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國立成功大學 政治學系 |
國立成功大學 法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
政治學類 |
法政學群
法律學類 |
| 所在校區 |
資料準備中 |
校本部 701 臺南市東區大學路1號 |
| 學系特色 |
本系為南台灣重要之政治學研究與教學中心，重視「政治理論與方法」、「公共行政」、「比較政治」及「國際關係」四大課程領域的學習，並以溝通能力與國際視野的強化為目標，希望培養關懷社會、積極參與國內國際事務的政治與行政人才。本系也重視社會科學跨領域整合與多元研究方法的訓練，以增進政治學專業的實務應用。 |
本系自1996年創辦迄今，已成為南部地區擁有學士至博士班完整法學教育體系的學府。秉承著國立成功大學創校九十年來所建立窮理致知的篤實學風，鼓勵跨域合作，兼具多元發展之原則。教學宗旨為紮根法學基礎研究，並強化本校綜合性大學與科際整合的特性，設計相關課程，以基礎法學為根基，從事與經濟、貿易、勞工、環保與科技法律等相關法學之研究。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
政治學想要探究人類社群如何組織以統治自己，尤其在過程中權力是如何取得、分配、與運作。許多研究以國家或政府為重心，試圖理解各國政治制度與政治行為的成因與影響，而我們也同樣關心衝突、援助、國際組織等國家之間互動的現象。 |
法律學系主要在研究我國基本之法律架構，以及法律規範所延伸之各項問題、爭議。主要分為民法、公法、刑法、商事法、國際法等體系。「法律」之重點不僅有規範內容，更強調法學素養、法律的思維以及人文關懷等，是一門培養思考方法的學門。 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 理論學習與邏輯推論：理解政治學中的重要概念與既有研究成果（例如「一人一票、票票等值」為什麼是好的呢？有哪些原因會讓一個國家發生民主化呢？），並以之作為基礎，判斷分析政治現象之間的關係。 未上傳圖片 案例分析：以各種政治理論為基礎，蒐集與個案相關的資料，以對於個案進行分析驗證。例如決策分析、人事組織規畫、國際外交決策等，均需要理論素養、理解個案、與觀察分析相關資料的能力。 未上傳圖片 數據分析：運用各種統計工具分析資料，以判斷政治現象之間的關係。資料的來源與類型很多元，除對於政治態度的調查之外，還有許多不同的資料蒐集方式與主題。 |
聆聽授課：透過教授講課，學習法律基本邏輯與思維。將艱深之法律知識轉化為簡白之語言加以吸收。且為幫助學士班學生更加掌握學習狀況，由碩士班學長姐擔任課輔，針對必修課等重要基礎學科進行課後輔導。 版權:成大法律系 
閱讀教材：閱讀學者著作，系統性學習我國法律規範與其內涵，補充授課時無法詳細說明之內容。 圖解:法律系圖書館 版權:成大法律系 
實地演練：參與法律服務，接觸真實案件，實際運用法律理論解決爭議。 圖解:成大法律服務社 版權:成大法律系 
課外閱讀：接觸更多關於時事或是其他社會科學領域之資訊，培養更廣泛的思考能力。 圖解:參加講座、研習營，接觸更多資訊 版權:成大法律系 
小組討論：與同儕交換想法，激盪更多元的思考。培養團隊合作解決問題之能力。 版權:成大法律系 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
同學們可以透過新聞與報章雜誌的閱讀來知道目前臺灣及世界上發生的重要議題，培養自己對人文社會的關懷；而熟悉英文以及學習第二外語，更能以此閱讀其他國家的文獻。數學的原理與運算也很重要，因此不要放棄高中數學的學習。另外也可以嘗試練習獨立思考的能力，試著廣泛地搜集資料、並對資料進行客觀的詮釋與分析，根據事實與證據作出判斷，而不是受限於自己的主觀臆測。 |
聆聽授課：本系課程，多由教授講授，並製作筆記，以利閱讀與學習。在課程中，保持專注，並製作出掌握核心重點的筆記，建議同學先從專注聆聽課程，並製作簡易筆記為練習。 |
| 與相關科系之異同 |
本系專業課程包含「政治理論與方法」、「公共行政」、「比較政治」及「國際關係」四領域，因此涵蓋公共行政系與外交系的學習內容。政治學與社會學的差異主要在於研究對象，社會學研究整體的社會現象，而政治學則專注於權力的取得、分配、與使用，因此以國家與政府為核心。與法律系相較，政治學關心社會規範成型的過程與影響，因此主要討論立法前之政治互動與制度建立之後的影響，而法律系則集中於討論法律本身的內容與適用。 |
