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我的學系 亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
國立中央大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
所在校區

校本部

413台中市霧峰區柳豐路500號

資料準備中

學系特色

亞洲大學資訊工程學系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、大數據、半導體製程測試與設計、電腦網路、物聯網及生物醫學之理論基礎及應用的人才。

本系有敬業的教師群,專業的資工課程、以及優質的學習環境。歷屆系友們,在資訊、通訊、手機、半導體、甚至金融、教育等各行各業服務,除專業課程外,學生活動如學校運動會、資工系音樂會、服務學習活動及反鄉服務等,經歷屆傳承均有高度凝聚力及成果,以培養團隊合作、開拓視野。

學科意涵

本系屬「資訊」跨「工程」 學群,「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外,特別因應最新的科技趨勢與脈動,開設了專業特色學程。

本系的學群為:人工智慧、資料科學與多媒體研究群、資安、網路、資料庫與系統研究群、數位學習研究群、軟體工程與計算理論研究群。本系有學士、碩士(軟工碩班)、博士、在職專班、AI(人工智慧)碩士班。學分學程有:「巨量資料」學分學程、「人工智慧與資訊安全」學分學程。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

邏輯思維:判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。
運算思維:運用工具分析各類資料。
獨立思維:針對教學個案,培養解決問題的能力。
團隊合作:同學之間的互相幫忙。

1. 培養從網路上尋求解決問題方法的能力。
2. 培養使用線上課程自學之能力。
3. 練習依照說明架設軟硬體環境。

與相關科系之異同

資工系是軟體程式與半導體製程設計和測試工程人員的創造者

資訊相關學系共同基礎專業課程
微積分、計算機概論、程式語言、系統分析、作業系統、資料結構等
資工系與資科系共同課程:
數學(工程數學、離散數學、線性代數等)、電腦語言、電腦網路、軟體工程、數位系統等

生涯發展容易誤解之處

資工系半導體資訊學程的學生可以從事半導體製程或測試工作,也可以從事半導體相關產業的工作。

本系畢業後出入廣,任何產業都有此領域的需求,不限定特定產業。

學習方法容易誤解之處

程式設計雖然是資工的必修課程,但寫程式並不是最終的學習目標,更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具,重要的是解決問題的思維。半導體設備維修應用 電路設計與製程和測試能力也是本系培育重點

資訊工程的課程並非學習如何操作電腦(例如文書處理office軟體.... 等)

補充提醒與說明

資訊工程領域涵蓋極廣,常見的相關科系即有近十種,有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼,將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果,橫向可培育跨領域之視野,學生除了修習本組內的專業學科之外,也可以選修他組的課程。

2024高教資訊平台大學問熱門學類排行榜,資訊工程學系類第三名。
2024報考本校碩班考試的考生中,每 4.5 人就有 1 人報考本系資工所,錄取率僅 1.88%
遠見2021台灣最佳大學排行榜綜合大學第五名。
中央資工系2014 H-index(研究影響力)排名全台第三名。

