校本部

402 台中市南區興大路145號

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中興大學環境工程學系 成立於民國六十五年六月，是國內最早的環境工程學系之一，本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

全球暖化、氣候變遷、大規模災害與環境保育問題持續引起社會關注，水土保持人才需求極為重要。本系自成立以來培養眾多水土保持專長之人才，畢業系友擔任政府要職，或於工程界有重大成就者眾多。本系亦因應時代潮流，加強師資陣容、強化課程安排、充實實驗儀器；持續加強教學與研究能量，貢獻臺灣災害防治與環境保育工作，促進社會福祉。

本系招生宗旨以培育環境永續及污染防治專業人才，教學同時注重理論和實驗，除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教學實驗室有設備相當完整的水質分析實驗室、微生物實驗室及環工單操實驗室，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題。

「水」與「土」是生物繁衍及人類生活生存不可或缺之資源，用之得當則生生不息，用之不當則逐漸枯竭、洪水橫流、山崩土解，嚴重影響國民生計及安全。目前水土保持已發展成一包括環境保育及土木、水利、大地等工程之綜合性科學，與環境資源保育、災害防治、國家建設及經濟發展等息息相關。

在高中學習階段可參與環境相關科展研究或實驗課程，除了課程所需之內容外，也能多參加有關團隊合作之營隊活動，以利未來培養獨立思考及解決問題之能力，也能培養人際達團隊合作之養成。

1. 基本理論：應用大量物理力學觀念，建議於力學領域多加鑽研。
2. 實作能力：重視實驗的操作及結果的呈現，建議多參與實驗及圖表的製作及分析。
3. 跨領域知識：多涉略不同領域，增加自己的多元知識。
4. 獨立思考：學習思辯及發揮創意。
5. 團隊合作：建議多參與小組報告及活動。

在工業快速發展，環境污染和自然生態惡化發生之時，環保人力需求增加，本系招生宗旨以培育環境保護及污染防治專業人才，特色在於師資完整，教學同時注重理論和實驗，教學方面除了數理和工程基礎外，同時加強生態及生物科技的應用，教學實驗室有設備相當完整的教學實驗室，大學部的訓練從理工基礎進入環工應用的專業，教育的宗旨以訓練學生具備環境倫理和環境保護的素養，培育學生能應用所學於分析及解決環境問題的能力。

本系透過跨領域的知識整合，學習範疇包含：資源保育、環境保護、坡地災害、河道災害、工程方法、植生方法、農藝方法等知識，以面對及處理各種類型的天然災害。
本系獨特於其他系所的課程，如：沖蝕原理、植生工程、集水區經營、坡地保育規劃設計等學科。
請下載詳細資料，了解本系與森林系、土木系、地質系、土環系及水利工程系之差異。
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無

1.隸屬於農資院，但畢業為工學士。
2.利用現地資訊做分析，所以不是所有工作都在山上。
3.開發的同時兼具環境保護，以期降低災害的發生。
4.為跨領域的學系，整合水利、土木、植生、邊坡穩定等。
5.雖然是工程類科但女生也很多。
6.除了選擇公司就業以外也可擔任公職。
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環境工程與一般工程科系不同，必須整合數學物理化學生物等專業，但也是本系迷人之處，能多方位解決環境污染問題

本系為一整合型科系，在學習內容上包含生態保育、大地工程、水利工程、水土保持工程，整合各式理論知識，面對環境氣候變遷的挑戰也能適當因應。
在學習方法的部分，本系不僅有基礎理論之課程，為了使學生能更了解理論內容，課程規劃搭配實驗操作課程，使學生能從實驗操作中印證課堂所學之基礎理論，另也安排業界實習。

隨著人類文明進步環境問題也日趨複雜，新的環境問題像是能源枯竭、資源耗竭、水資源的不足、環境荷爾蒙的出現、氣候變遷、溫室效應等，在在都顯示未來人類所面臨的問題不若過去那麼單純，也不若過去那麼侷限。如何在既有課程上發展新的課程，拓展新的研究領域是本系未來要面對的課題。本系將秉持『誠樸精勤』的校風持續為國家培養基礎的環工人才外，也會跟隨著時代的脈動研發環境新問題的解決方法。

補充說明如下：
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