經濟 | 數據統計 | |
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所屬學群 | 財經學群 | 資訊學群 跨 數理化學群 |
這個學類學什麼? |
經濟學類是一門探究如何將有限資源做出最適分配的社會科學,藉由理論模型與實證資料,透過邏輯推導及分析來認識及瞭解經濟行為與現象。經濟研究的兩大範疇包含以個體的選擇和決策為主的個體經濟學(例如:消費者的消費決策、廠商的生產決策);以及衡量整體經濟的總體經濟學(例如:國內生產毛額、失業、經濟成長、貨幣政策與財政政策)。 學習會涉略經濟、統計、會計及初階微積分等領域,將培養出嚴謹的邏輯思維,並學習應用數理工具來分析、預測各種經濟現象與問題。 如果你學習經濟學,你可以學到如何以經濟學理論來理解、分析或應用在生活中的各種議題,小至個人日常的決策行為,例如:消費、生產、談判、博弈等,大至世界各國的經濟現象,例如:通貨膨脹、中美貿易戰、電信業的499之亂等。 |
統計是資料科學的主軸之一,側重於資料的蒐集、整理、歸納、分析與最後的呈現。透過對資料的量測,以及對不確定性的認知與管控,來了解資料背後的意涵、找出最佳的組合、預測事件的結果或協助決策的制定等。 學習內容以統計之理論應用、程式語言為學理主軸,例如數理統計學、線性代數、微積分、機率論、統計軟體與程式語言等。針對不同的實驗狀況與資料型態規劃相關課程,例如抽樣調查方法、迴歸分析、實驗設計與變異數分析、多變量分析、時間數列分析、無母數統計、類別資料分析、存活分析、大數據資料分析等。 如果你學習數據統計學類,你可以學到完整的統計理論架構,各種統計分析工具,以及統計軟體與相關程式語言,也可接受數據分析能力的養成,以及與各產業或學科合作溝通的能力。 |
相似學類比一比 |
經濟學類著重於理論模型的瞭解與實證資料的分析及應用,強調邏輯推理與數理分析的能力。經濟學既關心個體決策背後的邏輯,也關心整體經濟運作的效率。簡言之,經濟學是一門選擇的科學,整理並分析如何在有限經濟資源下做出理性選擇。 本學類容易與財務金融學類及財經統計/數據統計學類三種學類互相混淆。 財務金融學類:學習的取向著重於金融市場、金融商品及金融決策,例如:為客戶尋求資金來源與有效運用資源;並注重市場動向,學習運用有限資金創造高報酬及進行風險管理;利用投資理財的專業知識,於市場上進行操作及數據分析。 財經統計/數據統計學類:主要是統計理論相關的領域及較深入的數理知識,培養專業的統計分析能力為其他領域落實市場調查,例如:疾病統計、經濟數據統計、動植物成長迴歸分析等。 |
數據統計學類旨在學習如何蒐集、整理、歸納與分析資料,以及呈現分析結果的能力。 本學類易與數學學類、資訊管理學類、資訊工程學類、會計學類、財經統計學類混淆。 數學學類:以學習理論為主,內容較為抽象。 資訊管理學類、資訊工程學類:以寫程式架構系統與程式設計為主。 會計學類與數據統計學類屬全然不同之領域。 數學學類、數據統計學類、財金統計學類都以數學為基礎;而資訊管理學類、資訊工程學類與數據統計學類皆以程式語言作為工具。 財金統計學類:強調將統計理論應用於金融實務。 財經統計學類和數據統計學類都是以統計理論為基礎,並強調分析數據的能力。 |
就要你這款 | 就要你喜歡挑戰有趣的選擇難題,以及訓練自我做理性決策,培養系統性的邏輯思維與財務知能,並且好奇於國家政府的財政及各國的經濟現象。如果你喜歡對經濟現象,提出十分獨到且精闢的觀點,代表你骨骼精奇,是經濟學界百年難得一見的練武奇才!經濟學類的明天在等著你呢! | 就要你具備組織及計算能力,能快速且正確的運算,且能透過表格、圖形、數字進行邏輯推理,具備歸納能力,能專注投入,使命必達並具備多元客觀想法,要能收集完整且正確的資訊後,依據資料呈現的統計結果與證據,再做決定。如果你是喜歡深入思考,審慎依據證據說話,能夠冷靜嚴謹,那麼你就是很適合數據統計學類的人喔。 |
你所不知道的大學生活 |
●需要學會基礎的微積分、會計學甚至會涉略管理學等科目 ●考試多半著重於邏輯分析與經濟理論的應用,不需要特別複雜的計算或背誦,著重理解多於背誦 ●需要時常閱讀新聞,保持對於經濟時事的敏感度,課程中不時會出現與時事相關的討論或考題 ●學習運用數理工具並從事數據分析的研究,例如:國內生產毛額(Gross Domestic Product,GDP)、消費者物價指數(Consumer Price Index,CPI)等數據研究 ●經濟學是一門探究人們在受限之下 (例如:時間、金錢的限制) 該如何做決策的學科,因此可以活用於生活中,像是同學間的打掃分工、自己的時間管理等,時常可以運用並驗證自己所學 |
●掌握自己的口語表達和論文寫作技巧,以便與人交流並作為團隊的一員工作 ●設計研究,收集和分析數據,並能將分析結果的報告清楚的報告或轉換成明顯易懂的數據,有助於他人了解 ●參與教授的研究計畫案或委託調查案件,實際體驗統計分析工具的運用,以及該分析工具適用之領域等 ●參加校內外資料分析競賽或是大數據資料分析競賽,學習如何使用不同的分析工具、如何團隊合作、如何發覺與解決問題的能力,及如何有效的呈現分析結果等 ●修讀任何自己有興趣,統計相關或是非相關的課程,以擴充自己知識的廣度 |
興趣類型 |
行政管理(EC)
、 服務經營(ES)、 金融行銷(CA)、 數據統計(IC)、 法政經濟(EI) |
精算統計(CI)
、 數據統計(IC)、 財金管理(CE)、 產品經理(IE)、 金融行銷(CA) |
不可不知的知識領域 |
經濟會計
、 數學、 管理、 外國語文 |
數學
、 資訊電子、 經濟會計、 生產作業 |
必修或核心課程? |
●基礎必修課程:經濟學原理、會計學、統計學、微積分 ●進階核心課程:個體經濟學、總體經濟學、財政學、貨幣銀行學、國際金融、國際貿易、計量經濟學、經濟數學、勞動經濟學、產業經濟學 |
●數學基礎:微積分、線性代數、機率論 ●統計基礎:統計學、數理統計學 ●統計應用:抽樣調查方法、迴歸分析、實驗設計與變異數分析、多變量分析、時間數列分析、無母數統計、類別資料分析、存活分析、貝氏統計、大數據資料分析 ●程式設計:統計軟體應用、管理資訊系統 ●商管共同科目:會計學、經濟學、企業管理、資訊管理、行銷管理、財務管理、風險管理、人資管理、作業管理 |
有哪些可能的誤解? |
重理論與計算,抽象且艱澀 !?經濟學是一門研究選擇的科學,因此可廣泛應用到生活中的各個議題,舉凡「男主外,女主內」的議題(家庭經濟學)、「洋將比本土球員薪水高」的現象(運動經濟學),都可藉由經濟學的角度進行分析。課程舉例貼近生活,不會太抽象或是與實務脫離。除學習經濟學的理論模型外,也注重邏輯推導與資料運用,複雜的計算與資料分析多半都會透過數理統計軟體協助。 只能做理論研究工作 !?舉凡一般企業或金融業的財務工作、會計工作與分析師;公部門的公務人員;以及寫作、編輯等相關工作皆可。 |
