逢甲大學自控系與你一起勇敢追夢，精彩你的未來！

逢甲自控學什麼？讓你成為不被取代的人才！

　　自動控制屬於大電機的領域，是以「電」為核心的應用科學，主要在學習控制與整合「機器和電」，學習範圍包含可以發展設計或驅動各類元件、裝置，並運用這些自動化設備改善生活及工廠的產線，解決勞動力不足的問題。同時，培養學生學習人工智慧、自駕車、機器人技術、智慧生醫、物聯網、雲端運算及大數據等多項前瞻科技的專業，對於各行各業創新與轉型的需求，發揮關鍵作用。

　　因此，我們期待學生能對自動化、光機電或生醫工程領域有興趣，保持勇於接觸新事物的學習熱忱，並能接受專題實作課程的多元訓練，包含邏輯思考、動手實作、專業技術、工程倫理、團隊合作、溝通表達、外語能力及國際視野，期望學生具國際競爭力且能發揮所長，協助科技產業創新與轉型，成為不被取代的人才。

自動控制哪裡最特別？不說你真的想不到！

　　我們的教學方向涵蓋機電整合與控制、生醫工程等領域，除了你想得到的人工智慧(AI)、自駕車、機器人等應用，還有智慧生醫領域，例如醫院照護機器人、達文西手臂等醫療器材設備，這是與其他大資電領域學系較不同之處。為了讓學生能學習並應用前瞻科技，在教學資源上，與科技業界合作，緊貼產業的發展趨勢，協助學生於最新技術上取得學習成果，並將課程串接產業實習，培養學生就業實戰力。而在課程設計上，我們導入CDIO（構思、設計、執行與運作）工程教育的育才模式，結合問題導向學習（PBL, Problem-based learning）的教學設計，讓學生在面對實際問題的解決過程中培養創新思維與實踐力，訓練協助產業升級轉型的能力。

勇於嘗試新事物，專心又投入！

　　我們的學生的學習表現，除了重視邏輯思考外，多有高度專注力與學習動機，且樂於思考、勇於接受挫折，嘗試新的方式解決問題。在製作專題時，尤其能專心投入，課堂上或下課時，樂於向師長或同學交流想法，也勇於嘗試用不同方法解決問題，同儕間形成團隊合作與積極學習的氛圍。例如製作機車導航系統專題、用聲音辨識洗腎腎友血管阻塞情形等專題，將課堂理論實際應用在解決生活與生醫領域問題，也能了解業界需求跟發展，從實作中累積實務經驗，表現出學習的積極性與增加自我信心；與師長討論專題時，激發自己的創意思維，學習到尊重他人想法，也間接訓練溝通、合作及解決問題能力。

如果喜歡動動手跟燒腦，那你很適合來！

　　我們的專業領域涵蓋「機器與電」、「系統設計」、「生醫工程」、「程式開發」等，課程設計有較多實作課程，若你原本就擅長數理領域、習慣邏輯推理、喜歡動手實作、常有些創意的想法、對科技領域有興趣；或你的個性樂於接觸新知識與新科技，對事物有好奇心或求知慾，期待體驗做中學、學中做的樂趣，都很歡迎加入我們。此外，若你不排斥英文，有基本的外語能力，或願意花時間自主學習，加強外語能力，對於未來進入自控系的學習都是很大的助力。

細心觀察，其實「自動控制」離不開你我的生活

　　我們生活中其實離不開「自動控制」的應用，例如電梯門自動開關、自動感應酒精噴霧機、自駕車影像判斷道路環境、電子血壓機、耳溫槍、血氧機等，只要感測科技、信號及影像處理、機電整合等控制領域。因此，建議只要對科技領域有興趣，可以留意日常生活中與感測科技、信號及影像處理、整合「機器與電」的產品等；在高中階段可重視數學、物理、自然、科技領域等相關課程，在學習過程培養動手實作、對新事物感到好奇、有求知慾、樂於思考、解決問題並不怕失敗等能力特質。同時，也可利用線上免費學習資源培養外語能力，都對進入本系後的學習都有相當大的助益。

有自信地讓你的潛力被看見！

　　如果你想加入逢甲大學自動控制工程學系，在準備備審資料時，建議自信、勇敢地呈現自己的興趣、知識、能力與學習熱忱！透過成果並搭配文字說明，呈現過去所學或生活經驗與「自動控制」的連結，從中展現學習熱忱與就讀動機。先了解自己高中期間累積哪些各項活動紀錄或表現，例如自主學習、比賽、探究與實作、實驗等經驗，不要被資料項目名稱限制，重點在有條理、適當地說明從該經驗中學習到或過程中你展現何種能力，讓我們了解你的樣貌，看見你的潛力與能力！

（本文為合作邀請，不代表本網站立場）

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