| 我的學群 | 資訊 | 醫藥衛生 |
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| 相關學群 | ||
| 簡要介紹 | 以資訊處理各層次的理論與實務技術，包括電腦程式設計與系統、電腦軟硬體結構、網路架設、資訊安全保密、資訊系統的統整、規劃與管理。 | 醫藥衛生學群學習維護人類身心健康相關之知識及技術，從個人到整個人群，包括身心健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。 |
| 學習內容 | 資訊學群主要學習電腦的軟硬體結構、各種電腦作業系統的原理，進而瞭解各種電腦程式設計的方法、找出電腦程式的錯誤並加以修正。課程中更包括學習資訊系統的統整規畫與管理，電腦保密方法及電腦病毒防治。 | 以維護人類身心健康相關為目標之知識及技術，包含生理運作機制、藥物作用機制、疾病與傷害發展與預防等知識技術，在人類身上強調預防與治療的作用與機制。 |
| 主要學類 | 資訊工程 生物資訊 資訊傳播 媒體設計 圖書資訊 數位學習 資訊管理 電機工程 光電工程 電子工程 通訊工程 電機資訊 數據統計 | 醫學 公共衛生 牙醫 物理治療 職能治療 護理 醫學檢驗 影像放射 藥學 食品營養 呼吸治療 健康照護 化妝品 職業安全 獸醫 醫務管理 運動保健 視光 語療聽力 |
| 學群內學類間關係圖 |
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| 興趣類型 | 實用型(R) 研究型(I) | 研究型(I) 實用型(R) 社會型(S) |
| 知識領域 | 資訊電子 數學 網路電信 工程科技 | 醫學 生命科學 化學 外國語文 |
| 核心素養 |
08.41% 自主行動：身心素質與自我精進 19.54% 自主行動：系統思考與解決問題 14.42% 自主行動：規劃執行與創新應變 08.83% 溝通互動：符號運用與溝通表達 21.79% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 03.85% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 02.94% 社會參與：道德實踐與公民意識 14.11% 社會參與：人際關係與團隊合作 06.11% 社會參與：多元文化與國際理解 |
14.70% 自主行動：身心素質與自我精進 18.54% 自主行動：系統思考與解決問題 12.86% 自主行動：規劃執行與創新應變 10.45% 溝通互動：符號運用與溝通表達 07.68% 溝通互動：科技資訊與媒體素養 03.69% 溝通互動：藝術涵養與美感素養 08.30% 社會參與：道德實踐與公民意識 16.93% 社會參與：人際關係與團隊合作 06.85% 社會參與：多元文化與國際理解 |
| 重要學科 |
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| 加深加廣 |
數學甲 進階程式設計 語文表達與傳播應用 英文閱讀與寫作 英語聽講 數學乙 科技應用專題 工程設計專題 專題閱讀與研究 電磁現象一 電磁現象二與量子現象 未來想像與生涯進路 機器人專題 |
語文表達與傳播應用 動物體的構造與功能 英文閱讀與寫作 細胞與遺傳 英語聽講 有機化學與應用科技 數學甲 安全教育與傷害防護 運動與健康 未來想像與生涯進路 思考：智慧的啟航 專題閱讀與研究 生態、演化及生物多樣性 健康與休閒生活 閩東語文口語溝通與表達 |
| 多元能力 |
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| 性格特質 |
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| 生涯發展 |
資訊／軟體／系統 相關職類 工程／研發／生技 相關職類 |
醫療／美容／生命 相關職類 教育／學術／研究 相關職類 |
