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國立中興大學 應用經濟學系 |
國立政治大學 經濟學系 |
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| 所屬學群 |
財經學群
經濟學類 |
財經學群
經濟學類 |
| 所在校區 |
校本部 402 台中市南區興大路145號 |
校本部 116011臺北市指南路二段64號 |
| 學系特色 |
本系配合國家社會經濟之發展，以優良師資與研究設備，培養優秀的經濟應用專業人才及大專師資，以因應社會各階層之需要。本系教學研究領域包含農業經濟、資源與環境經濟、產業經濟等三大領域。 |
(一)優良師資陣容：專兼任教師超過30位以上，跨足各項經濟專業領域，且為本校開設最多英語授課課程系所之一，提供中英文的不同學習環境，使學生適性選擇。 |
| 學科意涵 |
本系創立於民國36年，原名「農業經濟學系」。民國91年，本系為了順應社會變遷，奉教育部核定正式更名為「應用經濟學系」。大學部課程分為必修及選修課，除基礎之「經濟理論」課程外，選修課程分為三大領域：「農業經濟」、「產業經濟」、「資源與環境經濟」，以配合學生升學及就業，強調理論與實務並重。 |
人們時時刻刻都在選擇，經濟學是以嚴謹的科學方法，有系統地解析人們是如何進行理性選擇的社會科學。透過經濟學的分析，我們對消費行為、資產配置、廠商決策、市場績效、政府政策都有入理探究，甚至婚姻選擇、法律制訂等等議題，也有更深入的瞭解。 下載詳細資料 |
| 學習方法 |
未上傳圖片 供需法則，供給法則和需求法則是基本的經濟原理，它被應用作決定市場均衡價格和均衡產量。需求法則：在其他條件不變的情況下，產品的價格越高，其需求量越低。供給法則：在其他條件不變的情況下，產品的價格越高，其供給量越高。 未上傳圖片 國內生產毛額（簡稱為GDP），為一國的總所得水準。當我們要判斷一國在經濟方面的表現好壞時，我們會很自然地先看該國總所得水準的高低，而GDP所衡量的正是一國的總所得水準。 未上傳圖片 貨幣的功能：交易媒介：作為大眾購買商品與勞務的媒介。價值儲藏：所有物品的價值可用貨幣表示，形成所謂的價格。計價單位：人們在出售商品或勞務後，先保有貨幣，待日後有需求時，在拿出手上所持有的貨幣購買商品。遞延支付標準：人們先拿了貨品、享受了勞務，過一段時間才付款，此時由貨幣衡量。 未上傳圖片 機會成本：指在面臨多方案擇一決策時，被捨棄的選項中的最高價值者。 未上傳圖片 邊際效用遞減：指在一定時間內，在其他商品的消費數量保持不變下，當一個人連續消費某種物品時，隨著所消費的數量增加，其總效用（total utility）雖然相應增加，但物品的邊際效用（marginal utility，即每消費一單位該物品，其所帶來的效益增加量）有遞減的趨勢。 |
從數理與邏輯推理均衡分析 
統計軟體應用分析數據 
英語閱讀溝通 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
多方閱讀及理解社會科學的基礎知識。 |
精進課程內外關於數理邏輯及英語能力的練習 |
| 與相關科系之異同 |
本系前身為「農業經濟系」，為保留此特點並與他校經濟系作區隔，本系教學內容上安排了「一般產業、農業、資源與環境」三大經濟專業知識領域，比起「經濟系」更加著重於理論整合應用的議題，希望能培育出具有兼備整合、創新能力及國際觀之「應用經濟」人才。 |
本系屬於社會科學學院，與商學相關系所比較，本系更著重於經濟理論的邏輯訓練與思考，有扎實的理論基礎，配合實務的探討才能真正達到學以致用的效果。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
經濟學可以說是商學之母，經濟學是屬於理論紮根，而會計與財金比較偏向應用層面，因此有了經濟學的根，未來可以選擇的範疇很廣，可應用在各方面。我們系上的畢業生多數從事金融、科技業，再來是政府單位或是學校及研究機構，也有自行創業。 |
本系藉由經濟相關課程對於邏輯思考能力的啟發及訓練，畢業後的出路並非僅限金融相關產業，亦可廣泛運用在各行各業，使本系畢業生皆能於各項職務上發揮所長。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系課程著重於訓練學生邏輯思維與基礎商學知識，須花時間理解背後涵義，並非單純背誦。 |
本系著重經濟基本概念的建立，培養嚴謹的思考能力，配合實務案例之探討，使理論分析與實務應用達到相輔相成之效果，以期投入職場後能快速適應、學以致用。並非僅限理論知識之學習。 |
| 補充提醒與說明 |
本系隸屬農資學院，但本系學生畢業時是獲頒「管理」相關學位。 |
歡迎參考本系網站：https://econo.nccu.edu.tw/ |
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國立中興大學 應用經濟學系 |
國立政治大學 經濟學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
未上傳圖片 經濟學原理經濟學原理主要介紹經濟學的觀念，及運用於經濟時事的分析，以培養學生經濟專業知識能力、經濟知識應用能力以及跨領域經濟議題的理解能力。 未上傳圖片 統計學本課程將教授敘述統計的基本理論與應用，目標是讓學生學習統計學基本理論與內容，且能熟悉EXCEL資料整理與統計分析的操作技巧，並應用統計學概念於各式現實生活中的議題。 未上傳圖片 應用經濟專題講座本課程設計屬於產學合作類的先修教育課程。課程構想為每學期分別邀請畢業傑出系友上課，設計不同世代的人生議題、生活倫理與工作經驗，透過每學期約6~8場生動活潑的實務演講，讓同學們無縫接軌最新就業市場資訊，並強化系友與在校學弟妹的互動，並將系友回饋母系的精神融入在產學合作課程。 未上傳圖片 農業政策與法規主要目標是讓學生了解：農業在不同經濟發展階段所扮演的角色、經濟發展過程中農業結構變遷的基本理論、農業政策之形成、目標、手段及影響、農業政策之種類、內容及其影響、現階段重要之農業政策、法規制定的背景、農業政策與法規制定之關聯及影響、當前農業相關法規之修訂與政策推動。 未上傳圖片 產業關聯分析產業關聯分析是討論經濟體系內各種產業的結構，產業關聯表(I-O)，以及不同產業結構的經濟衝擊。透過本課程，希望幫助同學瞭解我國產業關聯效果及相關係數計算分析，並期望同學能夠因為修習本課而於未來從事研究及經濟活動時能應用。 |
