我「英」該是沒有選錯

選擇困難

　　每位求學者在面對升學選擇時，應該多少都經歷過選擇困難吧！比方像「選校還是選系」。我高中就讀的是職校的應用英語科，畢業後，基於過去在學習上的成就，我認為這條路值得我繼續下去。其實班上有很多同學，是在國中時草率做出選擇而進入應用英語科，因此在畢業後也不打算繼續就讀英文相關科系，真正選擇就讀外文相關科系的人，說實話並不多。

　　在選擇科系時，我一開始相當避諱純文學，所以只要看到科系名稱沒有「應用」兩個字，都不想納入考量；當時班導鼓勵我們報考學測來增加升學機會，我也想早點確定升學，所以傾向用個人申請的方式入學。不幸的是，應用英語類科系多是在科技大學才有，採用學測分數的學校大多都只有英語文學相關學系，這讓我感到相當猶豫。但為了及早擺脫升學壓力，我採用四種不同的升學管道，最後決定選擇最先被錄取的校系。

　　最終，我透過「個人申請」順利的進入了國立屏東大學的英語學系。一開始很擔心課程太過生硬，會讀不下去。但，就現況而言，其實沒有太大的問題，反而開啟我對西洋文化的另外一扇窗。在過去的英語求學生活中，我很少這樣深入了解西方文學中的文化；然而，藉著就讀英語系，我認識了許多從未接觸的西方文化。若是跟我一樣相對擅長英文，且對其他科系沒有太大興趣，我覺得英語學系值得納入考量，即使單純當作來精進英文也很值得，畢竟很多人在出了社會後，才後悔英文沒學好。儘管提升英文能力好像沒什麼特別，但在這個追求國際化的時代，缺乏英文能力反而令人更加困擾。

英文、英文之後還是英文

　　課程學習上我目前都能適應，整天都是英文課的學習節奏，對我來說並不陌生，畢竟高職時就有類似的經驗，不過因為目前還是新生，對整體學習生活的感受仍相當有限。系上的課除了有常見的文法、聽講練習、基礎學術英文之外，比較特別的是西洋文學概論和英文閱讀指導。在西洋文學概論裡，我見到了很多國中社會課曾聽到過的名詞，例如：蘇美人、幼發拉底河、楔形文字，不同的是，國中遇到時只是扁平的書本知識，但這次是認真的去認識他們，以不同角度去認識其他西方文化對於生命的見解，讓我聯想到國高中時的國文課，只不過這次是用英文進行。所有的文章不再是平淡的內容，而是富含情感、帶有前因後果且能傳達思想意義的文本，較具有挑戰性的部分，則是某些句子並不符合現代英文文法規則，解讀起來稍微困難。

　　另外一個令我印象深刻的課程則是英文閱讀指導，我認為這堂課相對來說更具專業性，不是單純的閱讀文章。當然，大量閱讀仍是必要的，但更注重閱讀技巧的培養，像是如何用前後文推測生字的意思，或者找出主題句等各種實用技巧。過去我在閱讀時，常常都是從頭讀到尾，若是看不懂就一讀再讀，但如此效率並不高，藉由老師的引導再搭配自己課後的練習，閱讀變得更有方法也更有效率，不過，這樣的學習方式也更仰賴個人的自律程度，才能真正發揮成效。

外地學子的歸屬感

　　上大學後也遇上了許多與以往不同的新事物，系上的老師都很親切，為求英語進步，也特別幫我們安排了一位外師作為班級導師，但由於還沒有機會上過他的課，所以跟班導還有點陌生，但導師很主動地安排規劃午餐約會，讓大家能以小組進行的方式和老師約時間吃午餐，同時聊天認識彼此。不僅如此，系上更開放找老師談天，主題並不限課業或升學，除了談論未來、課業，也可以找老師練習英文；雖然我尚未與老師預約對談，但對這項資源感到相當窩心，暫時離開原生家庭到外地讀書的我們，除了家人偶爾訊息或電話關心之外，最重要的就是同學間與老師能提供的情感支撐。

　　除此之外，我們英語系還有一個一年一度的傳統，就是在寒假期間組織團隊去國小舉辦冬令營，也讓我產生濃厚的興趣。回想起就讀國小時，每年寒假都會有大學生來舉辦免費的營隊，我也意識到自己長大了，也到了去照顧小朋友的年紀，曾經接受別人照顧的我，不妨藉此機會回饋社會。而除了這些資源和活動外，我相信英語系一定還有更多的優點等著我去了解及發掘。

不怕失敗、勇敢探索、擇你所愛

　　目前就讀大一的我仍在摸索自我，能分享的東西有限，但對於選擇校系相對有心得，也想藉此機會和學弟妹分享。高中時的國文老師常告訴我們，因為了解而分開也不是甚麼壞事，不用強求自己一定要如何。在做選擇的當下，其實很多人內心早有偏向的答案，但迫於外力因素不敢大大方方地做出選擇。我們除了可以尋求明智的建議，也可以自己逐一列出所有選項的利與弊，最終選擇最滿意的選項；又或者是大膽地嘗試跳出舒適圈，尋找自己想要的領域，若不適應回頭重新來過也無妨。

　　人生沒有所謂的正確答案，只有最佳答案，追求自己真正想要的目標才有意義。就如同我當初嘗試就讀了原先相當排斥的文學相關學系，在來之前，我也告訴自己，若真的有任何不適應，就要思考是否轉學或轉系。不過目前我很滿意這個選擇，這也要感謝先前的勇敢，希望大家都能勇敢地做出自己理想的選擇。

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