在百川學士學位學程 打造專屬我的學習地圖

為何選擇百川學士學位？進入學系前的想像

我選擇國立陽明交通大學百川學士學位學程，是源於對跨領域學習的渴望。傳統學系往往將學生侷限在單一領域，但這並不是我期望的學習方式。高中時期，我對文學、社會學和藝術都產生了濃厚的興趣，但在進行生涯規劃時，卻發現少有科系能夠同時涵蓋這些領域，而國立陽明交通大學百川學士學位學程提供了這樣的可能性，讓我可以依照自己的興趣，自由規劃學習方向，這正是吸引我的主要原因。

在進入這個學系之前，我想像中的百川是一個充滿自由和創意的學習平台。我期待能與來自不同背景的同學交流思想，拓展視野，同時在學習中保持靈活性與自主性，而百川的跨領域特質和自由選課制度，讓我相信這裡會是實現我創意與知識融合的最佳場所。

多元學習：從說故事開始

進入百川後，我的學習更加多元化，我選擇的「說故事與多媒體核心」涵蓋了人文社會學、傳播及藝術等領域，像是「社會敘事與博物館」、「劇場設計與技術」和「電影說故事」等課程，都讓我印象深刻。這些課程教會我如何使用不同的媒介來敘事，無論是文字、影像，還是劇場設計，每一段道路都充滿挑戰的樂趣。

其中，「社會敘事與博物館」是我特別喜愛的一門課程，它引導我對「博物館」進行了許多深刻的思考，像是博物館是什麼、現代的博物館又有什麼可能性等；而「劇場設計與技術」則讓我深入了解舞台燈光的重要性，以及光線的特性與情感。

高度課程自主性  規劃學習進程更彈性

我認為，百川系最大的特色在於它的自由與多樣性，這點從課程設計、教學方式到學生的自主性都得到了充分體現。相較於其他學系，百川沒有傳統的學科限制，學生可以根據興趣跨領域學習，並將各個領域的知識進行創新融合。在百川，學生們的專長領域不盡相同，無論在課業上還是私下交流，總是激盪出源源不絕的靈感與火花，每一位學生都有自己獨特的學習方式，這樣的多樣性也讓我們在學術探討時能夠互相啟發；此外，學校也舉辦了許多工作坊與講座，讓學生有更多交流的經驗，即使有必修課程，但仍保留了非常大的自主學習空間，讓每個人都能根據自己的需求來規劃學習進程。

讓文字與影像相輔相成，打造跨域敘事力

在百川系學習的過程中，我學習到如何搭建文字與影像之間的橋樑，並將人文社會觀點具體應用在策展中。以我現在正在製作的影像作品為例，此作品主題為穿著和社會文化，而這些自跨領域課程中所累積的知識與資源，便成為我創作過程中的重要養分；我從社會學的觀點構思主題，並結合影像呈現與策展手法，如此經驗也讓我意識到，文字與影像並非彼此對立的表達形式，而是能夠相輔相成，共同構築出更立體敘事結構的表達方式。

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