穿梭劇場與現實之間：我在南大戲劇的學習與應用之旅

戲劇創作與應用學系！系名怎麼那麼長？

　　在大學以前，我沒有進劇場看演出的經驗，對於戲劇不太了解，因為高中期間參加春暉社，需要規劃並演出反毒宣導劇，當時曾擔任過導演兼演員的職務，跟同學一起探索戲劇可能的樣貌。選填大學志願時，我還沒有明確的目標，在排除沒有興趣的科系及考量分數落點後，我申請了戲劇、教育及語教系，最後選擇到國立臺南大學戲劇創作與應用學系就讀。

　　南大戲劇系最大的特色在於「應用」。在大學四年期間，與其他戲劇系一樣，會經歷專業劇場的文本、理論、實踐（表導演、設計、技術等）訓練養成，有了穩固的基礎，便開始探索如何應用戲劇。可以想像你帶著戲劇進到不同場域——這些充滿豐富故事的日常空間、古蹟、博物館，還有社區機構、不同社群的組織等，甚至是從幼兒園到高中的校園，我們學習如何將戲劇推廣出去，與受眾有實質的互動，為他們創造獨特的觀／演經驗。在這裡，戲劇同時是藝術、也是媒介，搭起一座與人對話、瞭解彼此的橋樑。

（南大戲劇系108級學製《展翅高飛—起飛吧！》愛心場，邀請鄰近國小學童觀賞演出）

學習戲劇到應用戲劇，我成為一名「轉譯者」？

　　進到南大，我才發現自己竟然對戲劇這麼感興趣。在過往的求學過程中，我並不擅長讀書、考試，但閱讀與戲劇相關的書籍、劇本，了解劇場發展的過程與社會變遷的關係，吸引我投入更多時間去挖掘這些與生活息息相關的有趣故事。我想，這也與南大戲劇系的課程架構有關，我們一邊學習著戲劇是什麼、如何實踐，同時也學習應用劇場的編創方法：從個人生命經驗出發的「口述歷史劇場」、走入地方與居民互動並共同製演「社區劇場」、與觀眾一起討論議題的「教習劇場」等；以及戲劇教育中將戲劇元素分解成多種策略、結合要體驗或學習的內容（知識、技能或情境）而設計出以學習者／使用者為中心的活動。

　　學習應用戲劇，讓我成為一名戲劇的「轉譯者」。為了從文化、歷史的脈絡中，看見當代的我們透過表演（劇場演出或是個人日常生活中的展演）來表達的想法，我想更深入了解戲劇相關理論，所以大學畢業後繼續升學，念完碩士又出國念博士班。我也同時在劇場擔任製作人或統籌的職務，因為需要經常與不同背景的人互動、合作演出，讓我除了具備一般劇場的製作規劃能力，還能靈活地應對各種對象及突發狀況。在南大學習戲劇，讓我對劇場保持更開放的態度，看見展演的多元可能性、接觸有趣的作品，所以我也與劇團合作，擔任展演規劃，一起將天馬行空的想法聚焦成創作計畫，同時也透過撰寫評論、雜誌文章，累積自己對戲劇更全面的認識，以運用在不同的工作中。而在學期間，我也曾修習中等教育學程（表演藝術專長）以及兒童青少年劇場相關課程，並在國高中兼課三年，思考如何在既有的教育體制中，以戲劇為方法帶領學生從不同角度認識世界。我總是思考著如何應用各種方式來分享我所熱愛的戲劇。

（帶領國中生參與全國戲劇比賽，演出前集氣）

從戲劇世界走進現實社會，應用不硬用

　　進入職場後，應用戲劇的經驗讓我對人、互動對象有更多關注，也持續思考自己要溝通的對象是誰。從事各種劇場工作，除了自身具備的專長、技能之外，最重要的就是跨部門的溝通及協調：在藝術部門需要排練、嘗試各種可能、對齊想法，才能整合一齣戲的各種藝術元素；在技術部門需要確保每個細節都能順利執行；而在行政部門則需兼顧對內（劇組）及對外（觀眾、政府或私人單位）的順暢溝通。

　　不論我在擔任創作者、行政工作，或是教學者角色時，我都會站在接受者的位置來規劃、檢視自己的作品及產出內容。記得一次擔任行銷宣傳、進到不同大學校宣，我針對不同的課程調整分享內容及設計互動環節，有位授課老師對我說：「你的宣傳很不一樣，很能感染我們。」也有其他老師跟我保持聯繫、邀請我到其他課堂帶戲劇工作坊。我想，在南大戲劇系學習「做戲」，讓我不成為一名自溺的藝術家，在傳達自己的想法時，也能讓對方接受，而這並非一味迎合，而是希望能達成實質的溝通。

（斜槓青年創作體《你欲泅去佗位？》演前與觀眾互動）

去參與戲劇活動、認識自己吧！

　　當年準備進入南大戲劇系就讀的我，並沒有「非上戲劇系不可！」的憧憬及遠大抱負，只是一個旁人看起來樂於表達想法、規劃活動，偶爾會搞怪、喜歡跟人工作，但在面對很多人的場合仍然會緊張的平凡高中生。在學習戲劇的這十年間，有了這些特質的加成，讓我找到自己願意深耕的領域，同時拓展戲劇應用的範圍，用戲劇系養成的能力，走跳在不同場域。

　　如果回到高中時，我希望自己多看一些展演，不管是校內各社團的成發、專業的劇場製作或是大型活動，透過觀看演出內容，聆聽自己的感受，也觀察這些表演者如何呈現自己的想法。另外，上網搜尋「青少年＋劇場＋營隊」，會發現許多劇團、劇院在暑假有為高中生舉辦戲劇營，短至一兩天、長至一個月或整年度的培訓，很多都是免費或只收取很低的報名費，或是大學戲劇系舉辦的戲劇營等，都是可以直接接觸、探索戲劇領域的管道。而近年許多高中的「藝術生活」課都有表演藝術專長的教師授課，他們是披荊斬棘才能進到學校任教，一定是離高中生最近、也最豐富的資源！

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