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數學教育 數位學習
所屬學群 數理化學群教育學群 資訊學群教育學群
這個學類學什麼? 數學教育學類以學習數學該如何進行教育為主,包含數學理論、數學教育,且也將資訊科技融入數學教育中,除了純數學、統計、資訊等理論專業,也結合教育、資訊科技等實踐面向,建構學習者的數學知識。
學習內容包含數學理論及數學教育。數學理論包含微積分、高等微積分、線性代數、機率論、統計學等;數學教育包含數學教育概論、數學概念發展、數學課程通論、數學教學與評量、數學教材教法等。
如果你學習數學教育,你可以學到數學的課程教育脈絡、趨勢,透過觀摩與試教,了解不同的教學方法,以及如何教學、建構學生的數學知識。亦能在數學理論的課程中,增加自己的數理知識,精進邏輯思考與探究能力。
數位學習是數位科技、設計與教育的結合應用領域,運用各式媒體和裝置來製作多元的學習教材,創造高互動和即時回饋的學習環境,並能優化使用者經驗,進而更貼近學習者的需求,使學習者主動追求深度的學習成效。
數位學習著重於整合教育和資訊領域,以學習理論、媒體設計、教材開發、資訊處理和專案管理為訓練基礎,運用資訊技術,有效地幫助學習者降低學習門檻增加學習弱點分析能力,將學習環境延展至隨時隨地,以建立客製化學習環境為目標,發現學習者的獨特性,並給予最適合的回饋和啟發。
如果你學習數位學習課程,你可以學到運用各式媒體去設計相關的體驗及情境教學,應用於教育及不同領域中。
相似學類比一比 數學教育學類融合數學、資訊及教育等多元領域之特點與課程,讓學生能同時學習到跨領域知識。
本學類不易與其他學類混淆。
數位學習學類以「教育專業」為基礎,結合「數位學習」和「人文藝術」等跨領域專業,培育學生應用資訊、傳播與媒體科技的能力,使具備規畫、設計、發展、運用、評鑑及管理整體學習系統的專業素養。
本學類不易與其他學類混淆。
本學類強調跨領域學習及整合思維。
就要你這款 就要你具備教學熱情,需要你具備數理能力良好、邏輯能力好、具備創造力及想像力,能幫助你在這領域更容易上手。數理能力、邏輯能力對於寫程式語言及設計教案流程會有幫助,另外當你在設計教學內容時,具備創造力及想像力能幫助你設計出更能使學生學習成效提升的教學活動。 就要你嚴謹內斂,對於混亂的情況有一套釐清問題並理性歸納各方意見的能力,對於資訊系統促發學習的觀點,保持著靈活彈性、勇於創新的態度,能從分析學習需求、規劃與設計數位學習架構、管理開發到專案製作,若你對於提升人類文明有使命感,或者你嚮往團隊合作的青春,又或者你對於資訊技術的實際應用擁有期待,請將數位學習學類列入你生涯發展的考量。
你所不知道的大學生活 ●實際參訪國小,觀摩各式課程、各種教法,可以讓你見識到每個老師針對相同內容不同的教學方式
●能聽到國小校長演講,分享教育理念、及對孩子學習的想法,擴展對於國小教育的思維及眼界
●教學演示,實際設計課程,跟教授討論反覆調整教案後,在原導師的從旁協助下幫學生上課,讓你實際體驗教學生的感覺
●參加梯隊,去偏遠學校教書一個禮拜,每天跟小朋友一起吃營養午餐、睡在學校裡,從好幾個月前開始準備教學內容、教案、教具、練習各式表演,親身體驗一週國小導師
●更容易接到關於教學方面的打工或家教機會,可以讓你累積自己的教學實戰經驗外,也能讓你得到額外的兼職收入
●採用多種媒體/媒材的創作與延伸,需與其他的創作者共同合作
●在研究現有和具有未來發展性的媒體/媒材時,自己也能學習到不同的數位學習方式,並能好好使用之
●大多數的課程需要上臺進行分組或個別報告,訓練表達能力
●在四年的學習過程中,會接觸到多次分組作業和一些競賽活動,在不斷重複經歷釐清主題、規劃內容、開發製作和展示成果及其價值的過程中,發掘自己的天分和喜好,深耕自己的強項,並找到自己在團隊合作中的定位,對於職涯選擇有一定程度的幫助
興趣類型 身心保健(IS)

