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國立中興大學
電機資訊學院學士班
逢甲大學
資訊電機學院學士班
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機資訊學類
資訊學群 工程學群
電機資訊學類
所在校區

校本部

402 台中市南區興大路145號

校本部

台中市西屯區文華路100號

學系特色

本學士班之宗旨為培育具電機、資訊、通訊、網路跨領域能力之全方位人才,以及培養學生畢業後能具備自我學習、溝通協調與團隊合作之能力,在職場擁有獨立思考、解決問題及研究創新之潛能。

資訊電機學院學士班採『延後分流』的機制,學生有一年緩衝時間來發掘自身興趣,大一結束依本身意願自由選擇資電學院所屬任一學系(資訊,電機,電子,自控,通訊),於大二時分流至所選學系就讀,畢業取得該學系學位。

學科意涵

本學士班整合電機、資訊、通訊、網路領域的資優學習環境,以智慧系統之設計及研發為主軸,規劃智慧物聯網(AIoT)領域專長,並導入導師小組制度,以協助學生選讀專業必選。


下載詳細資料

本班引進前膽教育延後分流的觀念,新生進入本班後暫不分系,大一學年結束前再以個人之興趣專長自由選擇進入本院所屬之系所。透過大一實際接觸資電領域課程,例如:資電概論與論理,程式語言,邏輯設計等,能夠更實際的了解自己的性向與專長,進入合適的系所。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

著重英文、數學、物理、資訊科技等科目分數相對表現;透過課程學習成果,包含團隊小組或專題報告等課程書面報告、實作作品及參與競賽心得與反思。

1. 程式寫作學習
2. 科學競賽的參與
3. 專題的製作

與相關科系之異同

本學士班整合電機、資訊、通訊、網路領域課程,藉由多層面搭配學習,學生入學後經由探索後再依照個人興趣,選擇特色專長,並接受各專長之專業領域訓練,也可以與導師共同討論修讀專業方向。

本資電學士班設計採『延後分流』的機制,學生可有一年緩衝的時間來發掘自身興趣與能力,大一結束依本身意願自由選擇資電學院所屬任一學系(資訊,電機,電子,自控,通訊),於大二時分流進入所選學系就讀,畢業時取得該學系學士學位。

生涯發展容易誤解之處

電資領域具備相當多技術,如:雲端運算、機器人、大數據、人工智慧等相關產業,皆可運用於各行各業之中,具備跨領域之潛能,除印象中於科學園區從事電機電子工程師、程式設計師之外,可跨足金融科技、生物科技與奈米科技等相關領域。

本資電學士班大一不分系,大二自由選系,包含資訊,電機,電子,自控,通訊等,生涯發展寬廣。

學習方法容易誤解之處

誤解: 電資領域涉及範圍太廣,以至於專業領域及實務經驗不足。
正確: 以智慧系統的設計與研發為主軸,規劃智慧物聯網領域之課程,依專業劃分為物聯網(物聯網裝置開發、物聯網通訊、物聯網資料應用)及人工智慧(智慧通訊、AI晶片、智慧控制),每個皆有對應的專業實驗課程,以培養專業的實務經驗與能力。

1. 大二可依照個人興趣分流到資工,電機,電子,自控,通訊等五系,並沒有名額的限制; 許多同學會誤解成有條件限制
2. 勿須考試通過,依個人之興趣及專長選擇本院所屬資工,電機,電子,自控,通訊等五系
3. 畢業證書是分流後就讀之系所的畢業證書

補充提醒與說明

本學士班整合電機、資訊、通訊、網路領域的資優學習環境,以智慧系統之設計及研發為主軸,規劃智慧物聯網(AIoT)領域專長,學生入學後經由探索後再依照個人興趣,選擇特色專長,並接受各專長之專業領域訓練。

資電學士班大一不分系,大二自由選系:大一不分系是國際趨勢,突破以「系」為單位的招生型態,改以「學院」招收優良學生,培養學生先有跨領域的資電基礎知識,於大二分流到資電各系進行專業學習(不限名額),畢業時取得該學系之學士學位。

國立中興大學
電機資訊學院學士班
逢甲大學
資訊電機學院學士班
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 計算機程式設計
    • 離散數學
    • 物件導向程式設計
    • 線性代數
    • 交換電路與邏輯設計
  • 大二必修
    • 人工智慧概論
    • 機率
    • 常微分方程
    • 資料結構
    • 信號與系統
    • 演算法
  • 大三必修
    • 物聯網專題(一)
    • 物聯網專題(二)
    • 人工智慧專題(一)
    • 人工智慧專題(二)
  • 大一必修
    • 資電概論與倫理
    • 線性代數
    • 微積分
    • 計算機概論
專業選修課程
  • 核心選修(至少選擇5門)
    • 計算機組織、計算機網路、微處理器、電子學概論、電路學概論、資料探勘導論、通訊系統、自動控制、超大型積體電路設計、機器學習、深度學習、python程式設計、作業系統、Unix系統與Script程式設計
  • 專業選修(與核心選修合計至少9門)
    • 數位影像處理導論、硬體描述語言設計、數位系統之快速雛型製作、AI晶片設計、現代控制、電機機械、智慧車輛、網路安全導論、資訊安全與密碼學、組合語言與系統程式、智慧物聯網應用與實作
  • 實驗課程(至少選修3門)
    • 基本通訊實驗、超大型積體電路設計實驗、自動控制實驗、微處理機實驗、機器學習實驗、作業系統實驗
  • 資訊電機領域
    • 計算機概論(一)計算機概論(二)線性代數及邏輯設計等專業課程
特色課程
國立中興大學
電機資訊學院學士班
逢甲大學
資訊電機學院學士班
適合從事工作
  • 資訊管理部門主管

    負責訂定資訊軟硬體系統之開發或維護計畫,及建立資訊系統開發維護作業流程、規章表單及運作機制等管理工作。


  • IC佈局工程師

    從事電子晶片佈局之研發、設計繪製,並完成驗證模擬等工作。


  • 通訊工程研發主管

    從事通信產品和通信系統等領域之研發工作,負責指揮、監督之管理等工作。


  • 工程師

    大二分流資工系可擔任資訊工程等相關工作職位


  • 工程師

    大二分流至通訊、電子、電機、自控可擔任電機工程等相關工作職位


  • 工程師

    大二分流至通訊、電機、自控可擔任網路系統工程等相關工作職位


系友生涯
國立中興大學
電機資訊學院學士班
逢甲大學
資訊電機學院學士班

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%


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