高中數學好就沒問題 !?除了高中所學的機率外,現更要注重邏輯推理,另學習問卷設計調查、程式設計、統計套裝軟體使用與商業數據分析的報表解讀。 只能當會計師 !?精算師是熱門的出路之一。現今大數據分析是一大趨勢,可跨領域於各大企/產業、政府部門或非營利機構就業。 |
經濟 | 數據統計 | |
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適合從事的工作 |
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經濟 | 數據統計 | |
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核心素養 |
系統思考與解決問題
29.58%
規劃執行與創新應變
13.13%
人際關係與團隊合作
12.92%
多元文化與國際理解
10.83%
符號運用與溝通表達
9.38%
科技資訊與媒體素養
9.17%
身心素質與自我精進
7.29%
道德實踐與公民意識
6.04%
藝術涵養與美感素養
1.67%
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系統思考與解決問題
24.06%
科技資訊與媒體素養
23.13%
符號運用與溝通表達
17.19%
人際關係與團隊合作
11.56%
規劃執行與創新應變
9.38%
身心素質與自我精進
6.88%
多元文化與國際理解
3.75%
藝術涵養與美感素養
2.19%
道德實踐與公民意識
1.88%
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高中課程領域 |
數學
25.83%
英語文
20.83%
國語文
12.92%
公民與社會
11.46%
資訊科技
9.79%
生涯規劃
7.92%
生活科技
1.88%
歷史
1.88%
地理
1.25%
生命教育
1.04%
體育
0.83%
物理
0.83%
化學
0.83%
生物
0.83%
地球科學
0.63%
健康與護理
0.63%
本土語文/臺灣手語
0.42%
藝術生活
0.21%
|
數學
36.56%
資訊科技
24.06%
英語文
14.69%
國語文
10.00%
生涯規劃
4.38%
公民與社會
3.75%
生活科技
2.81%
地理
1.56%
物理
0.94%
生命教育
0.31%
歷史
0.31%
健康與護理
0.31%
體育
0.31%
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加深加廣課程 |
數學乙
20.00%
語文表達與傳播應用
16.67%
現代社會與經濟
11.88%
英文閱讀與寫作
11.46%
專題閱讀與研究
6.04%
數學甲
6.04%
探究與實作:公共議題與社會探究
5.83%
英語聽講
5.63%
進階程式設計
3.96%
未來想像與生涯進路
3.13%
科技應用專題
2.92%
社會環境議題
0.83%
英文作文
0.63%
民主政治與法律
0.63%
第二外國語文
0.42%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
0.42%
空間資訊科技
0.42%
運動與健康
0.42%
健康與休閒生活
0.42%
族群、性別與國家的歷史
0.42%
科技、環境與藝術的歷史
0.21%
探究與實作:歷史學探究
0.21%
地質與環境
0.21%
基本設計
0.21%
多媒體音樂
0.21%
創新生活與家庭
0.21%
國學常識
0.21%
生態、演化及生物多樣性
0.21%
大氣、海洋及天文
0.21%
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數學甲
24.38%
數學乙
18.13%
進階程式設計
16.56%
語文表達與傳播應用
8.75%
英文閱讀與寫作
7.19%
空間資訊科技
4.38%
科技應用專題
3.13%
英語聽講
3.13%
未來想像與生涯進路
3.13%
專題閱讀與研究
2.19%
現代社會與經濟
2.19%
探究與實作:公共議題與社會探究
2.19%
第二外國語文
1.25%
英文作文
1.25%
力學一
1.25%
探究與實作:地理與人文社會科學研究
0.63%
運動與健康
0.31%
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經濟 | 數據統計 | |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
12.50%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
11.88%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10.00%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
9.17%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
8.96%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
7.92%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5.83%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5.00%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5.00%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
3.96%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
3.54%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
3.54%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
3.54%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
3.13%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.88%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
1.67%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
1.04%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.04%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
0.42%
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數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
16.88%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
12.50%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10.94%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
7.81%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
6.88%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
6.88%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
6.56%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
6.25%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
4.38%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
4.38%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
3.44%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
2.19%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
1.88%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
1.88%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
1.88%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
1.56%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
1.25%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
1.25%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
0.94%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
0.31%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
17.50%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
17.29%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
13.96%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
9.38%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
8.75%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
7.92%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
7.50%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
7.29%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
7.08%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
3.33%
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合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
13.44%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
13.13%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
11.88%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10.94%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10.94%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10.31%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10.00%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
8.13%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
6.88%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
4.38%
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