ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
國立中興大學
生命科學系
國立高雄師範大學
生物科技系
所屬學群 生命科學學群
生命科學學類
生命科學學群
生物科技學類
所在校區

校本部

402 台中市南區興大路145號

燕巢校區

82444高雄市燕巢區深中路62號

學系特色

本系具有極優質的學習、研究環境與師資陣容,包含了生態、演化、生理、分子生物、基礎醫學、尖端生物科技等主要生命科學領域,以及病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群。本系提供全方位具有彈性的課程和學習環境,讓有志於生態保育、研究教學或生物技術產業等基礎研究和應用科技的年輕人,能獲得最完整之教育訓練。

1.目標特色:
配合國家生物科技的發展,積極培養基礎生物科技師資與研究人才,以加強生物科技教育之基礎知能與推廣。
2.課程特色:
本系課程設計方向,採植物暨微生物、生物生醫及環境生物並列。課程內容以基礎與應用並重。課程教授以課堂講述與實驗操作並行。

學科意涵

近年來生物科學在生態系統與分子演化、個體生理與神經科學、微生物科技與細胞生化、幹細胞醫學與基因體學等領域的飛躍進展,使人類得以由系統至分子層次瞭解生物之各種機制,進而更能掌握生物特性,開創出嶄新的分子生物技術,並結合生物技術於產業,創造新興市場與產業。

本系教學著重在培養具有豐富學理和實驗操作技術之生技通才。因此除本學系所開授之必選修課程之外,學生亦可以選修其他相關學程之課程,以培養自己的第二專長,提升繼續深造或是就業的競爭力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在生物研發產業上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,需要具備歸納與融會貫通的能力,可以參加科學專題來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,有助於提升自己的觀察力及歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力。此外,與國際接軌一直是科技人需要具備的能力,提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

本系要有英語閱讀能力、合作能力、溝通能力及解決問題的能力,可於大二時經由教授同意進入教授實驗室學習實驗技能,進而學會論文發表能力為未來就讀研究所奠定實驗研究能力。

與相關科系之異同

本系整合發展生物科學師資(約30位)、教學研究空間資源(含溫室、動物飼育室)、圖儀設備、研究題材及相關智庫與技術支援,打造出極優質的學習研究環境,為國內培育生命科學人才紮根。本系主要包含三大學群:生物多樣性學群、生命機能學群、生醫科技學群,為全國生命科學學群中發展最完整的系所。

本系為師資培育生與非師資培育生並行學系,本系主要分成三個學習領域:植物暨微生物、生物生醫、環境生物。可讓學生在大學生涯裡面去探索自己喜歡的領域,利用課餘閒暇時進老師實驗室做研究甚至利用寒暑假時經由指導教授的推薦或自己到業界去實習,進而在往研究所就讀時更能進一步往植物暨微生物、生物生醫、環境生物相關學系研究所深造。

生涯發展容易誤解之處

網路上常有文章分析生命科學系 CP 值低,書念得多,畢業後報酬卻很普通。真的是這樣嗎?首先要分析生命科學系適合你嗎?在有興趣的領域中紮實的學習(學理及實驗操作),雖很辛苦但會非常充實,大學部生科系課程是生物領域的基礎科學,可發展的領域非常多,須放大格局才能看見生命科學無窮價值。

本校為師範學校,常被誤解將來只能從事教師工作,在本系就讀不僅可以有具備擔任國中小、高中教師資格,也可以到業界、國營事業、從事研究人員、公務人員(衛生技術、農業技術、自然保育、生物技術、環保技術)

學習方法容易誤解之處

進入本系與高中端較不同學習方式為:(1)教科書大多為英文原文書 (2)須具備自發性學習精神 (3)注重實驗操作

本校為師範學校,常被誤解將來只能從事教師工作,在本系就讀除了可以學習到生物教學的方法,也可以學習到醱酵的原理、植物組織培養技術、植物逆境、疫苗研發、環境檢驗、藻類的培養、鳥類、魚類的觀察等等。

補充提醒與說明

生命科學系是基礎科學,有堅固的基礎能比別人看得遠、更具創新及研發能力,是具有挑戰性的學系!

本系「專題研究課程」係安排學生於大學部二年級開始進入實驗室實習生物技術,並於大學部三年級下學期結束時提出實習報告;或實驗室實習生依指導老師安排於大學部三年級暑假期間至業界實習,最後於大學部四年級時給予評分。

國立中興大學
生命科學系
國立高雄師範大學
生物科技系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 普通生物學(一)
  • 大二必修
    • 生物統計學與實習
    • 普通生物學(三)
    • 生物化學
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 微生物學
    • 普通生物學(四)
  • 大三必修
    • 生態學
    • 演化學
    • 分子生物學
    • 細胞生物學
    • 動物生理學
    • 植物生理學
    • 生物技術
    • 專題討論
  • 大四必修
    • 專題討論
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
  • 大二必修
    • 環境生物學
    • 植物生理學
    • 植物生理學實驗
    • 微生物學
    • 微生物學實驗
    • 動物生理學
    • 動物生理學實驗
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 免疫學
  • 大三必修
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 分子生物學
    • 分子生物學實驗
    • 生物統計學
  • 大四必修
    • 專題討論
    • 專題研究
專業選修課程
  • 生物多樣性
    • 水域生態調查/實習 蝦蟹多樣性 全球變遷生物學導論 生態環境評估 頭足類生物資源 植物分類學及實驗 系統分類學 脊椎動物學 無脊椎動物學 保育生物學 動物行為學及實驗 蛛形綱學 博物館與生物多樣性
  • 生物機能
    • 植物組織培養及實驗 免疫學 動物生理學實驗 植物生理學實驗 植物賀爾蒙學 運動生物學 循環生理學 神經生理學
  • 生物科技
    • 微生物學操作技術 動物細胞培養 發育生物學 分子發育生物學 應用微生物學 微生物遺傳學 基因與疾病-神經系統疾病特論
  • 研究專題
    • 生命科學研究簡介 專題研究 畢業論文 國科會大專學生研究計畫
  • 一般選修
    • 微積分、普通物理學、普通物理學實驗、地球科學概論(含實習)、生物科技概論、生活科技概論、病毒學等。
  • 植物暨微生物
    • 園藝作物繁殖學、作物組織培養(含實習)、植物分類學、醱酵學、逆境植物學、作物學、有機農業概論、有機農場實習、種子學、植物保護等。
  • 生物生醫
    • 神經生物學、動物組織學、發生學、基因體學、細胞生物學、分子遺傳學、遺傳工程學、動物生物技術、蛋白質工程技術、蛋白質體學、生物資訊學、基因毒理學、生物材料、腫瘤生物學、血清學及血清學實驗等。
  • 環境生物
    • 環境科學、脊椎動物學、無脊椎動物學、藻類學、演化生物學、生物多樣性、生物指標、生態學、生態學實驗、環境微生物學、污染生態學、環境風險評估、環境生物技術、全球變遷等。
特色課程
國立中興大學
生命科學系
國立高雄師範大學
生物科技系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學等領域。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 研究人員

    擔任生物科技相關研究人員


  • 公家機關相關人員

    國家考試農業技術高普考、衛生技術高普考、生物保育高普考、教育行政高普考。


  • 國小、國中、高中生物科教師

    國小擔任專任教師、國高中擔任生物科專任教師


系友生涯
國立中興大學
生命科學系
國立高雄師範大學
生物科技系

多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


展開