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國立中興大學
國際農企業學士學位學程
國立中興大學
景觀與遊憩學士學位學程
所屬學群 管理學群
企業管理學類
建築設計學群
空間設計學類
學系特色

學程特色為大學四年制之全英語授課學位學程。設立宗旨以培養跨領域兼具國際觀之農產企業專業管理人才。成立至今學生國籍已跨四大洲二十幾個國家,鼓勵學生至海外研習及選修區域研究,集體或個人出國長短期參訪。課程分為四領域:農業、商業、英語文、一般課程。藉由實習等相關活動積極與企業界互動交流,活用所學,使學生未來能容易跨足各國農業產銷業,具全球就業市場的高度競爭能力。

本學程為涵蓋「景觀」及「遊憩」兩專業領域之基礎理論及技能。培養具有景觀設計核心專業能力,且可應用於遊憩規劃領域,並整合多元能力之人才。學生畢業後有明確的出路及寬廣的發展方向,包含公職人員、景觀建築事務所、工程顧問公司、研究單位等。

學科意涵

國際農企業學士學位學程為全英語授課學程,同時招收本地生與國際生,創造跨國際視野學習環境。本學程基礎課程涵蓋永續農學知識與技能、農企業經營、國際局勢服務與認知、英語能力溝通,選修課程為商業管理、農業生態旅遊、生產管理與實習。透過特有的學習環境,培育學生具備國際農業專業能力、企業管理及農學知識。

本學程因應社會對景觀規劃、設計、生態保育、環境經營管理等相關專業人才之高度需求,在環境景觀規劃設計與遊憩規劃管理的工作範疇中,訓練學生實質空間的規劃及設計專業能力,及對遊憩需求之永續發展規劃專業能力。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

可藉由所參與的相關成果、比賽或活動,藉由結果的成功或失敗,進行反思。可多方吸取廣泛的知識,關心時事發展,並進行社會參與,進而多做現在與過去之聯想與對話,可多與他人以英文討論,增加英語口語訓練的能力。

可於圖書館、書店或網路上尋找景觀圖學等相關專業技能書籍、影片資源,課前預先練習,增加熟練度與本學程相關之專業知識。平時可多看相關展覽,多到各地旅遊探訪,培養對空間與環境的敏銳度,以及開拓視野。

與相關科系之異同

本學程特色在於重新整合過度分割細瑣的專業領域及全英語授課,強調整合、可持續性的發展級生態,並兼具商業、管理經營培養,藉由本學程特有的全英文學習環境,本地學生與國際學生相互分享、討論,藉以提升國際視野,整合及創新能力,培養國際農企業管理人才。

國立中興大學在農學與自然景觀的研究、教學和服務表現為全台之最,本學程之增設,將可使本校農業與自然資源學院之系所功能和分工、整合程度更加完備。本學程整合園藝、水土保持、森林、應用經濟、行銷等相關學系的教師及教學資源,全面提昇跨院系的研究、教學及產業發展,發揮資源整合、教學統整的效果。

生涯發展容易誤解之處

學生畢業後可能會覺得無法立即在管理階層工作,其實課程中的知識和經驗是為了就職管理階層工作而做準備,加上有農業知識的基礎及國際視野的薰陶,往往都為本學程的學生帶來加分的機會。

一般外界會以為本學程系友畢業就職方面,可能是旅行社擔任導遊一職。
本學程系友畢業發展工作主要是對環境景觀規劃為出發點,著重遊憩需求的設計與規劃,與觀光業領隊、導遊性質截然不同。

學習方法容易誤解之處

本學程全名為國際農企業學士學位學程,不因只是企業而隸屬於第一類組,本學程隸屬第三類組,所要培育農學專業的學生,要讓學生理解農業基本知識與技能,但同時也教育具備商業、國際視野的專業能力。

高中生常將本學程學習方向與觀光餐飲科系、運動與休閒管理學系混淆。
本學程主要發展重點於景觀設計領域或是遊憩規劃管理等相關技能等,是本學程訓練學生成為專業規劃設計者所應具備之條件,以因應社會景觀遊憩產業發展之專業人才市場需求。

補充提醒與說明

本學程鼓勵學生申請出國交換,於暑假亦有提供赴泰國朱拉隆功大學(泰國排名第一學校)實習機會等等。歡迎加入 國農企業學士學位學程 就讀行列!

