口語傳播+社群媒體=提升全方位的傳播影響力

口傳系所欲培養的人才

　　在大眾傳播人際化、人際訊息公眾化的社群媒體時代中，世新大學口語傳播暨社群媒體學系（簡稱口傳系）突破傳統大眾傳播與人際傳播的二分法，結合口語傳播專業教育和社群媒體應用，培養學生靈活掌握自我及公眾訊息的產製與管理，成為熟悉社群媒體、口語表達技巧及人際傳播知能的全傳播專業人才。

　　作為全國唯一的「影響力學園」，口傳系具有口語表達、社群媒體及人際互動三大專業課群，分別對應公眾影響力、社群影響力及人際影響力的培育，使學生具有軟硬兼備的巧實力，畢業後能在自媒體經營、各類型主持人、社群經營管理師、教育訓練講師、職涯教練、顧客關係管理師、業務管理師等多樣化職涯中發展。

口傳系的教學特色

　　口傳系以「口語傳播」與「社群媒體」兩大核心領域為基礎，專業選修則有口語表達、人際互動及社群媒體三大課群，其教學特色在於理論與實務並重，不僅提供學生扎實的學術基礎，還通過豐富的實踐活動和業界專家指導，培養具備口語表達、社群經營、互動協調和媒體操作能力的多元人才。口傳系的教學特色可歸納如下：

　　首先，課程設計注重學生口語表達及人際互動技巧的提升。必修課程包含演講學、人際溝通、語藝學、辯論學、說服與社會影響、談判與協商等，強調培養學生表達能力、說服技巧及關係管理能力，讓學生能無論在面對面或網路社群的情境中，不但具備人際互動及關係經營的知識，還能精準掌握說話的藝術，使學生在職場及生活中有效地提升口語表達能力，並且更加自信地面對人際互動。

　　其次，在傳播科技迅速發展的時代背景下，口傳系針對社群媒體應用設計了多樣且全面性的課程，包括短影音製作、社群訊息設計、粉絲互動與社群管理、社群AI內容產製、社群媒體學傳實作等。這些課程幫助學生掌握社群媒體的基礎技術實力，並具備媒體操作、粉絲關係管理、後台分析及策略性倡議技巧，從而應對現代自媒體環境的需求。

　　此外，口傳系特別設立了學生實踐團隊，透過「做中學、學中做」的方式，讓學生實際參與口傳系官方社群帳號的經營，並透過廣播節目與Podcast頻道製作、短影音拍攝和社群文案創作等實踐活動，不僅讓學生在校期間便能接觸實務操作，還能累積相關作品集。系上還提供業師課程，邀請業界專家指導導播機操作、社群經營、IG設計及主持技巧等專業實務，讓團隊學生深入了解職場需求。

口傳系學生的學習表現

　　受過口傳系專業課程薰陶的學生在以下面向表現出獨特特質：

1. 口語表達能力：他們具備精準、流暢的表達技巧，能在簡報、主持、專業諮詢、教育訓練等場合自信發揮，也可在媒體鏡頭前清晰傳達想法。這種訓練亦可讓他們懂得依據不同對象調整語言，以妥善回應他人需求，並迅速適應即席問答等人際互動情境。

2. 關係管理能力：他們具備談判、協商和說服的技巧，能夠處理各種情境中的複雜互動，並具備協調衝突及促進合作的能力，有助於提升職場中所需的人際關係管理、團隊合作及領導統御等專業技能。

3. 社群媒體技術力：他們不僅精通短影音製作及社群訊息設計等技術實力，還掌握社群AI內容產製和後台分析技巧。他們能將語言藝術應用於社群媒體操作，在個人品牌塑造及社群跨平台的經營管理上更有競爭力，並懂得運用宣傳與倡議策略有效地影響受眾，在數位科技時代中成為社群與傳播領域的全方位專才。

具有口傳潛力的學生特質

　　具備良好的表達能力對有興趣進入口傳系學習的學生來說至關重要，演講、朗讀、辯論或自媒體主持的相關經驗，都有助於提升口語表達能力。其次，樂於與他人互動也不可或缺，具備團隊合作、互動協調及快速適應能力的學生，將能快速融入人際溝通、關係管理、協商說服等專業學習領域。此外，學生應願意全方位的掌握與社群媒體經營相關的技術能力，並具備創新思維與靈活應變能力，如此才能在瞬息萬變的媒體環境中抓住機會，進行自我行銷或議題倡議，以發揮人際、公眾及社群的綜合影響力。

鎖定口傳的高中生如何培養相關能力？

　　在高中階段可參加演講、辯論、朗讀等口語表達相關競賽，這不僅能提升口語表達能力，還能鍛鍊思維的靈活性和應變能力。其次，積極參與社團活動，尤其是與人際互動或媒體相關的社團，能夠在實踐中學習溝通和合作。此外，利用數位工具進行短影音製作或社群媒體經營，增強對現代媒體的理解與操作能力。最後，持續閱讀有助於培養批判性思維，並提升對公眾議題倡議及社群宣傳的認知及敏銳度。

關於準備審查資料的建議與提醒

　　高中生在準備口傳系的備審資料時，首先應著重展現溝通表達力，例如強調課程學習和自主學習的成果，若曾參加過語言相關的競賽並獲獎，務必詳細說明這些經驗。其次，對於知識應用能力，應展示高中課程的學習成果與口傳系的連結，特別是對社群媒體訊息產製的興趣和能力，可以透過實際作品或經歷來佐證。此外，在團隊與組織合作能力方面，積極參與校內外的組織和活動，並在自述中具體表現出領導與合作的經驗。最後，應清晰明確地說明申請動機與未來的學習目標，以展示對口傳系的高度學習興趣。

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