥學等基礎知識，並配合實作課程使知識與技術並重。本系專業選修課程包括微生物免疫學程、生物醫藥學程、生技醫藥產業學程等三種專業模組，使學生增進醫藥生技產品開發與微生物產品開發應用等跨領域整合之能力，奠定學生在微生物、細胞生物學基礎研究及生物醫藥產業界發展的競爭力。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
微生物學系:微生物學是在細胞層面探討所有的生物，以微觀角度來研究各種生命現象的科學，學習細胞或微生物的結構、生物化學反應、微生物生理、微生物生態、微生物遺傳。 |
本系教學與研究重點涵蓋「新興微生物科技」、「醫藥微生物」、「生物醫藥」、「藥物研究與開發」、「中草藥萃取與分析」、「免疫工程」、「整合免疫」與「微生物應用」等領域。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
實驗課程採用採用小班制教學 (師生比低於1:20)，提供充份的儀器設備與耗材，要求每一位學生都能親自操作實驗，重視實驗實作的能力和實驗原理的瞭解，以確保學習品質。 
重視書報討論課程，施以培養專業知識的理解、統整及表達能力的系列訓練。 
結合理論與實務，鼓勵同學們修習大學論文、參與暑期產學實習以及選修環境檢驗分析相關證照課程。 |
課堂講授 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
實驗操作 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
實地參訪 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
專題研究 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 
跨領域學習 版權:國立嘉義大學微生物免疫與生物藥學系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
把握實驗學習機會，不管是校內課程或是校外活動，訓練邏輯思考、實驗操作，甚至結果報告發表，完整學習。 |
在閱讀各個基礎學科與知識時，除了基礎的原理外，需要更思考可能的應用面，如何應用這個基礎知識在健康保健與生醫產品製程與利用，此外，因為學科內容豐富且具一定廣度，因為需要具備歸納與融會貫通的能力，可以透過參加科學專題來加強相關能力，學習過程中透過發現問題並嘗試解決，將有助於提升自己的觀察力，歸納與融會貫通的能力，同時也能培養動手做的實力。此外，吸收新知以與國際接軌一直是生命科學相關領域需要具備的能力，提升英文的聽說讀寫能力，可強化未來面臨英文授課以及研讀文獻時的壓力。 |
| 與相關科系之異同 |
透過以微生物學及基礎生命科學為主軸之課程，以環境、食品、醫藥和工業方向，提供學生解決問題、自主學習、獨立思考和團隊合作的實際經驗，培養學生具有拓展生命科學各專業領域或是自實驗室到企業界(bench-to-business)的潛力，使其成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。 |
與農學，醫學，生命科學相關的科系都與本系有所相關，如：生物技術、生物科技、生化科技、生命科學、醫事檢驗，農業生技等。但最大差異在於本系著重對微生物學、免疫學與藥物學應用於醫藥、生技、健康、農林漁牧等領域之專業知識與技術學習，此外微生物免疫與生物藥學系比其他學系更重視跨領域之科學實驗實作、研究方法、成果展現與報告，更重視生技醫藥與健康醫療開發。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
在升學方面依課程所學，可報考國內相關研究所外，本系亦設有碩士班，並有修讀學碩士一貫學程獎勵辦法，鼓勵畢業生在本系繼續深造。 |
本系雖有開設醫藥、檢驗相關課程，但報考藥師、醫檢師執照者依法規需藥學系及醫事檢驗系畢業始具考試資格。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
微生物學系，有很多深入且專業的課程，需要理解及背誦的專有名詞也很多，我們有需要實際操作的實驗課，可以學到很多以前都學不到的知識和如何操作昂貴的儀器…等等，由於上課都是用原文書，無形中也練就了好英文，所以歡迎喜歡挑戰的同學來填選微生物學系！絕對可以學到很多以往和外面學不到的知識和技能。 |
本系雖然有開設微生物學實驗、臨床檢驗技術實習，但無受病原微生物感染之風險。 |
| 補充提醒與說明 |
全台灣唯一的系-微生物學系，為引領學生有效地將學習與興趣及未來發展做緊密結合，以微生物學為基石，且同時兼顧產業趨勢，延伸專業選修課程:微生物科技、生物科技、環境科技三大課群，不同課群以微觀生物學發展方向，各具不同目標取向，展現生命科學多元特色；搭配學術訓練與專業實務課程培養學生成為能進入相關學術界或產業界發展之專業人才。 |