景觀與遊憩學位學程具有跨院整合之選修課程系統,核心課程在於訓練學生跨領域整合能力,不侷限於單一領域之發展,採小班教學,媒合不同領域之議題進行研討及操作,培養多元實作能力,畢業後具宏觀之跨領域視野,此為頂尖大學中最具特色之學位學程。

學系聯絡方式

電話:04-22840849分機660

信箱:nchuibpa@nchu.edu.tw

電話:(04)22840513分機102

信箱:plr@dragon.nchu.edu/tw

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國際農企業學士學位學程
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景觀與遊憩學士學位學程
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 生態學
    • 生命科學
    • 世界養殖動物生產與科學
    • 土壤學
    • 作物學
    • 食農教育
    • 英語口語訓練(一)
    • 英語聽講教學(一)
  • 大二必修
    • 植物保護學
    • 國際智慧財產與商務法
    • 統計學(一)
    • 經濟學原理(一)
    • 經濟學原理(二)
  • 大三必修
    • 農企業經營管理
    • 多變量統計與軟體操作應用
  • 大四必修
    • 產業實習(一)
    • 產業實習(二)
  • 大一必修
    • 景觀遊憩基本設計(一)
    • 景觀遊憩基本設計實務 (一)
    • 環境規劃概論
  • 大二必修
    • 景觀建築
    • 遊憩概論
    • 景觀遊憩研究法
    • 景觀植物學
    • 景觀遊憩規劃設計(一)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (一)
    • 景觀遊憩規劃設計(二)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (二)
  • 大三必修
    • 景觀與遊憩實習
    • 景觀遊憩規劃設計(三)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (三)
    • 景觀遊憩規劃設計(四)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (四)
  • 大四必修
    • 景觀遊憩規劃設計(五)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (五)
    • 景觀遊憩規劃設計(六)
    • 景觀遊憩規劃設計實務 (六)
專業選修課程
  • 商業管理類
    • 農企業概論、農業金融管理、微積分、經濟學原理、統計學、農企業人力資源管理、農業及食品行銷學、商業談判等
  • 農業生態旅遊類
    • 生態學、植物生態與多樣性、生態保育、農業旅遊概論、農業旅遊研究方法等
  • 生產管理類
    • 植物保護學、水土資源保育、農藥學、園藝作物栽培技術、植物營養與肥料概論等
  • 設計領域
    • 景觀圖學與表現法、素描、電腦輔助設計、植栽設計、景觀遊憩規劃設計(五)、景觀遊憩規劃設計實務(五)、景觀遊憩規劃設計(六)、景觀遊憩規劃設計實務(六)
  • 遊憩領域
    • 生態旅遊、景觀遊憩行為與心理、遊憩管理、森林遊樂學、森林資源評價學
  • 規劃領域
    • 敷地計畫、社區總體營造、實務專題(一)、實務專題(二)、實務專題(三)、都市計畫學、旅遊運輸規劃、都市土地使用計畫、國土與區域計畫
  • 工程領域
    • 植生工程、生態工程概論、營造法與施工、坡地保育規劃設計
  • 無領域區分
    • 造園學、園藝學、生態學、景觀生態學、景觀遊憩史、地理資訊系統、測量學、遙感探測學、保育植物學、植物形態學、遊憩經濟學、經濟學、統計學、環境與社會、環境影響評估、環境遙測導論、景觀維護與管理
特色課程
國立中興大學
國際農企業學士學位學程
國立中興大學
景觀與遊憩學士學位學程
適合從事工作
  • 業務人員

    針對企業、團體或個人,從事商品或服務之國內外銷售、業務推廣、客戶開發等工作。


  • 行政人員

    協助主管及專業人員處理一般行政業務工作。


  • 財務專業人員

    從事分析各項量化資料或資訊,提出與財務、稅務、投資、融資等相關之專業報告;督導並執行各項與資金有關之財務作業。


  • 活動企劃人員

    根據企劃策略及目標對象,從事有助於形象推廣、業務推廣之活動企劃提案、執行等工作。


  • 園藝栽培工

    從事各式植物、花卉、盆栽、庭園景觀等種植栽培工作。


  • 建築師

    有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 土木工程師

    從事建築或土木工程之研究與指導,以及管理監督各類土木工程施工、保養、修繕等工作。


  • 建築設計師

    從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 裝潢及景觀設計人員

    負責規劃及設計住宅、商業、工業及公共設施等地區之景觀工作。


  • 都市規劃人員

    從事有關都市土地與非都市土地之規劃、設計、檢討、研究、分析、評估、調查及計畫管理等業務。


系友生涯
國立中興大學
國際農企業學士學位學程
國立中興大學
景觀與遊憩學士學位學程

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10% Complete
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
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開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
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堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
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