我的學系 亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
國立中央大學
資訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分
    • 線性代數
    • 基礎程式設計
    • 機率與統計
    • 離散數學
    • 大學物理
  • 大二必修
    • 工程數學
    • 電子學與實驗
    • 電磁學
    • 電路學與實驗
    • 半導體真空技術
  • 大三必修
    • 半導體製程概論
    • 數位系統設計
    • 半導體測試概論
    • 工程倫理暨資訊法律與服務
    • 畢業專題
  • 大四必修
    • 半導體設計概論
    • 資訊研討
  • 大一必修
    • 計算機概論Ⅰ
    • 計算機實習Ⅰ
    • 離散數學
    • 微積分
    • 數位系統導論
    • 數位系統實驗
    • 計算機概論Ⅱ
    • 計算機實習Ⅱ
    • 工程數學
  • 大二必修
    • 線性代數
    • 資料結構
    • 組合語言與系統程式
    • 機率與統計
    • 程式語言
    • 作業系統
    • 計算機組織
    • 演算法
  • 大三必修
    • 計算機網路
    • 專題實驗Ⅰ
    • 專題實驗Ⅱ
    • 編譯器
專業選修課程
  • 人工智慧
    • 資料科學
    • 機器學習
    • 深度學習
    • 雲端服務
    • 大數據資料處理
    • 生成式AI
  • 資訊安全
    • 資訊安全概論
    • 密碼學
    • 網路攻防技術
    • 網路安全
    • 雲端安全
    • 基於人工智慧的網路安全
  • 半導體資訊
    • 電子學(一)
    • 電子學實驗(一)
    • 電子學(二)
    • 電子學實驗(二)
    • 電路學
    • 電路學實驗
    • 數位系統設計
    • 積體電路設計導論
  • 人工智慧、資料科學與多媒體研究群
    • 身分認證、人工智慧、深度學習、神經網路 智慧型計算、圖論、最佳化演算法 機器學習、電腦視覺、機器人視覺
  • 資安、網路、資料庫與系統研究群
    • 先進網路通訊技術的研發 新世代網路應用的開拓 全方位資訊安全技術研發及構建 機器人應用研究 嵌入式系統及軟硬體整合設計 網路計算及雲端計算
  • 數位學習研究群
    • 人機介面及互動技術 數位學習技術與研究
  • 軟體工程與計算理論研究群
    • 快速軟體雛形法 敏捷方法與軟體成熟度模型 概念模型之軟體與軟體工程環境 物件導向方法與服務導向軟體工程 程式語言設計與擴充
特色課程
我的學系 亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
國立中央大學
資訊工程學系
適合從事工作
  • 軟體工程師-應用軟體類

    分析使用者需求,並開發出軟體解決方案。 為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式,進行開發、創建和修改。 為客戶設計軟體或客制化軟體,以達成最佳化作業效率。 在某一應用領域內,負責分析和設計資料庫系統,可獨立作業,或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。 可管理一群程式設計師。


  • 軟體工程師-作業系統類

    為醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及一般電腦應用等領域所需用之作業系統層級軟體、編譯器和網路供銷軟體,負責研究、設計、開發、測試等工作。 制定操作規格書,訂立並分析軟體需求。 設計嵌入式系統軟體。 善於運用計算機科學、計算機工程、數值分析等相關的原理和技術。


  • 半導體製程工程師

    半導體生產:製作、管理半導體材料與元件產品。
    規劃產品製造流程並提出改善的方案,例如:縮短生產線製造過程的時間、降低製造成本。
    良率改善:提出重大產品良率問題的處理方式與報告說明,並提供相關預防措施方案,提升優良產品的比率。


  • 半導體設備工程師

    半導體設備工程師主要負責半導體製程設備的調校、操作及維護,確保設備的高效運行和穩定性。 他們在半導體製造過程中扮演關鍵角色,通過優化設備性能來提升產品良率,並確保生產流程的持續穩定。 半導體設備工程師需根據生產需求進行設備改造與升級,以應對技術進步和市場變化,並解決運作過程中的技術難題。


  • 半導體測試工程師

    驗證IC晶片的正確性,IC測試工程師需要有豐富的IC知識,並規劃完整的測試流程,最後要分析量產時的異常原因與提出改善方案。例如:透過一系列的測試,發現IC晶片某部位損壞率特別高,於是提出回饋給製造IC晶片的部門。


  • 如右說明

    資訊管理人員、資料庫管理員、網路安全分析師、其他資訊專業人員


  • 如右說明

    軟體設計師、網路軟體工程師、軟體遊戲軟體程式設計師... 等


  • 如右說明

    MIS、系統分析師、演算法工程師、網管人員、網路管理師....等


系友生涯

我的學系

亞洲大學
資訊工程學系(半導體資訊組)
國立中央大學
資訊工程學系

多元能力

數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
20% Complete
20%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
15% Complete
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%

性格特質

探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
30%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
5% Complete
5%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
5%


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