不走尋常路：在選擇中找到自我與熱愛

選擇的代價：安逸或北漂？

　　「爸，我想休學。」

　　大一甫開學，在北部讀大學的我已產生放棄的念頭。

　　就讀社區高中三年的我，因為在校成績優異，得以利用繁星推薦管道錄取國立大學。最初，我抱持著在南部就近讀大學的想法，對於該就讀什麼科系完全沒有想法，只單純認為自己數學成績還不錯，不如就選擇商科這條路吧！當我將想法告知老師們後，老師們一致提到：「若要選擇商科，北部大學的資源更加豐富，也會更適合商科的發展。」為此，我陷入掙扎，「留在南部或是北上念書？」我不明白究竟哪個是自己更想要的。難以抉擇的最後，在所有人的期望下，我選擇北漂，邁向看不清未來的道路。

迷失與重生：找到學習的意義

　　然而，大一開學不到一個月，我就被陌生環境壓迫得近乎崩潰，面對來自四面八方的同學，我明顯感受到自己的不足，獨自身處異地的我，沒有可以宣洩的出口。我開始懷疑自己的選擇、更不明白讀大學的意義何在？於是我向父親表達想要休學的想法，結果可想而知。農村出身的爸爸，因為吃了太多學歷不高的苦，堅決反對我放棄這得來不易的機會。在家人堅決的態度下，我決定再給自己一次機會，告訴自己：做不好也沒關係，至少我堅持住了。

　　就這樣，我在及格邊緣渾渾噩噩的度過大一生活，升上了大二。原以為能夠這樣堅持到畢業，卻被教授某次無心的一句話驟然地打回深淵。某次課堂上，教授在講解理論時，在台上說著：「這個部分在大一已經上過，我就不再贅述了。」當下的我開始努力回憶這個「大一已經上過」的內容，但儘管我如何努力，卻始終想不起來具體的內容究竟是什麼，腦中盡是一片空白。這使我受到極大的打擊，不明白自己這一年來努力地堅持是為了什麼？此刻，我又再次陷入如同一年前的迷惘狀態，但這次，不再是因為無法適應環境，而是對讀書的意義產生了質疑。難道讀書僅是為了一張文憑？不，至少於我而言，讀書是為了獲得知識，然後讓自己變得更好。然而那一年的我，卻正朝著反方向不斷退步，經過一番思索、釐清自己的想法後，我決定轉換跑道，重新找回學習的初衷與動力。

　　當時，我也曾想過要轉學或轉系，但思考自己對於學習步調的偏好，我認為這樣的方式，無法讓我按部就班地完整從大一開始學習到該領域的專業內容，於是我毅然決然地申請休學，專注準備重考。而在重新思考校系選擇時，為了不重蹈覆轍，我不再以未來出路為優先考量，而是聚焦於「這樣的選擇是否為自己想持續學習的方向？」、「所學習到的知識又能否應用到生活中？」兩大方向。此時，我想起自己在北部生活的這一年，總喜歡四處遊玩探訪，不論是山林、海邊，或是博物館、夜市，我幾乎都去過，也特別喜歡旅途中接觸到的人事物。基於這樣的想法，我將目標放在觀光領域相關的校系。

突破重圍：重新追尋自我

　　得到我決定休學重考的消息後，爸爸起初仍持反對意見，但他也知道我盡了最大的努力，在我的堅持下他也只能妥協。在重考的過程中，我不僅要承擔異樣的眼光，於我而言最大的困難，是要在沒有老師及補習班指導，且距離學測不到半年的時間內，適應與舊課綱完全不同的考試題型。再者，由於當初是藉由繁星推薦上榜，我也沒有任何準備備審資料的經驗，一切都只能自己摸索。即使面對這麼多困難，但一心專注重考的我，最後仍成功達成自己的心願，順利錄取多所觀光校系。最後我決定就讀國立嘉義大學行銷與觀光管理學系，除了考量到它是結合了觀光與行銷的跨領域科系，且隸屬於管理學院，這能與我過去學過的知識相呼應，讓我有更多探索空間。

超越遺憾，活出方向感

　　在同齡朋友升上大三的這年，我選擇捲土重來，自然也更加珍惜這得來不易的機會。在選課上，因為有部分學分可以抵免，我也善用這些空閒時間，多方跨域修習外系的課程，把握每一個深入學習及知識擴充的機會，讓自己儲備更多經驗。除此之外，我也把握每一個參與活動的機會，積極參加各種類型的活動，像是系上的OM news電子報及社團的營隊志工，也在這些過程當中發現行銷的有趣之處，這也讓原本目標在觀光領域的我，開始關注起與行銷相關的資訊。如今我已順利升上大二，雖然偶爾會遺憾無法和同齡朋友們一起拍畢業照，但比起隨世俗眼光活著的我，我更喜歡現在這個知道自己在做甚麼、生活有方向的我。

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