以從事生命科學學習而言，不同於其他系所，進入本系之後可選擇本系相當多元的教師從事專題研究或實務專題，包含微生物、免疫、生物醫藥等相關研究與應用。其他詳情請參考本系網頁。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-28819474轉6832 信箱：microbio@scu.edu.tw |
電話：(05)2717830 信箱：apmicro@mail.ncyu.edu.tw |
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東吳大學 微生物學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
普通微生物學實驗本實驗科目是微生物專業的基本實驗技術訓練，實驗項目包括：認識實驗環境與儀器設施的操作，熟悉微生物實驗室安衛與環保，微生物的分離，培養與保存，形態觀察，鑑定與計數。同時介紹工業微生物、醫學微生物等基本認識與操作，從實驗中瞭解實驗室品管及品保觀念等。 圖解:微生物彩繪 
產學實習本系協調系友任職單位提供大三暑期實習機會，期使校內課程學習延伸，並結合理論與實務，達到「學以致用」的目的，進而提升學習效果，強化學生的就業力。 圖解:產學實習 
大學部論文為建立學生理論與研發能力，精進專業實驗技能與社會適應性，以提升學生的進修與就業競爭力，大學部學生於大三下學期至大四期間選修「論文」，在本系教師帶領下積極參與科技部、教育部、農委會、環保署、國衛院等單位補助的研究計畫，出席國內外學術研討會並發表論文，而得到更深刻的學術訓練。 圖解:論文海報競賽 |
專題討論 (I)(II)
訓練學生資料文獻收集，閱讀與整理報告的能力。 圖解:富有挑戰性的同時也能充分表現自我所學。 
中草藥暨微生物利用工作坊中草藥暨微生物利用工作坊是為了提供學生在寒暑假期間有一個創造發想的實務操作空間，透過教師的引導與微課程設計，學生能利用2天左右的課程發揮自己的創意，開發一些產品，將平時所學得以與生活與創業作結合。 圖解:每年寒暑假的開設的工作坊微課程受學生喜愛 
生命科學專題研究 (I)(II)課程主要是提供學生一個執行專題研究計畫的訓練平台，藉由計畫的擬定與實際操作執行，本系專任教師開放個人研究室提供在微生物，免疫與生物藥學三大研究領域的一個實務操作養成，並給予學生在研究素養的學習機會。期許學生能藉此課程拓展專業領域的認識，強化研究潛能，奠定研究實驗技能之基礎。 圖解:同學於老師實驗室實際作業完成個人專題 
藥物萃取與活性分析結合跨領域師資開設之共授課程，以茶葉為原料利用微生物發酵製成特殊風味及功效之新式茶飲及產品。 
微生物免疫與生物藥學重點實務操作能力總整課程，整合大學四年所學之實驗技術應用於業界產品開發之實務。 |
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國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:2018年生技展(益生生技):陳子智學長 版權:東吳大學微生物學系
陳子智總經理(本系第一屆系友)益生生技開發股份有限公司陳子智總經理 所有科技產品之產生大多源自科學家、工程師、創業家及通路商的良好角色互動，生物科技當然也不例外，陳子智學長建議微生物系學生在校期間之選修課能在科學理論、工程技術、商業模式三大領域廣為涉獵，在未來就業市場不僅可成為科學家、工程師甚至創業家。 目前台灣生技產業之人才缺口主要是“前瞻性研發”及“國際通路”，而目前微生物系學生之選修課程也符合全球生技市場發展方向;依目前台灣生技人才缺口之需求，微生物學生可加強校外實習、外語溝通及智財管理(交互運用專利、營業秘密、商標、著作權)及法規(如ISO 及cGMP等國際標準化及規範)等課程。 
圖解:第一屆劉世高學長與創系曾惠中教授合影 版權:東吳大學微生物學系
劉世高執行長(本系第一屆系友)上海復宏漢霖生物技術有限公司劉世高執行長 複宏漢霖把聯合治療作為腫瘤治療創新的一個重點，主要就是在PD-1和PD-L1的基礎上，加上另外一到兩個抗體，來增加它的療效，降低復發率。 複宏漢霖一開始是做生物藥，願景是希望能夠提供質高價優的生物藥，成為全球景仰的生物醫藥公司。經過逐步演進，最近焦點是腫瘤免疫治療，未來願景一個是抗體直接攻擊癌細胞，另外一個阻斷血管的增生，再加上一個啟動免疫系統，這樣雙管甚至三管齊下，跟癌細胞作戰，提高有效率，降低復發率，可以讓這樣好的療法得到普及，讓更多的病人負擔得起。 
圖解:2018生技展(亞果生醫):謝達仁學長 版權:東吳大學微生物學系
