ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
臺北醫學大學
藥學系藥學組
臺北醫學大學
醫學系
所屬學群 醫藥衛生學群
藥學學類
醫藥衛生學群
醫學學類
學系特色

因應社會快速變化,北醫藥學系藥學組為四年制,精實之四年課程導入創新教學方法與模擬、實作機會,以培育藥學領域所需之各種人才,畢業後藥師國考通過率歷年均超過全國平均,對於後續準備深造博士或培養跨領域專長之學生能達到最佳效益。本學系在新藥研發尤其有極優異之師資團隊,能即早在大學期間啟發學生潛能進行大分子、小分子、天然產物之新藥研發、劑型設計、藥物基因體及蛋白質體學等之研究量能。

(一)創新的導師生制度
(二)提昇基礎及臨床醫學研究
(三)培養具有人文素養且術德兼備的醫學士
(四)前瞻性的課程規劃
(五)國際交流活動
(六)重視學生之自主能力
(七)鼓勵學生參與暑期研究

學科意涵

藥學系藥學組係有關藥品研發、藥事照護及管理之學科。培育藥師及新藥研發人才,保證國人用藥的療效及安全,提昇國民健康。

醫學系是培育醫師的場域,並進行有關醫學研究和教育訓練之養成機構,主要隸屬於醫學院,通常設有附屬醫院(大學醫院)。醫學系的社會責任和義務為教育、醫療和研究三部分。醫學是以診斷、治療和預防生理和心理疾病和提高人體自身素質為目的的應用科學。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

一、培養自主學習、強化生物及化學學科能力。
二、探索與了解藥學相關之職涯興趣及所需能力、工作內容。
三、除中文能力的理解表達能力外,須培養英文能力、練習以口語或文字表達個人觀點,並能與他人進行溝通與討論。

準備的學習方法或方向為培養「身心素質與自我精進特質」、「溝通互動及社會參與」、「身心素質與自我精進特質」的能力。同時,學生應具有之基本素養與養成「思辨能力與倫理價值、精進醫學知識、熟悉臨床技能、善用資訊管理、提升溝通能力、養成創新與研究」之核心能力。

與相關科系之異同

全世界僅有藥學系畢業的學生可考藥師執照,其他科系,例如:化學、生物科技、醫學等,均不具有藥師國考資格。在新藥研發、藥廠藥業及醫療機構中,都有極大需求聘用具有執照之藥師來執業。

臺北醫學大學醫學系以培養具備人文素養、社會關懷與國際觀之醫事專業人才為教育宗旨。在選才方面,為了招收優秀與適合從醫的學生進入醫學領域,擴大多元入學管道;在育才方面,配合醫學教育的課程設計許多主軸,並輔以縱向的人文教學、問題導向學習及臨床技能教學,並實施跨學系整合性團隊學習課程、自選臨床教學課程、醫師科學家與國際交換實習。

生涯發展容易誤解之處

四年制藥學組課程精實,畢業學分數156學分,學生需以積極態度加速學習。本系鼓勵四年制學生畢業後進入研究所訓練,可在藥廠或生技醫藥擔任臨床試驗藥師、新藥劑型設計、藥廠策略發展等工作。畢業學生經博士訓練後,亦有大量進入大學從事教學及研究,同時博士畢業生亦有進入政府機構或業界;有相當多元的生涯發展方向。

1. 醫學系畢業後不需要再繼續學習,因為醫師永遠不會被淘汰(錯誤)
2. 醫師是一個收入高且生活穩定有保障的職業(錯誤)

學習方法容易誤解之處

課程中以藥物科學、臨床藥學專業科目為主,主要鏈結高中化學與生物課程,物理與數學運用較少。藥學系與化工、材料等以化學為重心專業的科系不同,著重有機化學及後續於藥物化學之應用,較非基礎化學原理探究。四年制畢業生有高比例為執業藥師,身為醫療人員,生物與生理、病理、藥理、藥物治療方面的知識為不可或缺之一環。

1. 只要學業或考試表現優異,便適合就讀醫學系(錯誤)
2. 只要能夠應付醫學系繁重的課程及訓練即可(錯誤)

補充提醒與說明

1、藥學系藥學組為四年制。2、本系有最新建置之模擬藥廠,提供學生最直接之新藥研發基礎探究。3、本系師資充足,除國內外傑出之教師,並有北醫大三家附屬醫院之專科藥師群進行臨床藥學授課與實習。4、擁有3家附屬醫院(北醫大附設醫院、萬芳醫院、雙和醫院)及全台20多家教學合作醫院做為藥學實習場域。5、鼓勵學生出國交流,並開放國際藥學生於寒暑期來本系實習與交流。6、具有龐大的系友資源,可建立未來社會人脈。

