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臺北醫學大學
展翅D組
臺北醫學大學
展翅B組
所屬學群 跨領域
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所在校區

信義校區

臺北市信義區吳興街250號

信義校區

臺北市信義區吳興街250號

學系特色

「展翅」意旨在面對生命的逆境,仍力爭上游,展翅高飛。
招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系,請參考招收學系簡介。

「展翅」意旨在面對生命的逆境,仍力爭上游,展翅高飛。
牙醫學系以系、所、附設醫院、萬芳醫院與雙和醫院合併編制,突破原有人事格局,增強師資陣容。
本系設有課程發展委員會暨改進小組,隨時改善教學上之問題。學生見、實習分發制度,亦循特定程序由學系與學生口腔醫學會共同主導分發。
本系以網際網路提供系師資及科目大綱之簡介資訊,儲存提供全國牙醫學資料庫。
牙科部為多個專科醫師學會所認定通過之訓練機構。

學科意涵

招收學系為護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系,請參考招收學系簡介。

牙醫學系屬醫藥衛生學群,主要在學習並研究與人類口腔健康相關知識及技術,服務到整個人群,包括口腔健康的維持、疾病或傷害的預防與治療。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

除了學業本分外,課外可以持續精進英文聽說讀寫能力,在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。

除了學業本分外,課外可以持續精進英文聽說讀寫能力,在銜接大學端的課程能更快速的吸收與增進知識。

與相關科系之異同

展翅D組:主要招生族群為經濟資源不足的學生,利用申請入學的管道獨立招生,讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀,依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系,招收的學系有護理學系、醫務管理學系、高齡健康暨長期照護學系、牙體技術學系、口腔衛生學系。此管道列備取生,名額不可相互流用。

展翅B組:主要招生族群為經濟資源不足的學生,利用申請入學的管道獨立招生,讓經濟不利的學生有較多的機會可以進入北醫就讀,依考生甄選總成績及志願序錄取至各學系,招收的學系為牙醫學系。此管道列備取生,名額不可相互流用。

生涯發展容易誤解之處

醫管系:畢業後大多是進入醫院的行政部門服務,不係從事直接治療及照顧病患的臨床工作。
高齡系:認為只能在一般的安養護中心照顧老人,但其實畢業的同學能從事的領域很廣泛,具有相當高的就業量能。
牙體系:誤以為牙體技術學系仍然是低薪超時的職業類形,誤以為只有牙技師一途可走。

以為很賺錢,以為沒有醫療糾紛,擔任牙醫師在身心方面仍承受頗大的壓力。

學習方法容易誤解之處

高齡系:認為畢業後只能從事照顧高齡者的基層工作。但其實畢業生具有相當多潛力的就業量能。
牙體系:以為經過四年學習之後就能即時進入領域生產線,忽略不斷努力與累積經驗的重要性。
口衛:為培育口腔衛師、牙醫院所高階管理與輔助人員,非培育牙醫師的科系。

牙醫系不只是看牙齒,牙齒是長在骨頭裡面,外面有包肉,他有上顎、下顎、神經、肌肉與血管,口腔的結構就像人體的其他結構,所以當牙醫也是醫生。讀牙醫系要有終生學習的概念,需要你熱情服務的志業。另外還要澄清的是很多人會覺得讀牙醫很賺錢,但賺錢不是主要目的,最重要的是服務病人的口腔健康。

補充提醒與說明

安心助學獎助學金:北醫大為使經濟不利學子能無後顧之憂的專心於學業,於了解經濟不利學生在生活、學習等各個面向的不同需求後,規劃各種安心助學獎助措施,提供3千至20萬元不等之獎助學金,協助經濟不利學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。

1.心智要健全,抗壓性要好才能順利完成六年的學業。
2.安心助學獎助學金:北醫大為使弱勢學子能無後顧之憂的專心於學業,於了解學生在生活、學習等各個面向的不同需求後,規劃各種安心助學獎助措施,提供3千至20萬元不等之獎助學金,協助學生安心就學。 各項獎助措施申請資訊請參閱學務處生活輔導組【助學專區https://reurl.cc/mvRyoA】。

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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 口腔基礎醫學(牙體系)
    • 牙體形態學(牙體系)
    • 牙科材料學(牙體系)
    • 經濟學(醫管系)
    • 會計學(醫管系)
    • 醫務管理導論(醫管系)
    • 電腦概論(醫管系)
    • 老人學導論(高齡系)
    • 經濟學(高齡系)
    • 解剖學(高齡系)
    • 普通社會學(高齡系)
    • 口腔解剖與牙體形態學(口衛系)
    • 生理學(口衛系)
    • 人類發展學暨實驗(護理系)
    • 疾病營養學(護理系)
  • 大一必修
    • 微積分
    • 普通物理學
    • 普通物理學實驗
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 牙醫學概論
    • 普通心理學
    • 有機化學及實驗
    • 分析化學及實驗
    • 解剖學
專業選修課程
  • 高齡系-老人學導論
    • 本課程主要介紹有關老人學之重要意涵,並由生理、心理及社會行為層面探討老化相關重要議題與照護管理需求。課程內容包括老人學範疇、老人的生理與疾病、老人的健康促進、老人的生涯規畫、老人的社會工作、利與政策等。
  • 醫管系-健康經濟學
    • 醫療經濟學是一門研究個人、家庭、與社會,如何將有限的資源分配到醫療市場中的消費與生產活動上的學問。由於醫療市場的特殊性,本課程的内容著重在市場失靈一如資訊不對等與外部性一等問題的介紹與解決之道的討論。
  • 牙體系-牙體形態學實驗
    • 對於牙齒型態有初步了解並且模仿其形態
  • 口衛系-口腔衛生
    • 口腔醫學英文 牙醫醫療保險 牙科材料應用學實驗 口腔麻醉學與門診緊急狀況處置 口腔衛生資訊學 牙科放射線學概論 溝通技巧 牙科醫事倫理學 疾病營養學 口腔衛生人文專題討論 口腔衛生人工智慧應用
  • 護理系-專業照護技能
    • 老年護理學、復健醫學及臨床照護、居家照顧與技巧、重症護理學、癌症護理學、安寧療護、臨床護理專業技能選習
  • 牙科專業領域
    • 神經解剖學(含實驗)
    • 牙科放射線學實驗
    • 牙科臨床材料學
    • 牙醫診所之經營
    • 口腔顎顏面美容醫學
    • 口腔顎面外科學實驗
特色課程
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適合從事工作
  • 醫院行政管理 人員

    完成醫院行政管理師的專業訓練,從事醫院內部各項行政作業的處理工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,或協助醫師處理醫療相關事務等。


  • 照顧服務員

    在社會福利機構、醫療機構或家庭,負責病患照顧及專業照護的相關工作。


  • 護理師/護士

    具有護理師或護士資格,從事專業護理服務工作。


  • 其他醫院從業人員

    從事醫療相關工作,具備口腔衛生之基礎專業知識與技術,以及具臨床、社區教育、溝通與專業技能並具口腔衛生專業能力或協助醫師處理醫療相關事務等。


  • 牙醫師

    具備牙醫師資格,應用醫學知識,從事牙齒或口腔疾病之預防、診斷及治療,並提供口腔相關知識的諮詢。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大專院校教授、副教授、助理教授的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 生物學專業與研究人員

    從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


系友生涯
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多元能力

主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
15%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特質

合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
5% Complete
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