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國立臺灣大學
醫學工程學系
國立臺灣大學
電機工程學系
所屬學群 工程學群 生命科學學群
生醫工程學類
資訊學群 工程學群
電機工程學類
學系特色

醫學工程學系係結合醫學、工程科技與基礎科學等知識,應用於疾病的診斷與防治、及醫療器材研發的專門學科。致力於培育具專業智識、前瞻性、國際觀之跨領域科技人才。規劃醫學工程數個領域,每個領域都有專屬實驗課程,培養學生實作及解決問題的能力,期許學生畢業後能應用所學於醫療與科 學工程整合、科技創新、產品研發以促進健康照護、提升醫療照護與生活品質。

台大電機系的三大特色:
一、菁英薈萃的電機工程教育環境
二、植基於堅實基礎科學的跨領域創新研究
三、科技及社會領袖的搖籃

學科意涵

醫學工程學系的在於融合生物學、基礎醫學、臨床醫學及工程科學等生物醫學工程知識,以生物醫學問題為導向,涵蓋分子、基因、細胞、乃至於組織等生物醫學範疇以及材料、力學、電子、資訊等工程領域,期使學生兼具生物、醫學及工程知識,及整合的能力,克服生物醫學問題。

電機系在學習資通訊科技及相關之軟硬體技術。資通訊科技無所不在,舉凡物聯網、雲端運算、5G/6G通訊、無人車/機、量子計算、生醫電子、綠能科技等皆屬之;硬體技術包含半導體製程、積體電路系統、光電科技、量子科技、電源管理、微波通信與機器人學;軟體技術從數學邏輯、演算法到程式架構與應用,包含人工智慧、機器學習、資料科學及電子自動化設計等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1. 樂於手作,並樂於實踐於生活中
2. 樂於觀察生命和人為本的相關活動
3. 喜歡向內探索自我,包含身體與心理
4. 對於西方醫學或是東方醫學有嚮往,並樂於觀察病徵和及疾病發展歷程
5. 對於各種生命的誕生、經歷、衰老和死亡有照護的熱誠

高中物理學與數學是就讀理工科系最重要的基礎,藉由基礎理論的理解以及充份的練習,未來在接觸電機各個次學科領域時,方能駕輕就熟。此外,英文閱讀與邏輯分析能力亦非常的重要,可透過大量閱讀以及寫作練習,達到如實反應自身想法的境界,這對於科技發展過程中,傳遞想法與建立科學邏輯過程,亦非常重要。

與相關科系之異同

醫學工程學系屬醫學與工程之跨領域學門,相較於工學領域之化工系、機械系、材料系、土木系、工科海洋系等,本系加重醫學方面的知識;相較於醫學領域之職治系、物治系、醫檢系等,本系則加強工程方面的知識。俾使本系學生都能兼備醫學及工程知識。

電機領域同時涵蓋軟硬體相關科技。從晶片設計開發、半導體製程、顯示器模組、天線傳輸系統、作業系統及軟體開發、程式撰寫、AI人工智能、資訊安全、語音及影像處理、無人機、物聯網及量子計算等範疇皆屬於電機領域。由於涵蓋甚廣,相較其他相關科系側重單一領域,電機領域著重每一模組的基礎知識並強調軟硬體系統整合。

生涯發展容易誤解之處

醫學工程學系屬醫學與工程之跨領域學門,醫工系揭櫫「工程、科學、醫學」三種學習方向,主要目的是賦與學生更寬闊的學習空間,有別於傳統生醫工程侷限於工程領域的學業發展方向。讓有志於科學與醫學領域的學生在進入醫工系之後仍有機會追尋自己的夢想。

無論從事設計、研發、與製造工作,因為產品競爭較激烈,工作步調較緊湊,但是主要公司之管理都朝人性化發展,只要是制度完善的機構與公司,都有適當之保障與福利。

學習方法容易誤解之處

一般較易誤以為醫學工程學系偏重於生物科系,然本學系屬醫學與工程之跨領域學門,涵蓋領域極為廣泛,包括生醫光電、生醫奈米、生醫電子、生醫材料、生物力學、臨床工程、生醫資訊等領域。相較於其他跨領域學門,生醫工程所跨領域之多樣性可謂所有學門之最,囊括了生物、醫、農、理、工,乃至於語言、文化等。

一、電機系所學不只有硬體,還包含軟體以及系統整合。
二、電機系學生未來可發展之子領域眾多,未必都需要具備高超的程式撰寫能力。
三、大多數同學在進入電機系時都不具備程式撰寫能力。因此在大一時便為同學們安排專門的課程教授程式。後續還有許多專業課程以及實作實驗課可供選修,進一步學習撰寫程式。

