生命不息，運動不止！培養學術兼備的有「肌」青年

2026/1/29

國立屏東大學體育學系主任林耀豐教授

原國立屏東教育大學及國立屏東商業技術學院2014年8月1日正式合併為國立屏東大學，成臺灣獨一無二的高教、技職、師培三者合一之大學，學生能更多元學習！引領教育再進化！社會競爭力再強化！體育室亦提供「特優運動學生獎勵要點」及「優秀運動學生比賽績優獎勵要點」鼓勵學生於求學階段，更積極參與各項競賽活動。

當您即將揮別高中的青澀生涯，經過了層層的試煉後進入大學，未來將是您拓展自我人生、實現夢想的開始。以下將說明國立屏東大學體育學系的學習特色與人才培育理念，並建議想進入本系之高中生，於高中階段可嘗試投入的學習活動。

本系期待培養的人才樣貌

一、小學教師

輔導具有小學教師身分，擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。

二、運動教練

輔導成為運動教練，負責訓練、指導運動員，包含運動知識、體能及技術之教導工作。

三、探索教育及休閒遊憩管理人才

本系透過專業課程之規劃探索教育及運動保健科學兩學群；學生可依個人之興趣、意願與未來生涯規劃和發展，選擇適合之學群。

四、水上救生員

輔導考取證照，擁有相關實務及受過水上救生訓練並經測驗合格之人員，負責於游泳場所安全檢查並且救援水上活動遇險者。

五、消防專業人員

輔導考取消防專業人員，搶救天然或人為災害所造成的損害，操作滅火設備進行撲滅火災，並於勤務辦公室待命配合各種突發的任務。

六、公家機關相關人員

輔導考取公家機關相關人員，接受人民委託，管理公共事務的人員，並依法於受有俸給之文武職公務員，及其他公營事業機關服務人員。

本系在教學方向與資源上的特色

體育即是透過身體活動達到教育的目的，配合時代演進，擴大包含「體育」、「運動」與「身體活動」三方之知識本質，成為「探討一切以身體活動為基礎的知識體系」。體育學系專業課程的學習內容不僅有在體能、技能上面的培養，尚有運動科學學門，以及運動休閒管理學門，始能成就更專業的學生。另外，本系雖為非師培系所，但若能在入學第二年始，符合師培生應考資格可報考本校師資培育中心教育學程，本系透過相關機制予以輔導考取國小教育學程。

本系之教育目標，由以前培養術德兼備之國小體育師資，轉型為培養運動科學、探索教育及休閒遊憩管理人才。在專業課程之規劃，依據本系之教育目標，將專業課程分為探索教育及運動保健科學兩學群；就讀本系之學生可依個人之興趣、意願與未來生涯規劃和發展，選擇其中一項專業課程學群，做為主修領域。

本系與其他學系的不同之處

其他學校相關科系（運動競技學系、運動休閒遊憩、運動產業、運動健康）較著重單一領域人才培養。本系提供多元學習發展環境，除培養國小體育師資、探索教育、運動科學及傳統整復推拿技術士人才，近年來更透過產學合作及課程變革，鼓勵並輔導學生考取各類證照，提昇職場就業能力。

本系的學生在學期間呈現的特質與表現

本系將培養學生體育運動專業能力，包含具備肌力與體能訓練之基礎學理、訓練計劃之設計、實際進行肌力與體能訓練的實務操作與指導能力、運動教育學的基本專業知識、運動健康促進的基本專業知識、運動休閒管理的基本專業知識及多項運動技能。本系畢業學生之出路相當廣泛，學習體育不僅僅成為一位選手而己。本校鼓勵學生在學期間跨領域學習，各院系均提供不同之學分學程供學生申請修習，未來可取得第二專長加註，出路更加寛廣。再者，本校前身為師培學校，歷史久遠，若學生對此有興趣，更有機會取得教職。此外，本系積極鼓勵學生參與及支援校內外運動相關活動（運動會裁判、路跑、體能檢測、運動志工等），增加豐富的實務經驗，落實運動專業理論與實務配合的教育目標。