(一)財經法律學系：法律學系與財金法律系、財經法律系等學系皆係以修習法律為基礎，在基礎必修課程，如憲法、行政法、刑法、民法、商法或程序法等領域皆有修習。惟法律學系教學著重於司法官、律師等司法專業人員應備之法學基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程，如智慧財產權法、證券交易法等。至於財金法律系、財經法律系等學系會將經濟學、會計學或管理學等跨領域課程排入學習。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
政治學系畢業生的出路十分廣泛，除了公職（參與高普考與外交、調查局等特考）、政黨或社會團體從業人員、政策與法案助理、或修讀師培學程以擔任公民教師之外，媒體傳播、民意調查與資料分析、企業行政管理、人力資源等亦為畢業生的發展方向。 |
很多人以為法律系學生畢業後只能考法官、律師或公務員，然而雖然大部分學生會以此為目標，但也可以立足於法律知識從事跨領域之工作，例如雙主修會計而從事財務規劃等業務；具備教育專業可從事公民教師，具備新聞專業可從事司法記者等工作。此外，成為公司內部的法務人員及金融業的法遵人員也是普遍的職涯選擇。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
政治學系並不是在教授如何從事政治實務活動，主要的學習內容在於培養觀察、理解與分析政治現象的能力。此外，政治學並非要求熟背制度規範，而更重視理解與實作，我們會學到如何界定問題、系統性地蒐集與整理資料、以及進行數據分析的能力。 |
一般人常誤認為法律的學習只是背誦法條，但其實法律系主要在培養學生法律邏輯概念，並不是單純死背法條而已，而是須經過學習法條的解釋與適用後進而去理解與融會貫通，光是死背法條，是無法妥善運用法律去解決實際生活中相關法律問題的。 |
| 補充提醒與說明 |
無 |
無 |
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國立成功大學 政治學系 |
國立成功大學 法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
民意：理論與方法本課程之目的在幫助學生了解當前廣泛被運用的各種民意調查研究方法以及台灣民眾的重要政治態度趨勢。課程內容主要涵蓋下列主題： 1. 民意的本質與理論。 2. 民意調查的方法與技術。 3. 調查研究的實驗設計。 4. 審議式民意調查的操作。 5. 台灣民意的重要趨勢。 6. 民意與民主政治的關係。 圖解:民意：理論與方法課程概要 版權:國立成功大學課程地圖 
應用統計本課程的目標在於使政治系的同學對於統計原理有所瞭解，並進而產生使用量化方法探索社會現象的興趣。課程重點在於帶領同學理解統計的基本概念，並結合資料科學的技術，透過操作軟體、實際運用統計分析（以R程式語言為主）。同學能學到如何描述與呈現資料，並進而根據資料特質歸納出有意義的分析。 圖解:應用統計課程概要 版權:國立成功大學課程地圖 
國際關係課堂中結合理論與時事，藉由國際新聞、社會時事切入課本中的理論，讓同學們能更深入的體會與了解各學說的論點、發展起源、及該學說的利弊，進而對社會局勢進行深刻的反思，對於當前的國際局勢、國際關係更加認識，而非只是死背硬記課本上的知識。除此之外，老師於上課時會與同學問答、互動，讓同學們能發表自身意見。 圖解:國際關係課程概要 版權:國立成功大學課程地圖 |
未上傳圖片 刑法總則刑法乃規定犯罪行為的法律要件及其法律效果的一門法律。學習刑法或適用刑法，其任務在判斷行為人的某一行為是否符合犯罪要件（犯罪論），答案如為肯定，進而決定相關的法律效果（刑罰論）。判斷行為是否成立犯罪的審查過程，基於罪刑法定原則，必須嚴格遵照刑法體系。 未上傳圖片 國際海洋法
培養學生認識聯合國海洋法公約之各種制度與公約之解釋與適用、培養學生理解海洋法之各種法律問題，以及分析與解決該問題之能力並使學生理解我國在海洋法上之各種問題以及初步之解決能力。 未上傳圖片 國際公法本課程首先將對國際公法之概念、特徵、效力基礎、以及國際法是否為法？作一概述。然後將國際公法分成四大項目：國際法主體、國際法行為、國家責任、與國際爭端解決。 未上傳圖片 美國法學名著選讀