經濟學本課程是經濟學的第一門入門課程，為大多數的商學以及社會科學的必修課程。課程內容主要是經濟學基本原理的介紹，其中包含個體經濟和總體經濟架構。關於個體經濟學的部分，主要的內容為消費者理論、廠商理論以及市場供給與需求分析；而總體經濟學的部分則包含了總和供需模型、財政政策、貨幣政策，以及經濟發展與所得分配。 
個體經濟學本課程為經濟學的進階課程，主要的內容是個體經濟學的部分，為本校經濟系、財政系以及部分的商學科系的大二必修課程。課程主要的內容細部探索消費者理論、廠商理論以及市場供給與需求的分析。本課程主要的分析工具是圖形、簡潔的代數運算以及微積分。 
貨幣銀行學本課程主要介紹貨幣銀行學之基本理論與其應用，為本校經濟系以及部分的商學科系的大二群修課程。課程主要的內容是包括貨幣在內的主要金融工具、金融市場以及銀行體系的基本運作和經濟分析；並著重於中央銀行和各種貨幣政策的介紹及總體經濟分析。 
總體經濟學本課程為經濟學的進階課程，主要的內容是總體經濟學的部分，為本校經濟系、財政系以及部分的商學科系的大二或是大三必修課程。課程主要的內容為總和供需模型的建構，探討財政政策、貨幣政策衝擊，以及經濟發展與所得分配議題。本課程主要的分析工具是圖形、簡潔的代數運算，以及微積分推演。 |
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國立中興大學 應用經濟學系 |
國立政治大學 經濟學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
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高希均國立中興大學、亞洲大學名譽博士 美國密西根州立大學博士 台灣省立農學院農業經濟學系（現今國立中興大學應用經濟學系） 台北商職 威斯康辛大學教授 遠見雜誌、30雜誌和天下文化出版公司創辦人 天下雜誌創辦人之一 行政院國際經濟合作發展委員會（行政院經濟建設委員會前身）人力小組顧問 國立台灣大學商學研究所講座教授 國立編譯館《國民中學公民與道德》第五冊《繁榮的經濟》主編 行政院顧問 經濟部顧問 未上傳圖片
林英祥美國明尼蘇達大學統計學系博士 美國堪薩斯州立大學統計學系碩士 國立中興大學農業經濟學系（現今國立中興大學應用經濟學系）碩士 美國林氏諮詢公司 總裁 美國康乃爾大學 客座教授 美國俄亥俄州立大學 客座教授 美國哥倫比亞大學 客座教授 中國上海交通大學 客座教授 北京開和迪諮詢有限公司 首席顧問 中國內蒙古大學 客座教授 中國內蒙古工業大學 客座教授 中國北京電影學院 客座教授 美國加州大學柏克里分校 客座教授 中國保險報 專家顧問 中國西安交通大學 客座教授 國立政治大學 客座教授 未上傳圖片
陳石明日本早稻田大學 國立中興大學農業經濟系（現今國立中興大學應用經濟學系） 聯生生技股份有限公司 董事長 鑽石工業股份有限公司 董事長及其他海外公司 負責人 台中明德女中 董事會董事 台中勞資關係協會 常務監事 日商台灣櫻井股份有限公司 總經理 台中市工業會理事長 逢甲大學 EMBA兼任 講師 未上傳圖片
林萬年國立中興大學農業經濟系（現今國立中興大學應用經濟學系） 行可利興業股份有限公司總裁 |
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黃協興國立政治大學經濟學系學士 國立中山大學企管研究所碩士 國立政治大學法學院法律在職班碩士 中山普萊聯合會計師事務所所長及創辦人 台灣省會計師公會理事長 社團法人台灣兒科醫學會顧問 社團法人外科醫學會顧問 台灣營建仲裁協會仲裁委員 不動產公會顧問 未上傳圖片
曹添旺國立政治大學經濟學系學士 國立臺灣大學經濟學系碩士 國立臺灣大學經濟學系博士 中華經濟研究院董事長 東吳大學經濟系教授 中央研究院人文社會科學研究中心兼任研究員 國立台灣大學經濟學系兼任教授 未上傳圖片
張傳章國立政治大學經濟學系學士 國立政治大學國際貿易研究所碩士 英國蘭卡斯特大學會計財務研究所博士 財團法人中華民國證券暨期貨市場發展基金會董事長 中華經濟研究院院長 金管會副主委 亞洲大學講座教授兼副校長 國立中央大學管理學院院長 國立中央大學財務金融系所主任 |
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國立中興大學 應用經濟學系 |
國立政治大學 經濟學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
10%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
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邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
25%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
25%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
50%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
30%
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