音軌上的追光者：零基礎鋼琴彈唱《太陽與地球》之自學紀實

舞台微光下的嚮往，與那首命中注定的旋律

    我想以自彈自唱為主題進行自主學習是因為我國中時開始喜歡聽歌，也喜歡看演唱會的舞台和紀錄片，因而對音樂產生了興趣。剛好老師學期初的時候說期末會有班級音樂會，每個人都要出一個節目，因為想掌握自己的節奏、情緒與詮釋，不再完全依賴網路伴奏，因而對自彈自唱有種莫名的嚮往，想法也因此萌生。而會選擇《太陽與地球》這首歌則是因為偶然聽到這首歌，很喜歡它的旋律。後來認真聽了後，發現這首歌的伴奏主要是以鋼琴為主，與我的自彈自唱計畫很契合，因而決定選擇這首歌。

告別盲目盲彈，用雙手找回唱歌的自主權

    因為是第一次接觸鋼琴這個樂器，所以所有東西都要從零開始練。我認為最有成就感的就是能為自己伴奏一首歌，這也是我一直以來想要完成的目標之一。因為之前自己在唱歌的時候，都是放網路上的伴奏，當時想說如果能夠幫自己伴奏的話，就能按照自己的節奏和情緒來唱，不會拘泥於原曲中。整個過程中，彈出旋律是最令我開心且有成就感的經驗。在此之前，當我手邊有鋼琴，我都是亂彈，毫無旋律可言，更別說和弦了。但自從學到如何彈和弦後，整個感覺都不一樣。我第一次理解，原來和弦能讓幾個單音變成有情緒、有支撐感的音樂。拿到譜開始練習後，可以彈出我耳熟能詳的旋律，並且是自己彈出來的，不是靠YouTube！這是我第一次體會到產出音樂的快感。

為目標創造時間—跨越黑白鍵挫折的自我反思與練習優化

    做為一個鋼琴小白，我在練習的時候遇到了各式各樣的問題。首先是練習時間不夠用，自主學習時間總共只有600分鐘，對於一個初學者而言是完全不夠的，再加上家中並沒有鋼琴供我練習，因此我只能利用早修、放學的零碎時間加練，讓我對這首曲子更熟悉，也因此為自己爭取了額外7小時的練習時間。我第一次發現，自主學習不是時間夠不夠，而是願不願意替自己的目標找時間。

    再來是節奏太快的問題。雖然這首歌節奏偏慢，但在副歌和bridge的部分都有稍快的節奏，導致我的手指無法很流暢的切換，會有掉拍的情況發生。為此，我從雙手按一個和弦改成單手，這樣兩隻手可以各負責一個和弦，聽覺上就不會有卡頓的問題。最後則是升降音的問題，因為這首歌需要用到許多黑鍵，但黑鍵較白鍵細小，很容易手滑按錯音，因此只能靠反覆練習形成肌肉記憶，便可降低失誤次數。

看見練習的軌跡：透過日誌與圖表落實滾動式修正

    在練習過程中，我不僅學會了鋼琴的基本樂理知識和基礎和弦彈奏技巧，還得到三個意外收穫。第一個是樂譜修正能力，因為這份譜的音是由我的指導老師（同時也是我的音樂老師）幫忙標註的，有時候發現老師標的音高偏高，我會主動摸索、嘗試不同的八度音高，修正出最符合自己音域的個人專屬譜。第二個是拍感與音感的內化，因為和弦按壓時機在譜上是沒有標註的，完全是靠自己聽原曲無數次，憑拍子和耳感摸索出最順手的按壓時機。第三點則是滾動式調整能力。計畫永遠趕不上變化，一開始我原本想要同時訓練唱歌及鋼琴能力，但在跟老師討論過後，便毅然決然地將計畫改為「鋼琴自主學習」。也因為這個決定，才有辦法讓我在期末音樂會有成果可以展現給大家。

    而具體成果部分，可以參考附上的兩張圖表。折線圖是練習時的失誤次數變化圖，而日期則是選擇較具代表性的幾天來呈現。可以看到前幾次的練習失誤率都高達11次以上，遲遲無法進步。意識到此問題後，我開始把經常停頓或彈錯音的部分用顯眼的筆圈起來。當我把易錯片段反覆練習後，數字真的開始下降，甚至可達到0失誤的成果，這讓我第一次看見練習不是盲目的，而是可以被追蹤、被修正的。而柱狀圖則是原曲與我的彈奏時長的比較，可以發現4月22日時，短短4分半的曲子，我彈了整整7分半。幸好隨著熟悉度提高，速度也越來越接近原曲；再加上為了讓整首歌聽起來更完整，我後來把尾奏改成了五個單音，這也是為什麼能在6月8日時彈得比原曲稍快一些。

一千零二十分鐘的終點，追逐自己真正投入的光

    完成我的音樂發表後，回看我這三個月、累積達 1,020 分鐘的練習經歷，發現我對於時間的運用和分配更加遊刃有餘。國中時，常常因為娛樂時間太久而導致自己沒辦法按時將進度完成，導致隔天的工作量增加，又沒辦法做完，形成一個惡性循環。上高中後，不僅有課業要顧，球隊的練習、社團的會議、瑣碎的事務等，都需要我自己來安排和完成，這也讓我感到很頭痛與不知所措。經過這次自主學習，我透過把空閒時間明確標出來，並將我需要完成的事項一一安排進去，這樣不僅讓我能有效率地完成我的所有待做事項，更能讓我清楚知道我有哪些時間可以練鋼琴，在練習進度的安排上也更不會出錯。這也讓我有把握在未來的自主學習中，去嘗試更多我所感興趣且需花費大量時間完成的事物。

    這次班級音樂會雖然結束了，但它帶給我的不只是一次表演經驗。從零基礎開始，到能彈出《太陽與地球》；從亂彈黑白鍵，到學會和弦、修譜、調整節奏；從覺得時間不夠，到能主動安排練習，我看見自己其實有能力把一件陌生又困難的事慢慢完成。未來，我還想繼續嘗試更多以前沒接觸過的領域，例如粵語歌、爵士鼓、料理或跳舞。但不管下一次挑戰是什麼，我都會帶著這次學到的方法出發：先開始， 持續記錄，遇到問題就修正，然後一步一步把目標完成。對我而言，這段音樂旅程留下最重要的旋律，並非舞台上短暫的聚光燈，而是讓我成為一個「音軌上的追光者」—不是去等待被光照亮，而是用自學的腳步，去追逐自己真正願意投入的那束光。