【焦點直擊】高中自主學習與校外活動怎麼選？來看高中生的真實成長故事

    在高中生活裡，你是否有過這樣的困惑「我為什麼要學這些？」、「為什麼一定要自主學習？」、「參加校外活動真的有必要嗎？」有時候當我們看不到目標時，難免讓人對學習提不起勁。但其實每一次的嘗試與投入，都可能成為認識自己的開始。也許你會發現自己原本沒注意到的能力；也許你會找到真正感興趣的領域，甚至因此看見未來努力的方向。不論是校內或校外的活動、是老師帶領的課堂活動或是出於自身興趣的自主學習，都會是你培養多元能力以及探索生涯方向的重要養分。本期焦點話題邀請到高中的同學們分享親身經驗，快來看看他們是如何在平凡的學習活動中，為自己創造不平凡的經歷與收穫！

在校內學習中，找到自己的更多可能

    自主學習其實是同學們嘗試不同事物的好機會，臺中市立臺中女中蕭北辰同學選擇以「學習鋼琴自彈自唱」做為自主學習的主題。他從自己的興趣出發，結合老師安排的班級音樂會活動，從零開始嘗試以前未曾接觸過的鋼琴演奏，在學校設定的自主學習時間之外，更善用零碎的時間加強練習，不僅摸索出適合自己的演奏方式，也在成果發表時達成滿意的表現。邀請你來看「音軌上的追光者：零基礎鋼琴彈唱《太陽與地球》之自學紀實」。

    而臺中市立臺中一中的趙翊捷同學在「捕獲明光—自主學習經驗分享」和你分享，他從網路上看見一則費氏弧菌的報導，展開生物燈研究的學習行動。雖然在研究期間屢屢遇到困難與挑戰，他仍願意不斷的嘗試解決問題。即使最後沒有達到預期的成果，他在過程中卻學到了將想法付諸實踐、解決問題的能力，更在經過這次自主學習後，對自己有更清晰的認識，並找到未來想投入的方向。

    而學習歷程檔案則可以幫助同學們整理自己的成長過程。如果你覺得學習歷程檔案只是一種負擔，或總想著「以後再說」，國立蘭陽女中陳佩妤同學的經驗或許會讓你改變想法。他在「原來學習歷程整理的不只是檔案，而是自己」中分享了自己曾排斥製作學檔，但在老師的指導中，他發現其實學檔就是整理自己的成長痕跡。這個過程不僅幫助他了解自己在高中階段學到了什麼，也學習如何將內容更清楚地傳遞出去。更重要的是，他在這段經歷中重新認識自己，也開始對未來的自己有了一些想像。

走出校園，在挑戰中遇見更好的自己

    除了完成學校的學習任務，參加校外活動也經常能帶來意想不到的收穫，甚至會成為你成功圓夢的起點。國立中興大學附屬高中的陳亭竹同學參加教育部「青年百億海外圓夢計畫」，成功爭取到以自己熱愛的舞蹈登上海外舞台的機會。他在「仰望光，追逐光，延續光：追逐夢想到傳遞光芒—『青年百億海外圓夢計畫』」中分享自己的經歷，過程中也遇過申請時的焦慮、排練的辛苦，但也因此發現自己成長後的蛻變。他更將實際經驗整理成影片上傳，也在校內與老師、同學分享，幫助更多人勇敢嘗試。

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