都市計畫 | 職業安全 | |
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所屬學群 | 建築設計學群 | 醫藥衛生學群 |
這個學類學什麼? |
都市計畫是兼具社會、經濟、歷史、族群人口發展等多元需求,進而對國家、城市、社區等進行土地使用與開發、空間規劃與使用、交通運輸、城市防災與安全等議題進行符合規範的領域知識,而上述多元需求可透過社會調查、田野調查、文獻及資料分析等方式進行的專業,是藉由整體性、未來性的考量進行的規劃,使都市的運作更加安全、舒適且有秩序地發展。 本學類主要訓練學生人本設計思考、邏輯性分析能力,並強調資訊科技應用,培養敏銳的社會觀察力,屬於對空間規劃、土地正義、環境安全等均有所涉略的整合型土地規劃與設計人才。 如果你學習都市計劃學類,你可以學到建構對於不同空間尺度的想像、學習一、二手資料應用分析外,亦透過多元的規劃訓練獲取跨領域協調溝通能力。 |
職業安全是以勞動環境的安全以及工作者的身心健康的知識領域。其核心為監測和評估工作場所和設施的安全標準,以降低職業環境中造成工作者身心危害,故該領域知識涵蓋職業健康、安全知識、相關法規及機器、設備的安全操作、維修安全規範等,都屬於職業安全的重要範疇。 學習內容主要以工業安全、勞動生理學、環境化學、作業環境測定與危害風險評估等為其理論基礎,以此培養學生對於工作場所各類環境災害的防治及了解,包括物理性、化學性、生物性及人因性的危害,並增加學生對於相關職業安全衛生法規及安全標準的知能。 如果你學習職業安全,你可以學到如何評估、監測勞工的工作環境安全,並打造安全與舒適的工作場域及習得相關職業安全衛生法規之應用。 |
相似學類比一比 |
都市計畫學類涵蓋不同空間尺度的規劃設計,大至國土規劃、都市設計、社區計畫,小至不動產開發與土地管理。涉及領域橫跨地政、景觀、交通、工程、建築、社會發展等,為跨領域整合的學科。 本學類易與空間設計學類、土地資產學類、建築學類混淆。 空間設計學類:學類中的景觀學系以都市開放空間、建築物周圍綠美化與地景營造為主,而室內設計學系旨在掌握人居環境之人體尺度、傢飾材料及微物理環境調節,以提供更舒適之人居空間品質。 土地資產學類:結合土地管理、空間規劃、永續環境等跨領域的整合學類。 建築學類:著重於建築物內部空間的機能配置、外部造型設計以及建築物與人的關係的探討。 |
職業安全學類主要著重於工作場所中之作業人員與作業環境之安全衛生。 本學類易與公共衛生學類混淆。 公共衛生學類:是一門預防疾病、延長壽命、並促進健康的科學與藝術。職業安全原屬公共衛生一環,但職場作業人員面對的不只有衛生問題,還有職業災害的風險,因此將各國將職業安全衛生區別獨立於公共衛生。 |
就要你這款 | 就要你樂於觀察社會、經濟、族群歷史需求,並且將所觀察的心得以一個城市該如何有效運作、關心土地政策、居住的公平與正義的角度來思考。如果你擁有良好的邏輯思考及表達能力願意為了更好的都市發展,而面對各種挑戰,嘗試構思解決方式,勇於提出解決方案,那麼都市計畫學類會很適合你喔! | 就要你熱衷於觀察生活中可能造成潛在危害的行為與事物,這仰賴你對事物運作的認識與推理喔!因為危害的預防,首重在危害發生之前的線索推敲,如果你有良好的推理能力、溝通能力,就能善用良好的邏輯思維,讓大家在達成目標的同時,都能避免工作場所的危害,你將會是職業安全學類所要的優秀人才喔! |
你所不知道的大學生活 |
●實際走入城市與鄉村生活空間,透過資料收集、文獻回顧、實地勘察,觀察並分析空間中的各項課題,進而提出解決方案 ●利用實體模型、電腦繪圖或電腦3D立體建模,共同規劃設計良好的都市空間 ●學習台灣都市發展歷程及相關法規,如國土計畫法、都市計畫法、都市更新條例等,也了解過去面臨討論的規劃案件,例如原住民的土地權利、桃園航空城的擬定過程、文林苑都市更新案等 ●就學期間擁有國際交流機會,可以實際目睹許多著名都市規劃設計案例,如荷蘭如何透過都市設計與水患共生、英國如何在奧運後重新規劃場地且解決倫敦既有的都市問題,並與國際名校學生共同交流學習 ●就學期間擁有進入政府部門和私人企業部門實習的機會,培養實務操作經驗,與就業接軌 |
●有機會到各大企業實習,透過實習的實務經驗,可以將在學校學習到的理論加以結合與驗證 ●在校內學習到如何利用儀器執行物理性/化學性環境測定,對未來想從事作業環境測定人員的學弟妹有很大的幫助 ●部分大學的課程有接觸到營建工地施工架的組設及安全帶的穿戴及負重測試,可以讓大家了解到施工架的搭設方法,未來各行業若有相關作業,可更加熟悉的對該作業進行危害風險評估以降低風險 |
興趣類型 |
行政管理(EC)
、 科技設計(RA)、 技術管理(RE)、 安全品管(RC)、 工程科技(RI)、 服務經營(ES) |
行政管理(EC)
、 數據統計(IC)、 產品經理(IE)、 安全品管(RC) |
不可不知的知識領域 |
設計
、 地球環境、 建築營造、 管理 |
公共安全
、 化學、 建築營造、 法律政治 |
必修或核心課程? |
●都市及區域規劃:都市及區域規劃理論、都市及國土計畫法規、都市土地使用計劃、都市發展史、都市環境概論、都市規劃與設計實習 ●規劃分析方法:統計學、規劃分析方法、地理資訊系統、電腦繪圖、計算機概論 ●都市設計與再生:都市更新、都市設計、設計概論、都市美學、都市再生概論 ●經濟、產業與社會:都市社會學、都市經濟學、都市財政學 ●運輸規劃與都市工程:都市交通計劃、都市工程學、都市防災、運輸系統經營管理、區域交通計劃 |
●安全領域:工業安全概論、風險評估、人因工程、機電防護 ●衛生領域:勞動生理學、工業通風、生物偵測、流行病學 ●化學領域:作業環境測定、職業衛生化學、儀器分析概論、工業毒物學 ●消防領域:防火防爆學、消防安全 |
有哪些可能的誤解? |
都市計畫就是都更 !?都市更新只是都市計畫的一小部分,都市計畫學類訓練同學處理社區、都市乃至國土不同的發展議題與空間優化,結合理論、分析方法與實作課程,著重規劃邏輯與整合組織能力的培育。 都市計畫跟建築差不多 !?都市計畫學類著重整體性地探討地區議題,針對不同空間尺度和不同主題面向提供相對應的規劃觀點與思維;建築學類則較關心建築內部空間機能配置、外部造型設計等層面。 只能做公務員 !?尚有許多公營事業機構之財產管理單位、非政府組織以及私部門之土地開發公司、建設公司、建築經理公司、金融機構、仲介公司、地政士事務所、工程顧問公司、不動產投資公司、都市更新公司等,具多向度之就業選擇。 |
專精單一領域課程即可 !?職場安全與衛生息息相關,將來若想朝職業安全領域發展,也必須學習職業衛生領域相關科目;同樣地,若想朝職業衛生領域發展,職業安全相關科目亦不可忽視。 僅能擔任職業安全衛生管理人員 !?除了進入企業擔任職業安全衛生管理人員外,亦可報考公職擔任勞動檢查員,或是考取工業安全技師或職業衛生技師後,進入職業安全衛生顧問公司,協助企業進行職業安全衛生改善與評估等相關工作。 |
都市計畫 | 職業安全 | |
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適合從事的工作 |
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都市計畫 | 職業安全 | |
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核心素養 |
規劃執行與創新應變
16.88%
系統思考與解決問題
15.00%
人際關係與團隊合作
14.38%
科技資訊與媒體素養
11.25%
藝術涵養與美感素養
10.00%
身心素質與自我精進
8.75%
符號運用與溝通表達
8.13%
多元文化與國際理解
8.13%
道德實踐與公民意識
7.50%
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規劃執行與創新應變
23.33%
身心素質與自我精進
21.67%
人際關係與團隊合作
18.33%
系統思考與解決問題
13.33%
科技資訊與媒體素養
10.00%
道德實踐與公民意識
8.33%
符號運用與溝通表達
5.00%
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高中課程領域 |
地理
19.38%
國語文
15.63%
公民與社會
11.88%
英語文
9.38%
資訊科技
8.13%
藝術生活
4.38%
地球科學
3.75%
美術
3.75%
數學
3.75%
歷史
3.75%
本土語文/臺灣手語
3.13%
生物
3.13%
生活科技
3.13%
生涯規劃
2.50%
生命教育
1.88%
物理
1.25%
化學
1.25%
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國語文
16.67%
英語文
16.67%
化學
11.67%
物理
10.00%
生涯規劃
10.00%
數學
8.33%
健康與護理
5.00%
生活科技
3.33%
資訊科技
3.33%
生命教育
3.33%
生物
3.33%