補充提醒與說明

醫工系屬醫學及工程跨領域之工程學門,有別於傳統獨尊生醫電子、生醫材料、生物力學、生醫資訊等專業領域的規劃方式,醫工系採不分組,每個學生自大一起組成自己的指導教授委員會,其中至少包含一位生物醫學與一位理工之教授。此委員會自大一起,一方面輔導該學生課業學習,一方面引導學生發現自己在多樣性生醫工程領域的興趣,並根據其興趣建議學生選修的課程於學業發展的方向。

一、由於在高中階段並無直接與電機系相關之學科,只要對於物理、數學或資訊有興趣的同學,均適合就讀本系。
二、電機系學生未來可發展的子領域眾多,本系的課程規劃為:大一大二打基礎,大三大四重探索。
三、鼓勵同學跨域學習,可修習不同領域專長課程,並在畢業時發給證明,因應未來科技整合的挑戰。

學系聯絡方式

電話:0223562095

信箱:chimei@ntu.edu.tw

電話:(02)33663700

信箱:deptee@ntu.edu.tw

國立臺灣大學
醫學工程學系
國立臺灣大學
電機工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分甲上下
    • 普通物理學乙
    • 普通生物學丙
    • 工程力學
    • 有機化學
    • 醫工實驗
    • 計算機概論
    • 電路學
    • 生物醫學工程導論
    • 普通化學丙
  • 大二必修
    • 材料力學
    • 生理學
    • 解剖學
    • 工程數學
    • 程式語言
    • 電子學
    • 生物化學
    • 細胞與分子生物
  • 大三必修
    • 醫療器材創新設計
    • 醫工專題討論
    • 學士專題研究
  • 大四必修
    • 學士專題研究
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理學與實驗
    • 普通化學與實驗
    • 生物科學通論
    • 計算機程式
    • 交換電路與邏輯設計
    • 電路學與實驗
  • 大二必修
    • 電子學與實驗
    • 電磁學
    • 工程數學-線性代數
    • 工程數學-微分方程
    • 工程數學-機率與統計
    • 信號與系統
  • 大三必修
    • 演算法
    • 專題演講
    • 工程數學-複變
    • 工程數學-離散數學
專業選修課程
  • 生醫材料
    • 材料原理與應用、生醫質能傳輸原理、醫療儀器、醫療器材專利與法規、組織工程原理與應用、醫用高分子化學、藥物釋放、再生醫學、奈米材料與醫學應用
  • 生物力學
    • 工程圖學、訊號與系統、醫療儀器、醫療器材專利與法規、生物力學、流體力學、醫療器材創新設計、生醫機械結構設計、高等生醫材料力學、電腦輔助設計與製造、電腦輔助工程分析
  • 生醫電子
    • 數位生醫訊號處理、訊號與系統、電子學、醫療儀器、醫療器材專利與法規、微算機設計與應用、微算機設計與應用實驗、生醫光電導論、醫學影像系統原理、生醫感測器、生醫電子系統
  • 生醫資訊
    • 數位生醫訊號處理、資料結構、醫療儀器、醫療器材專利與法規、演算法、生醫資料庫、微算機設計與應用、微算機設計與應用實驗、 生物資訊學、醫學影像系統原理、基礎生醫影像處理技術、資料探勘
  • 積體電路與系統
    • 積體電路(Integrated Circuits)是電機系重要的領域之一,課程內容包括基本原理、元件特性、電路分析、系統設計等。展望台灣IC設計產業,預計未來會有更高更快速地成長,因此在積體電路設計領域的教學及人才培訓,對於台灣的經濟發展及產業升級至關重要。
  • 半導體
    • 隨著次世代智慧生活科技的發展,資通訊技術已然成為相關技術發展的基石,台灣半導體產業也因此迎來市場與技術的躍升,對於相關技術人才的需求也隨之提高。相關課程內容包括普通物理、固態電子學、電子學、半導體工程等。
  • 奈米元件與積體電路技術
    • 因應物聯網技術的蓬勃發展,在資料中心與邊緣系統間大量的資訊傳輸、處理及分析都需要更高效能及更低功耗的電子電路技術,為了滿足這些需求,全新的奈米元件與積體電路技術即成為相關科技發展的重要基礎。相關課程內容包括近代物理、半導體元件物理、積體電路工程、奈米電子導論等。
  • 電子設計自動化
    • IC產業是台灣的經濟命脈,從IC設計到製造,造就了如聯發科技與台積電等世界級公司。在IC產業中,電子設計自動化扮演設計與製造之間的橋樑,讓設計者可以更有效率地利用先進製程,實現更複雜、更多功能的系統晶片。相關課程內容包括交換電路與邏輯設計、積體電路設計、資料結構、演算法、電子設計自動化導論等。
