關於南大行管，你所不知道的事

2025/9/5

國立臺南大學行政管理學系主任吳宗憲教授

You must be the change you want to see in the world.

　　隨著社會不斷變遷，國立臺南大學行政管理學系不僅強調理論知識的傳授，更重視學生能夠將理論與實務相結合，從而提升其在職場上的競爭力，期待學生成為出色的領導者，以下內容將一一介紹本學系的目標與特色。

學系目標與欲培養的人才

　　行政管理學系的目標與課程設計旨在加強學生的邏輯推理能力，並透過多元課程引導學生對政策問題進行批判性思考，內容不僅有助於學術上的進步，同時強調理論與實務並重的多元化學習模式。行政管理學涉及社會、經濟與倫理多個層面，學生須能將所學的理論知識與實際社會問題相結合，方能發揮專業影響力。因此，我們提供了針對現代社會需求而設計的課程，例如：專題與實習、政策行銷、策略規劃與管理等課程，幫助學生掌握全球化下的管理挑戰以及識別與解決問題的能力。最後，我們高度重視學生的品格與社會責任感，學系透過全人教育，強調專業知識與人文素養並重的重要性。

學系的教學模式

　　首先，我們透過傳統授課模式，教師在課堂上系統地講解行政管理理論，幫助學生奠定扎實的學術基礎。打好基礎後，藉由模擬教學，讓學生在真實場景中實踐所學，例如，談判學課程中，設計了利害關係人模擬場景，讓學生透過實際經驗了解如何在多方利益中協調談判；在管理行政實務課程中，我們進行記者會模擬，訓練學生如何有效地使用工具和民眾傳達理念，除了模擬教學，我們透過個案研究與分組報告對實際個案的深入分析，例如麥肯錫報告，來提升學生的邏輯思考及團隊合作能力。

　　這些實務導向的教學方法，能讓學生在課堂中不僅僅是知識的接受者，更是參與者與反思者，全面提升其綜合能力。

學生的特質與審查資料的提醒

　　由於行政管理涉及的層面廣泛，我們期望學生有強烈的社會責任感，才能在未來職場中展現出色的管理能力，除此之外，我們鼓勵學生勇於探索，對多樣的問題保持好奇心與勇氣，這樣才能在面對不確定的挑戰時保持創新與應變能力，在審查資料方面，同學們可以從高中課程多看、聽、想目前世界上的議題，並主動於資料說明關心的議題以及對於議題的想法、反思，這樣教授們即可以在審查資料上提早透過書面資料更加了解同學們。

學生應具備的核心能力

　　藉由我們多元的教學模式與嚴謹的課程設計，我們期望學生在畢業時能夠具備三項關鍵能力：首先是管理能力，我們希望學生能夠勝任各類機構的管理工作，無論是在公共部門還是私人部門，都能夠有效地運用管理技巧；其次是批判性思考能力，促使學生能對政策和管理問題進行深度分析並提出實際可行的解決方案；最後是換位思考解決問題的能力，現今多元化的社會中，具備換位思考能力往往能找到更具包容性與創意性的解決方案，也助於行政管理人員在面對複雜的社會問題時作出更全面的決策。

系上學生的發展方向

　　系上許多學生選擇進入公共部門，成為公務人員，擔任國營企業、一般行政或調查局等單位的工作；有的學生選擇成為議員助理，積極參與政治事務；還有一些學生則進入私人企業，擔任人力資源管理人員，或選擇媒體業成為記者等專業人士。無論學生選擇哪條職業道路，我們的目標都是幫助他們具備應對社會變遷的能力，並能在全球化和多元化的環境中脫穎而出。