我的學群 | 醫藥衛生 | 數理化 |
---|---|---|
相關學群 | ||
簡要介紹 | 醫藥衛生學群學習維護人類身心健康相關之知識及技術,從個人到整個人群,包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。 | 是所有工程、科學、科技、數位系統運作的基礎知識,數理化學群強調基礎數理化的探究、周密的思考邏輯訓練,輔以系統化的課程,使同學培養基礎科學的知識能力,並建立實務研究的扎實背景。 |
學習內容 | 以維護人類身心健康相關為目標之知識及技術,包含生理運作機制、藥物作用機制、疾病與傷害發展與預防等知識技術,在人類身上強調預防與治療的作用與機制。 | 以基礎自然科學的基礎原理與原則的知識為核心,數理化的探究強調以符號、圖形和數字做邏輯性思考,並且以實驗與實作探究細膩的自然、生物現象。 |
主要學類 | 運動保健 醫學 公共衛生 牙醫 物理治療 職能治療 護理 醫學檢驗 影像放射 藥學 食品營養 呼吸治療 健康照護 化妝品 職業安全 獸醫 醫務管理 視光 語療聽力 | 數學 化學 物理 生化 數學教育 自然科學 財金統計 數理化跨學類 數據統計 |
學群內學類間關係圖 |
![]() |
![]() |
興趣類型 | 研究型(I) 實用型(R) 社會型(S) | 研究型(I) |
知識領域 | 醫學 生命科學 化學 心理學 治療諮商 | 數學 物理 化學 資訊電子 |
核心素養 |
14.52% 自主行動:身心素質與自我精進 18.64% 自主行動:系統思考與解決問題 12.76% 自主行動:規劃執行與創新應變 10.61% 溝通互動:符號運用與溝通表達 07.33% 溝通互動:科技資訊與媒體素養 03.73% 溝通互動:藝術涵養與美感素養 08.36% 社會參與:道德實踐與公民意識 17.24% 社會參與:人際關係與團隊合作 06.82% 社會參與:多元文化與國際理解 |
09.66% 自主行動:身心素質與自我精進 24.92% 自主行動:系統思考與解決問題 15.04% 自主行動:規劃執行與創新應變 15.08% 溝通互動:符號運用與溝通表達 15.21% 溝通互動:科技資訊與媒體素養 01.91% 溝通互動:藝術涵養與美感素養 03.31% 社會參與:道德實踐與公民意識 09.83% 社會參與:人際關係與團隊合作 05.04% 社會參與:多元文化與國際理解 |
重要學科 |
|
|
加深加廣 |
語文表達與傳播應用 動物體的構造與功能 英文閱讀與寫作 細胞與遺傳 有機化學與應用科技 英語聽講 數學甲 安全教育與傷害防護 運動與健康 未來想像與生涯進路 思考:智慧的啟航 專題閱讀與研究 健康與休閒生活 生態、演化及生物多樣性 閩東語文口語溝通與表達 |
數學甲 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 進階程式設計 數學乙 力學一 電磁現象二與量子現象 波動、光與聲音 物質與能量 有機化學與應用科技 物質構造與反應速率 化學反應與平衡二 |
多元能力 |
|
|
性格特質 |
|
|
生涯發展 |
醫療/美容/生命 相關職類 教育/學術/研究 相關職類 |
工程/研發/生技 相關職類 教育/學術/研究 相關職類 |
展開