單選題與多選題：我如何決定科系？

不設限的探索

    剛進入高中時，雖還不確定自己的未來方向，但我十分熱衷於參加各式營隊與活動，這些活動不僅開拓了我的視野，也讓我開始發現自己的興趣。

    舉例來說，在參加高中生人文及社會科學營時，每天都會有來自不同領域的學者進行演講，這些講座涵蓋了社會學、哲學、經濟學等領域。我發現這些議題與我們日常生活息息相關，像是學校教育中較少提及的社會結構、性別議題等，這些都讓我萌生了對社會學的興趣，我開始將思考的重心，從以個人為出發點的視角，逐漸轉向對社會體制的探討。

    這份對相關議題的熱情，也促使我組織了小型讀書會，在疫情期間，我們閱讀並討論了有關新移民和性別議題的書籍，也讓我們明確意識到不同性別及族群在社會上所面臨的偏見與歧視。於是我參加了「新台客計畫」，針對台灣新移民議題進行實地訪談及文章撰寫，希望透過文字讓社會大眾更加了解新移民群體。

    此外，參與「山海屯女孩培力計畫」也是一次重要的生涯探索經驗。在這個計畫中，我不僅學習到性別平等的相關知識，也透過規劃情境闖關活動，讓參加者感受到家務勞動與性別角色的聯繫。這些經歷讓我認識到，透過行動與文字，我們能夠改變自己和他人看待世界的方式，這也正是我對未來的期待：通過創作與策劃，改變他人對社會議題的看法。

主動求助的勇氣

    在選擇大學科系的過程中，由於興趣相當廣泛，讓我感到相當困難。從藝術到文學，再到社會科學，我無法輕易將自己局限在單一學科內，更擔心若選擇一個過於專業化的科系，會無法充分發揮自己的多元興趣與才能，加上當時學校內部針對特殊選才的資訊相對較少，參加特殊選才的學生比例也不高，這些都讓我在選擇時感到迷茫與壓力。

    此外，儘管家人和老師們的建議都出於善意，但每個人基於自身的經驗提供的建議各異，也讓我感到困惑。為了突破這些困境，我開始主動尋找資訊，並積極查閱各校科系的簡章，特別是針對跨領域的科系進行深入了解，同時不斷修改備審資料、與老師討論申請策略。過程中，我也尋求了許多曾申請特殊選才的學長姐們的建議，這些協助讓我逐漸理清自己的思路，並鼓起勇氣嘗試跨出這一步。

重新認識我自己

在國立陽明交通大學百川學士學位學程選擇「說故事與多媒體」專業核心後，我對未來的道路更加篤定，更重要的是，在這個學習過程中仔細地剖析自己、重新認識自己。我相信，無論未來道路如何發展，這段經歷都會持續影響我的決策方式，並驅動我在創作的道路上繼續前行。

或許，當時使我突破單一學系框架的關鍵，就是「不設限」的思維，儘管多數時候，人們都傾向選擇更多人走的道路，但那條路不一定適合自己，如我很喜歡的一句歌詞所說：「那條滂沱的路，也許鋪滿快樂」──有些事，唯有親自走過、經歷過才能明白其中意義。

給對未來還有些困惑的你

選擇科系或許是現在高中生普遍在思考的事，這時身邊會出現非常多的聲音與建議，無論是師長、同學、還是家人，但是他們給你的建議都只是個人過往經驗總和。你需要做的第一步是瞭解自已，第二步則是了解校系，而這兩步驟需要的都是強大的「主動性」，透過參加相關活動以及提問，你會越來越接近自己，也會發現關於校系不同的可能性。

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