本課程將帶領同學閱讀美國法學名著 使同學學習英美法學著作之閱讀方法。 未上傳圖片 刑法基本問題研究
本課程將對於刑法學中重要之基本問題予以深入探討，並藉由選讀不同學者之著作，使學生能夠瞭解對於刑法基本問題解決方案之豐富且多元之面貌。 |
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國立成功大學 政治學系 |
國立成功大學 法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
林飛帆原就讀國立暨南國際大學公共行政與政策學系，2008年轉入國立成功大學政治學系，在就讀期間，參與野草莓運動的成大靜坐，在此之後與志同道合的同學成立零貳社，被選為第一任社長。2011年從國立成功大學政治學系畢業，考取國立台灣大學政治研究所。 在畢業後，對於公共事務的關心越來越深厚，參與多項社會運動，包括針對旺中案、壹傳媒併購案的反媒體壟斷運動，林飛帆擔任反媒體壟斷青年名的招及人；聲援反台南鐵路東移；參與太陽花學運，擔任黑色導國青年陣線總指揮，為主要領導人之一。 未上傳圖片
林易瑩就讀國立成功大學政治學系，雙主修歷史系。在學期間，曾擔任零貳社第五任社長、校務會議學生代表、性別平等委員會學生代表、南榕廣場事件校務會議學生代表提案人、參選學生會長等；社會運動方面，曾參與翻媒體壟斷台南行動、三一八學運成大包車北上聲援之車長、成大罷課主持人及包圍國民黨部行動主持人。 於國立成功大學政治學系畢業後，考取國立成功大學政治經濟研究所，並且投入於政治活動，加入時代力量，從校園運動者轉變為地方政治工作者，為2018年時代力量的台南市永康區議員擬參選人。 未上傳圖片
謝承哲就讀國立成功大學政治學系，雙主修法律學系。 畢業後考取國立台灣大學公共事務研究所。 |
圖解:成功大學 葉婉如副教授 版權:國立成功大學法律系網站
葉婉如副教授葉婉如老師畢業於本系法律研究所碩士班，並至德國哥廷根大學法學院取得法學博士學位，現任本系專任助理教授。老師之研究專長及教學領域為民法、民事責任法、損害賠償法、工程契約、旅遊契約、人工智慧與法律等領域。 葉婉如老師現任本系專任副教授。 
圖解:成功大學 王毓正副教授 版權:國立成功大學法律系網站
王毓正副教授王毓正老師畢業於本系法律研究所碩士班，並至德國符茲堡大學取得法學博士學位。老師之研究專長為環境法、行政法、科技法、歐盟法等領域，並曾於2006/07/21 ~ 2006/09/14間獲行政院教育部獎助，前往德國特里爾（ Trier ）大學環境暨科技法研究中心（ IUTR ），進行「歐盟專題研究」。 王毓正老師現任本系專任副教授。老師曾任成功大學人類行為科學研究倫理委員會委員、行政院環境保護署訴願委員、行政院農業委員會動保諮詢委員、文化部水下文化資產審議委員、經濟部中小企業處法規調適計畫顧問、台南市政府訴願委員、台南市政府文化局國家賠償事件處理委員等職位。目前借調至海洋委員會之國家海洋研究院擔任海洋政策及文化中心主任。 
圖解:前健保署署長 李伯璋 版權:健保署網站
李伯璋前署長李伯璋醫師畢業於本系科技法律研究所碩士班，為國內腎臟移植外科名醫，過去曾在衛福部台南醫院擔任院長一職，並兼任財團法人器官捐贈移植登錄中心董事長。李伯璋表示，他在屆臨退休的年齡接任健保署署長一職，是為了落實自己對台灣醫療改革的理念！現已退休擔任本系兼任教授。 李伯璋醫師提到自己30年前在成大醫院工作時，他與醫療團隊同仁們一步一腳印的努力，將成大醫院成為南部多重器官捐贈移植的重鎮。擔任署長後，他也會堅守「健保永續經營」，與醫界、民眾「溝通、溝通、再溝通」，更透過醫療資訊雲端分享來提供國人優質醫療服務，給予國人更完善的健康照護。 |
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國立成功大學 政治學系 |
國立成功大學 法律學系 |
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多元能力 |
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
20%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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