心理研究(SI)
科技設計(RA)

心理研究(SI)

科技研發(IR)

文藝傳播(SA)

科技服務(RS)
不可不知的知識領域 數學

教育訓練

資訊電子

機械

心理學

哲學宗教
教育訓練

傳播媒體

數學

網路電信
必修或核心課程? ●數學:微積分、線性代數、機率論、統計學
●資訊:程式設計
●教育:數學教育概論、數學教學與評量、數學概念發展、數學解題與思維、數學課程通論、數學教材教法
●基礎領域:教育與學習科技學系學習科技概論、教育科技學系教育科技概論、數位學習設計與管理學系數位學習概論、學習與媒材設計學系數位設計概論
●教育理論領域:教育與學習科技學系教育心理學、數位學習設計與管理學系教育心理學、學習與媒材設計學系學習心理學
●資訊處理領域:教育科技學系程式設計與實習、數位學習設計與管理學系程式設計
●設計實作領域:教育科技學系教學設計、教育科技學系互動教材設計與實習、教育與學習科技學系課程發展與設計、數位學習設計與管理學系系統化教學設計、數位學習設計與管理學系系統化教學專案實作、學習與媒材設計學系學習設計與實作
●專題整合領域:教育科技學系畢業專題、數位學習設計與管理學系畢業專題、數位學習設計與管理學系專業實習、學習與媒材設計學系畢業專題展覽
有哪些可能的誤解?
數學教育 數位學習

適合從事的工作

  • 教育/學術/研究

    小學教師

    升學補習班老師

    補習班主任

    講師

  • 人資/法務/智財

    教育訓練人員

  • 廣告/公關/設計

    多媒體/動畫設計人員

    多媒體開發主管

    企業形象設計師

    網頁設計師

  • 資訊/軟體/系統

    軟體設計工程師

    其他資訊專業人員

    遊戲軟體程式設計師

    系統分析師

  • 教育/學術/研究

    小學教師

    電腦補習班老師

  • 行銷/企劃/專案

    專案管理主管

數學教育 數位學習

核心素養

系統思考與解決問題
17.50% Complete
17.50%
符號運用與溝通表達
15.00% Complete
15.00%
科技資訊與媒體素養
15.00% Complete
15.00%
人際關係與團隊合作
12.50% Complete
12.50%
多元文化與國際理解
10.00% Complete
10.00%
身心素質與自我精進
10.00% Complete
10.00%
道德實踐與公民意識
10.00% Complete
10.00%
規劃執行與創新應變
7.50% Complete
7.50%
藝術涵養與美感素養
2.50% Complete
2.50%
科技資訊與媒體素養
22.00% Complete
22.00%
人際關係與團隊合作
19.00% Complete
19.00%
系統思考與解決問題
16.00% Complete
16.00%
規劃執行與創新應變
12.00% Complete
12.00%
藝術涵養與美感素養
12.00% Complete
12.00%
身心素質與自我精進
9.00% Complete
9.00%
符號運用與溝通表達
5.00% Complete
5.00%
道德實踐與公民意識
3.00% Complete
3.00%
多元文化與國際理解
2.00% Complete
2.00%

