| 我的學群 | 醫藥衛生 | 數理化 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 醫藥衛生學群學習維護人類身心健康相關之知識及技術，從個人到整個人群，包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。 | 是所有工程、科學、科技、數位系統運作的基礎知識，數理化學群強調基礎數理化的探究、周密的思考邏輯訓練，輔以系統化的課程，使同學培養基礎科學的知識能力，並建立實務研究的扎實背景。 |
| 學習內容 | 以維護人類身心健康相關為目標之知識及技術，包含生理運作機制、藥物作用機制、疾病與傷害發展與預防等知識技術，在人類身上強調預防與治療的作用與機制。 | 以基礎自然科學的基礎原理與原則的知識為核心，數理化的探究強調以符號、圖形和數字做邏輯性思考，並且以實驗與實作探究細膩的自然、生物現象。 |
| 主要學類 | 醫學 公共衛生 牙醫 物理治療 職能治療 護理 醫學檢驗 影像放射 藥學 食品營養 呼吸治療 健康照護 化妝品 職業安全 獸醫 醫務管理 運動保健 視光 語療聽力 | 數學 化學 物理 自然科學 生化 數學教育 數據統計 數理化跨學類 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 研究型(I) 實用型(R) 社會型(S) | 研究型(I) |
| 知識領域 | 醫學 生命科學 化學 心理學 | 數學 物理 化學 資訊電子 |
| 核心素養 |
14.67% 自主行動：身心素質與自我精進 18.67% 自主行動：系統思考與解決問題 12.84% 自主行動：規劃執行與創新應變 10.44% 溝通互動：符號運用與溝通表達 07.63% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 03.67% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 08.25% 社會參與：道德實踐與公民意識 16.95% 社會參與：人際關係與團隊合作 06.86% 社會參與：多元文化與國際理解 |
10.04% 自主行動：身心素質與自我精進 24.96% 自主行動：系統思考與解決問題 14.96% 自主行動：規劃執行與創新應變 14.96% 溝通互動：符號運用與溝通表達 14.83% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 02.04% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 03.43% 社會參與：道德實踐與公民意識 09.61% 社會參與：人際關係與團隊合作 05.17% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
語文表達與傳播應用 動物體的構造與功能 英文閱讀與寫作 細胞與遺傳 英語聽講 有機化學與應用科技 數學甲 安全教育與傷害防護 運動與健康 未來想像與生涯進路 專題閱讀與研究 思考：智慧的啟航 生態、演化及生物多樣性 健康與休閒生活 閩東語文口語溝通與表達 |
數學甲 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 進階程式設計 力學一 數學乙 電磁現象二與量子現象 波動、光與聲音 物質與能量 力學二與熱學 物質構造與反應速率 化學反應與平衡二 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
醫療／美容／生命 相關職類 教育／學術／研究 相關職類 |
工程／研發／生技 相關職類 教育／學術／研究 相關職類 |