  • 智慧顯示技術
    • 隨著5G通訊時代展開,帶動人工智慧以及物聯網科技蓬勃發展,未來顯示科技應用需求大增。由顯示基礎知識出發,學習顯示元件技術、顯示系統架構與顯示應用,激發創新技術與場域應用之研發與突破,如LCD、投影機技術、AR/VR、3D顯示等方面。相關課程包括基礎光學與平面顯示技術通論等課程等。
  • 下世代光學設計
    • 光學設計 (optical design, optics)在未來更能與人工智慧科技結合成為機器視覺,以及不同領域之廣泛應用。舉凡Apple、Google、Amazon等國際大廠都有對光學設計人才的需求。相關課程包括基礎光學、光電導論、光學系統設計等課程。
  • 微波通訊
    • 無線通訊早已成為現代生活不可缺之科技。其中,微波技術則是研發無線通訊系統之關鍵,若能培養具備微波通訊領域專長,不僅有利於未來就業及發展,更可為國內產業界超前部署發展新世代無線通訊技術奠定堅實的基礎。相關課程包括工程數學-微分方程、電磁學、微波系統導論等課程。
  • 物聯網
    • 物聯網是智慧城市、智慧家庭、智慧電網、工業4.0等未來先進應用的核心技術之一。物聯網橫跨通訊、網路、計算等三大領域。為了培養深厚的基礎知識以及對於物聯網先進研究與發展的視野,本系開設的相關課程有機率與統計、演算法、通信原理、電腦網路導論及物聯網導論等。
  • 信號處理
    • 信號處理是多個領域的基礎,涉及範圍甚廣,諸如通信、音訊處理、人工智慧、電波工程、生醫工程,甚至海洋學、地質學、氣象學都需要信號處理的知識。其主軸在於對各類資訊做蒐集、儲存與分析,此目標需要相關數學理論做基礎。相關課程內容包括工程數學-線性代數、信號與系統、數位訊號處理、凸函數最佳化等。
  • 人工智慧
    • 人工智慧正以銳不可當的姿勢重塑全球的產業發展,可望為半導體、資通訊技術等我國具優勢之強項,及物聯網系統與安全、無人載具、擴增實境等未來趨勢創造更多創新價值。相關課程內容包括計算機程式、資料結構、演算法、資料科學、機器學習等。
  • 資訊安全
    • 隨著網路世代的發展,從個人使用的應用程式、雲端資料乃至商用之工控(工業自動化控制)、國防、企業或政府等,近年來受到駭客攻擊的數量成指數上升且造成大量威脅,造成資訊安全的議題日漸重要。相關課程內容包括計算機程式、電腦網路導論、密碼學、資訊安全概論等。
  • 生醫工程
    • 藉由工程學與生命科學的結合促使新生物醫學技術、療法或創新產品的發展與提升。在COVID-19新冠肺炎疫情肆虐全球之下,生醫工程扮演了十分重要的學科,如呼吸器、疾病管控預測、智慧檢測診斷、疫苗工程等皆需倚重生醫工程專業。相關課程內容包括生物科學通論、生醫工程概論、醫學工程導論、創新醫療器材設計等。
  • 電力系統與電力電子
    • 面對全球環境能源議題的討論與重視,電力系統與電力電子在電動車電池、大型交通運輸工具之牽引動力系統、風力或太陽能發電等能源效率與綠能的需求日益提高。相關課程內容包括電路學、控制系統、電力工程導論、電力電子概論等。
特色課程
國立臺灣大學
醫學工程學系
國立臺灣大學
電機工程學系
適合從事工作
  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 材料研發人員

    從事材料、元件之研發、實驗、分析、改善與應用工作。


  • 系統分析師

    透過分析使用者需求,了解存在的問題以及需要執行的任務,負責定義使用介面、程式編碼、切割功能模組以及系統規劃與分析,然後根據公司或客戶的目標建立適合的資訊系統。


  • 醫院行政管理 人員

    完成醫院行政管理師的專業訓練,從事醫院內部各項行政作業的處理工作。


  • 數位IC設計工程師

    依產品的系統規格(如:速度、面積、價格)和半導體製程,從事積體電路設計、修改、測試、改良、偵錯等工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • Internet程式設計師

    從事網際網路系統程式設計、架站,網路安全維護等工作。


系友生涯
國立臺灣大學
醫學工程學系
國立臺灣大學
電機工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
30% Complete
30%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5% Complete
5%


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