謝達仁執行長(本系第二屆系友)亞果生醫謝達仁執行長 過去三十幾年台灣在生技醫療產業發展的道路上跌跌撞撞，一路摸著石子過河。靠著前人蓽路藍縷、前仆後繼才有今日生技醫療產業的榮景，這一切得來不易所以彌足珍貴，期望不管是業內或業外對生技醫療產業有熱情、有憧憬的人士，都可以一起來參與這個產業的成長茁壯。 亞果生醫期望能以最清潔環保的科技，發展出一系列對人體器官組織修護急需的醫療材料，運用於人體骨缺損的修護填補；牙齒手術之傷口修護、齒槽骨填補；燒燙 傷專科之人工真皮或糖尿病潰瘍傷口的照護敷料；冠狀動脈繞道手術所需之血管材料；脊柱神經修護所需之脊索神經管；眼角膜受損修護所需之人工眼角膜等等生醫 材料都是亞果生醫所研發之產品。 
圖解:戴天機學長說明金針菇生產流程 版權:東吳大學微生物學系
戴天機學長(86級系友)台中戴養菌園農場負責人戴天機學長 戴學長目前所經營的戴養菌園農場，位於台中縣霧峰鄉，產量不但占全台灣一半以上，更是世界最大的金針菇生產農場。 養菇技術，從早年玻璃瓶栽培金針菇，每瓶產量三十至六十公克，現在改以塑膠瓶栽培，每瓶產量進步到二五○至三○○公克。 現在的金針菇栽培技術引進液體菌種接種技術，不但生長期縮短十天，產量預期還可增加二○％，且完全密閉空間，栽培室溫度自動控制在攝氏五至六度，殺菌、接種、培養菌、發芽、成長到採收，大部分過程採自動化生產。 
圖解:好孕行生醫股份有限公司創辦人鍾成晏 版權:鍾成晏學長提供
鍾成晏(本系第十五屆系友)好孕行生醫股份有限公司創辦人鍾成晏 微生物系87級校友鍾成晏, 自英國愛丁堡大學取得免疫學博士歸國後, 即投入研發與創業, 擔任博醫與好孕行兩家新創公司負責人。研究領域包含自體免疫疾病, 生殖醫學, 植物幹細胞等。 鍾學長理念是『針對市場需求進行研發, 市場獲利再投入高端科研』, 近年來各類生技產品陸續獲得台灣各大獎項如 : 台灣教授協會評選《優秀生技獎》、《台灣金品牌》, 全球獨家技術『好孕精子快篩芯片』於2018年獲《創新創業媒合會創業競賽第二名》與 2019年科技部《未來科技突破獎》。 |
張証維具備微生物學及免疫學，精通細胞培養、藥物濃縮萃取、PCR、ELISPOT分析，和各類型的抗氧化及抗癌的活性測試，並擅長小型動物實驗操作和免疫學測量評估。目前專注於疾病治療與免疫遺傳上的基礎與臨床研究及訓練，能獨立完成病毒特異性免疫淋巴細胞製備、CAR T細胞的免疫治療研究。 2016~至今 深圳市免疫基因治療研究院副研究員 2014~2016 臺灣尚上儀器股份有限公司專業銷售員 2013~2014 臺灣生寶臍帶血有限公司助理研究員 2010~2013 北京美康優娃生物科技有限公司助理研究員 2007~2009 臺灣國立嘉義大學碩士 
陳建瑋嘉義大學微生物與免疫學系四年紮實的訓練後，在從事農業生產的過程當中，幫助自己可以有效選擇液肥管理菌種以及有效作判別植物是遭受到何種危害，並可以很快的了解並擬定改善對策，目前在經營糧行的項目中，也不斷思考如何提高米榖雜糧的附加價值，發現透過發酵以及菌種風味的加入，將可以發展出一系列的特色健康食材。 2018禾泰糧行 負責人2018耕晟生技股份有限公司 經理 2017保證責任台中市中都農業生產合作社 總經理 2015微風超市股份有限公司 副股長 2012嘉義大學行銷與運籌研究所 碩士 2010嘉義大學自然農法學園 專案經理 國立嘉義大學微生物與免疫學系 (99級) 
趙智行嘉義大學微生物與免疫學系畢業後，完成服役的基本義務後，就順利就職大江生醫。目前的職務是品質檢驗專員，負責線上產品監控，各種課程與實驗室的經驗讓我在與生產線或其他部門例如萃取產線、微生物實驗室溝通時都有相關知識作為輔助，未來也能往天然萃取物實驗室、共生微生物實驗室或是其他相關的部門發展。 大江生醫-品質檢驗專員 |
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東吳大學 微生物學系 |
國立嘉義大學 微生物免疫與生物藥學系 |
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多元能力 |
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
20%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
20%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
10%
遠觀細察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
手工操作：能依據物體變化（如移動速度），快速地調整出肢體反應，或以運用手部與手指進行精細動作。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特質 |
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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