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國立臺灣大學
大氣科學系
國立成功大學
地球科學系
所屬學群 地球環境學群
大氣科學學類
地球環境學群
地球科學學類
學系特色

大氣科學是一門兼容理論與應用的科學,課程內容首重於物理、數學及資訊科學的基礎訓練,與它們在大氣中的應用。
本系課程內容依學生的興趣及未來發展可分為天氣動力、氣候系統、大氣環境、大氣觀測及地球科學教育等五大領域。
本系的教育遠景在於朝向培育具有宏觀視野的人才。我們期盼本系所培育之學生,除具備大氣科學專業知識外,並能對
整個環境及地球系統有深刻的瞭解,為人類永續發展及未知世界開創新局面。

本系致力於培育探究地球現象、防治地質災害、開發礦物材料、地質調查、資源探勘及地科教育等人材。課程含地球物理、地球化學、礦物科技及自然資源等領域。師資兼具基礎科學研究與產業實務經驗,與國內外相關研究單位及產業界關係密切。研發與教學設備完善。畢業生大多進入地質、工程、化學分析、環保及教育等相關公私立機構,以及電子、耐火、水泥、石材、鋼鐵、化工…等,與材料相關科技產業公司服務。

學科意涵

大氣科學研究大氣中水氣、能量相關的各式現象,主要分成三大領域: (1) 天氣動力與劇烈天氣領域 (2) 氣候與地球系統領域 (3) 環境與大氣物理化學領域。目前借助程式處理資料的比重很高。

地球科學泛指與地球之地圈、水圈、氣圈及生物圈相關之科學領域,探討此四系統中的現象與作用,以及系統間的相關性與交互作用,並進一步探討系統間交互作用所造成之現象,及其對人類之影響。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

大氣科學包含數學物理,計算上非常複雜,在高中課程中容易流於死背結果以通過考試。但在大學注重物理過程背後的原理與推導,因此須具備數學物理等能力才能融會貫通課程內容,若用背誦的方式學習大氣系課程成效不彰。除了數理推導之外,也需要將推導的結果透過電腦計算,因此程式語言撰寫能力也必須具備。雖然在大學課程中會完整教學,但如果能在高中時提早培養程式語感,在大學相關課程上學習會更容易上手。

大學地球科學支準備功,於高中時需詳讀地球科學教科書,另外數學,物理,化學等也是基本功夫,須具備一定基礎,這關係到地球物理,地球化學,礦物科技,GPS或GIS應用.
另外建議英語及國文亦需具備良好基礎,本系與國外大學或研究機構合作,另外各實驗室各自進行固定研究會議,需國外文獻導讀或研究進度報告及討論,這些都必須具備有英文及國文(報告及論文編寫能力及語言聽說讀寫能力).

與相關科系之異同

大氣科學系主要的研究範圍為地面之上至對流層頂之下,研究內容針對大氣中水氣與能量的變化。地質科學系研究範圍主要是地面之下。地球上非常高空的物理現象則主要由物理系研究,例如電離層相關研究。

本系課程確實涵蓋地質、海洋、氣象與天文四大領域,及國、高中地球科學師資培育課程,為實至名歸的地球科學系。且部分課程內容可應用至電子、材料、鋼鐵、化工、環工、地質工程等領域,所提供的學習領域極為寬廣。

生涯發展容易誤解之處

大氣系畢業出路並非只有氣象公職或是氣象主播,由於大氣課程中會用到許多程式撰寫能力,因此也適合往工程師等職業發展。而大氣系畢業生具備基本天氣判讀能力,也可以去考飛行機師或航空相關職業。

學生出路或生涯發展並不侷限在地球科學領域。本系設置多項高階材料及化學分析儀器;如:各類型之電子顯微鏡及質譜儀,皆為電子、材料、鋼鐵、化工、環工等業界之基本配備,諸多課程內容亦可應用於這些領域。亦有課程涉及程式語言及資料處理,可應用於資訊業。畢業學生也的確在上述地球科學之外的領域有非常好的發展。

學習方法容易誤解之處

大氣科學包含數學物理,計算上非常複雜,在高中課程中容易流於死背結果以通過考試。但在大學注重物理過程背後的原理與推導,因此須具備數學物理等能力才能融會貫通課程內容,若用背誦的方式學習大氣系課程成效不彰。

本系課程學習內容強調與物理、化學及數學之連結,並可應用至諸多工程領域。學生大多積極參與地球科學相關之課外活動;例如:系展、中央研究院地球科學研究所暑期實習、自然科學博物館暑期實習。另外,本系大學部學生進入教師研究群,與碩、博士生學習的風氣極盛,可提早選擇專長領域。整體而言,本系是一個多元學習的環境。

補充提醒與說明

大氣科學並非單純背誦就能完整學習的領域,而除了數理推導之外,也需要將推導的結果透過電腦計算,因此程式語言撰寫能力也必須具備。雖然在大學課程中會完整教學,但如果能在高中時提早培養程式語感,在大學相關課程上學習會更容易上手。

無。

學系聯絡方式

電話:02-3366-3923

信箱:johnlin@as.ntu.edu.tw

電話:06-2757575轉65400

信箱:em65400@email.ncku.edu.tw

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 大氣科學概論
    • 程式與科學計算
    • 大氣熱力學
  • 大二必修
    • 應用數學
    • 雲物理學
    • 大氣輻射學
    • 大氣動力學
  • 大三必修
    • 天氣學
    • 氣候學
    • 生地化循環與氣候
  • 大一必修
    • 地球科學概論
  • 大二必修
    • 礦物學
    • 岩石學
    • 構造地質學
    • 地史學
  • 大三必修
    • 野外地質學
    • 野外地質訓練
專業選修課程
  • 天氣動力與劇烈天氣領域
    • 高等天氣學
    • 高等大氣動力學
    • 中尺度氣象學
    • 數值天氣預報
    • 雷達氣象學
  • 氣候與地球系統領域
    • 動力氣候學
    • 全球大氣環流
    • 氣候變遷科學
    • 陸地大氣交互作用
    • 雲動力學
  • 環境與大氣物理化學領域
    • 空氣污染
    • 大氣遙測
    • 大氣物理化學
    • 生物氣象學
    • 生地化循環
    • 氣候或氣膠科學專題討論
  • 岩礦地化
    • 1.基礎礦物熱力學;2.晶相儀器分析原理與應用;3.地球化學概論; 4.水地球化學
  • 地球物理
    • 1.工程數學(一);2.地球物理學概論;3.地球科學應用程式設計; 4.太空天氣(一)
  • 應用地質
    • 1.沉積地層學;2.基礎地質力學;3.地質資料分析;4.空間資訊系統導論
特色課程
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地球科學系
適合從事工作
  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 氣象學研究人員

    從事地球大氣層的理化性質及其動態變化之研究,藉以增進科學知識與發展天氣預報等實際應用之研究。


  • 中學教師

    具有中等教師身分,擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 半導體工程師

    從事半導體工程之問題研究、設計及技術指導、測試、改良等工作。


  • 地質技師

    從事地質調查及測繪;礦床探勘及蘊藏量評估、礦藏評價、礦物鑑定、地球化學分析;工程地質調查及測繪、地質鑽探、土層與岩心鑑定、岩石與土壤性質試驗;地球物理探勘及分析;水文地質調查及測繪;環境地質調查及測繪;古生物鑑定、地層鑑定等業務。


系友生涯
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地球科學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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