學習、實作與成長的旅程

踏入工業教育學系的啟航

　　在高中時期，我對於數理、工程技術及其實踐應用有著濃厚的興趣，尤其是在機械設計與製造過程中，總是能夠看到創新與實用性結合的美感。因此，我希望能在大學選擇一個能結合技術理論與實作的學系，並且能在未來的工作中發揮所學，最終進入國立彰化師範大學工業教育與技術學系（現改名為電機與機械科技學系，下同）。

　　在進入這個學系之前，我想像它應該是一個理論與實作並重的領域，能夠讓我學到如何將工業知識轉化為現實中的技術，並能夠在未來的職場中，透過這些技能解決實際問題。我對工業教育的了解也停留在較為基礎的層面，認為它主要是關於如何將技術與學習方法有效結合，並且培養學生的問題解決能力。

　　然而，進入這個學系後，我逐漸發現它不僅限於技術的學習，還包含了如何運用教育學的理論去進行工業技術的教學與應用。這讓我意識到工業教育學系所涵蓋的範疇遠比我預期的更廣，也讓我對未來有了更多的期待與規劃。

工業技術學習中的深刻體驗

　　進入大學，我的學習內容也隨年級增長逐漸變得更加具體與實務化。主要的學習項目包含機械設計、材料力學、機械製造、機械加工、機電整合、控制系統等。這些課程都涉及到機械與工業領域的各個方面，既有理論基礎，也有大量的實作與實驗。

　　其中，我最印象最深刻的課程是「智慧製造技術」。在課程中，我學到了如何運用基本的物理原理來設計各種機械結構，並學會了使用繪圖軟體來表達自己的設計想法。在這門課中，我經歷了一個從零開始設計的過程，並且在過程中發現了很多機械設計中的微妙之處，這讓我對機械的理解更加深入。另外，「加工課程」也給我留下了深刻的印象。這門課不僅教會我們如何選擇適合的製造方法，還讓我們有機會親自操作機械設備，從而了解每一個細節在生產中的重要性。在這些實作課程中，我不僅學會了如何操作機械設備，也學到了許多關於製程的細節與技巧。

工業教育學系的獨特魅力

　　我認為這個學系最大的特色是它的實務性和多樣化的學習方式。除了理論課程外，學系也重視實作與實驗的部分，這使得我們在學習過程中不僅能夠掌握基本的理論知識，還能將所學的知識應用到實際問題中，這種結合理論與實務的學習方式，讓我對學習的內容有了更深刻的理解。

　　系上結合了技術教育和學科專業，讓我們在學習工業技術的同時，還能學到如何將這些技術有效地教給他人。因此，它不僅僅是傳授技術知識，還強調如何成為一個好的教育者，並讓學生在學習過程中培養創意思維與解決問題的能力。

　　此外，系上的教學方式非常注重理論與實踐的結合。很多課程不僅有理論學習，還有大量的實作環節，讓學生能夠將學到的知識應用到實際工作中。這種學習方式使我們不僅能理解課堂上的知識，還能夠在實踐中加深對其應用的理解。

從挑戰中學習與成長

　　在系上的學習過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和啟發。其中最令我印象深刻的，便是在一次專題的團隊合作專案中，我所學到的如何解決問題和發揮創造力。

　　這個專題是我與幾位同學一起參與的，我們的任務是製作一個智慧製造簇絨地毯，透過客製化設計，為客戶提供一種獨一無二、舒適且豪華的地面裝飾品。我負責設計和材料部分，並與其他同學進行協調，解決各種技術性難題。而我們在設計過程裡遇到了一些意料之外的困難，比如設備不穩定、設計不符需求等。在技術領域中，問題總是不可避免，關鍵是如何在面對挑戰時能冷靜思考，快速找到解決方案。我們的團隊在最後成功地完成了專題，並且獲得老師的肯定。這次經歷讓我體會到，無論在學術還是未來的職場中，團隊合作和創新思維都是成功的關鍵。

　　在大學階段，我不僅學到技術知識，也在實踐中不斷磨練自己的能力，讓我對未來的職業生涯充滿信心。通過這些學習與實踐經驗也讓我了解到，學習不僅僅是理論的吸收，還需要將知識應用於實際生活中，這才是學習的真正價值。

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