高中課程領域

數學
45.00% Complete
45.00%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
生活科技
7.50% Complete
7.50%
物理
7.50% Complete
7.50%
國語文
7.50% Complete
7.50%
英語文
7.50% Complete
7.50%
生涯規劃
5.00% Complete
5.00%
資訊科技
20.00% Complete
20.00%
國語文
15.00% Complete
15.00%
數學
15.00% Complete
15.00%
英語文
10.00% Complete
10.00%
生活科技
9.00% Complete
9.00%
美術
6.00% Complete
6.00%
公民與社會
5.00% Complete
5.00%
歷史
4.00% Complete
4.00%
地理
4.00% Complete
4.00%
生涯規劃
4.00% Complete
4.00%
藝術生活
3.00% Complete
3.00%
物理
2.00% Complete
2.00%
化學
1.00% Complete
1.00%
地球科學
1.00% Complete
1.00%
音樂
1.00% Complete
1.00%

加深加廣課程

語文表達與傳播應用
30.00% Complete
30.00%
數學甲
30.00% Complete
30.00%
專題閱讀與研究
15.00% Complete
15.00%
國學常識
5.00% Complete
5.00%
英文閱讀與寫作
5.00% Complete
5.00%
進階程式設計
5.00% Complete
5.00%
科技應用專題
5.00% Complete
5.00%
各類文學選讀
5.00% Complete
5.00%
科技應用專題
19.00% Complete
19.00%
語文表達與傳播應用
17.00% Complete
17.00%
數學甲
13.00% Complete
13.00%
基本設計
10.00% Complete
10.00%
進階程式設計
10.00% Complete
10.00%
未來想像與生涯進路
6.00% Complete
6.00%
英文閱讀與寫作
4.00% Complete
4.00%
探究與實作:公共議題與社會探究
4.00% Complete
4.00%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
3.00% Complete
3.00%
機器人專題
3.00% Complete
3.00%
多媒體音樂
3.00% Complete
3.00%
工程設計專題
2.00% Complete
2.00%
科技、環境與藝術的歷史
2.00% Complete
2.00%
社會環境議題
1.00% Complete
1.00%
運動與健康
1.00% Complete
1.00%
新媒體藝術
1.00% Complete
1.00%
英語聽講
1.00% Complete
1.00%
數學教育 數位學習

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
17.50% Complete
17.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.50% Complete
12.50%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10.00% Complete
10.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
7.50% Complete
7.50%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.50% Complete
7.50%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.50% Complete
7.50%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00% Complete
5.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5.00% Complete
5.00%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5.00% Complete
5.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
2.50% Complete
2.50%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
2.50% Complete
2.50%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.50% Complete
2.50%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
2.50% Complete
2.50%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
2.50% Complete
2.50%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
2.50% Complete
2.50%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
2.50% Complete
2.50%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
2.50% Complete
2.50%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
2.50% Complete
2.50%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
14.00% Complete
14.00%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
12.00% Complete
12.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
11.00% Complete
11.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
9.00% Complete
9.00%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
7.00% Complete
7.00%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
7.00% Complete
7.00%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
6.00% Complete
6.00%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
6.00% Complete
6.00%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5.00% Complete
5.00%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5.00% Complete
5.00%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.00% Complete
4.00%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.00% Complete
3.00%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
3.00% Complete
3.00%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
1.00% Complete
1.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
1.00% Complete
1.00%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.00% Complete
1.00%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.00% Complete
1.00%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
1.00% Complete
1.00%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
1.00% Complete
1.00%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
1.00% Complete
1.00%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
1.00% Complete
1.00%

性格特質

樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15.00% Complete
15.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15.00% Complete
15.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15.00% Complete
15.00%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15.00% Complete
15.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
12.50% Complete
12.50%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.00% Complete
10.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10.00% Complete
10.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5.00% Complete
5.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
2.50% Complete
2.50%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25.00% Complete
25.00%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
21.00% Complete
21.00%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20.00% Complete
20.00%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
11.00% Complete
11.00%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
8.00% Complete
8.00%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
6.00% Complete
6.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5.00% Complete
5.00%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
2.00% Complete
2.00%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
1.00% Complete
1.00%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
1.00% Complete
1.00%


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