地球科學
1.67%
歷史
1.67%
地理
1.67%
公民與社會
1.67%
本土語文/臺灣手語
1.67%
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加深加廣課程 |
語文表達與傳播應用
27.50%
空間資訊科技
14.38%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
11.25%
探究與實作:公共議題與社會探究
8.13%
社會環境議題
6.25%
生態、演化及生物多樣性
3.75%
英文閱讀與寫作
3.13%
基本設計
3.13%
科技應用專題
2.50%
現代社會與經濟
1.88%
進階程式設計
1.88%
地質與環境
1.88%
專題閱讀與研究
1.25%
英語聽講
1.25%
工程設計專題
1.25%
新媒體藝術
1.25%
民主政治與法律
1.25%
健康與休閒生活
1.25%
科技、環境與藝術的歷史
1.25%
大氣、海洋及天文
1.25%
閩南語文口語溝通與表達
1.25%
數學甲
0.63%
數學乙
0.63%
探究與實作:歷史學探究
0.63%
族群、性別與國家的歷史
0.63%
思考:智慧的啟航
0.63%
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語文表達與傳播應用
21.67%
英語聽講
21.67%
安全教育與傷害防護
13.33%
波動、光與聲音
11.67%
有機化學與應用科技
11.67%
力學一
5.00%
物質與能量
5.00%
工程設計專題
5.00%
未來想像與生涯進路
1.67%
進階程式設計
1.67%
數學甲
1.67%
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都市計畫 | 職業安全 | |
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多元能力 |
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
11.88%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
9.38%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
8.75%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.75%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.13%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.88%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
6.25%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.63%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
4.38%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
4.38%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
3.75%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.13%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
2.50%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.88%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
0.63%
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語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.33%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
8.33%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
8.33%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
6.67%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
6.67%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.67%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
6.67%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.67%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5.00%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
3.33%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
3.33%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.33%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.33%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.67%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.67%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
1.67%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.67%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.67%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
26.25%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
14.38%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
9.38%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.88%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.88%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.88%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5.63%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
3.75%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
18.33%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
18.33%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
6.67%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
6.67%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
6.67%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.67%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
6.67%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
6.67%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33%
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