學系聯絡方式

電話:(02)27361661轉6192

信箱:pharmacy@tmu.edu.tw

電話:(02)-27361661 Ext.3112

信箱:somed@tmu.edu.tw

臺北醫學大學
藥學系藥學組
臺北醫學大學
醫學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 基礎程式設計
    • 人工智慧導論
    • 英文(一)、(二)
    • 拇山人文講座
    • 微積分
    • 普通生物學
    • 分析化學
    • 藥學導論
    • 中藥概論
    • 普通化學
    • 有機化學實驗
    • 解剖學
    • 生理學
    • 有機化學(上)
    • 藥學倫理
  • 大二必修
    • 有機化學(下)
    • 生物化學
    • 生物統計學
    • 藥用物理化學
    • 生藥學實驗
    • 生物化學實驗
    • 生藥學
    • 病理學
    • 藥劑學(上)
    • 藥物化學(上)
    • 藥理學(上)
    • 社區藥學
    • 藥物化學實驗
    • 中藥藥物學
  • 大三必修
    • 藥劑學(下)
    • 藥物化學(下)
    • 藥理學(下)
    • 微生物及免疫學
    • 藥劑學實驗
    • 調劑學
    • 調劑學實驗
    • 生物藥劑學
    • 藥物分析(上)(下)
    • 藥物治療學(一)
    • 臨床藥學(含藥事照護學)
    • 藥物分析實驗
  • 大四必修
    • 藥事行政及法規
    • 藥學實習
    • 藥物治療學(二)
    • 臨床藥品動態學
    • 生物製劑學
    • 流行病學
    • 藥物資訊
    • 社區藥局實習
  • 大一必修
    • 醫學產業與研究概論
    • 普通物理學
    • 普通化學
    • 有機化學
    • 生物化學(一)
    • 生物統計學
    • 普通心理學
    • 普通生物學
  • 大二必修
    • 流行病學
    • 問題導向小組討論(一)
    • 人體結構與功能概論
    • 醫學、文化與系統觀點
    • 微生物及免疫學(含實驗
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗
    • 骨骼肌肉系統
    • 問題導向小組討論(二)
    • 消化系統
    • 呼吸循環系統
    • 神經系統
    • 泌尿生殖內分泌系統
    • 從病人行為到醫病關係
    • 寄生蟲學及實驗
  • 大三必修
    • 大體解剖學實驗
    • 環境與社區衛生學
    • 綜合概論
    • 問題導向小組討論(三)
    • 感染與免疫系統疾病
    • 醫病關係與病人行為
    • 一般醫學概論
    • 外科概論
    • 呼吸循環系統疾病
    • 問題導向小組討論(四)
    • 實證醫學
    • 消化系統疾病
    • 骨骼肌肉系統疾病
    • 進階神經解剖學
    • 醫師角色與身心關係
  • 大四必修
    • 問題導向小組討論(五)
    • 血液淋巴疾病及腫瘤學
    • 病人、醫師與身心互動
    • 內分泌系統疾病
    • 醫療與法律
    • 神經系統疾病
    • 泌尿及男性生殖系統疾病
    • 女性生殖系統疾病
    • 精神科學
    • 醫學倫理專題討論
    • 遺傳及小兒疾病
    • 問題導向小組討論(六)
    • 社區及老人醫學
    • 急重症醫學
    • 進階外科學
    • 進階內科學
    • 基本臨床技能
    • 人工智慧在醫學的應用
    • 醫學倫理專題討論
  • 大五必修
    • 內科臨床實習(一)
    • 外科臨床實習(一)
    • 急診重症醫學科臨床實習
    • 婦產、小兒、神經臨床實習
    • 精神科臨床實習
    • 醫病關係與會談技能
  • 大六必修
    • 內科臨床實習(二)
    • 外科臨床實習(二)
    • 自選臨床實習
    • 家醫科及社區醫學臨床實習
    • 麻醉、復健、骨科臨床實習
    • 泌尿、放射線科臨床實習
    • 耳鼻喉、眼科臨床實習
    • 醫學倫理法律臨床案例討論
    • 跨領域全人照護
專業選修課程
  • 專業領域
    • 藥學生涯規劃講座
    • 藥學日文
    • 普通化學實驗
    • 分析化學實驗
    • 本草學
    • 生理學實驗
    • 藥用植物學
    • 藥用英文導論
    • 藥物濫用
    • 毒物化學
    • 藥用數學
    • 生藥資源研究
    • 財務管理
    • 儀器分析
    • 醫藥行銷管理
    • 人際關係與溝通技巧
    • 中藥鑑定學
    • 製藥工程
    • 醫藥生技之臨床應用
    • 問題導向式教學-從理論到臨床
    • 工業藥學
    • 放射性藥學
    • 化妝品學
    • 問題導向學習:腦病變及藥療管理
    • 生物醫材
    • 藥物基因體學
    • 基礎毒理學
    • 生物藥劑學實驗
    • 炮製學及實驗
    • 化妝品學實驗
    • 藥事執業導論
    • 臨床實證用藥評估
    • 藥事服務統整技能
    • 問題導向式教學-老人照護
    • 方劑學及實驗
    • 長期藥事照護概論
    • 整合式藥物治療學
    • 藥事管理與藥物經濟
    • 臨床藥事執業技能
    • 研究方法論
    • 國際藥學實務
    • 藥理學實驗
    • 微生物及免疫學實驗
    • 非處方藥品
    • 專題研究(一)、(二)、(三)、(四)
    • 藥廠實習
    • 藥業實習
  • 專業倫理價值
    • 包含醫學人文、及通識等課程
  • 基本醫學知識
    • 基本醫學知識
  • 批判性思維與研究
    • 醫學研究
特色課程
臺北醫學大學
藥學系藥學組
臺北醫學大學
醫學系
適合從事工作
  • 藥師

    如社區藥局藥師 、醫院藥師等具藥師資格,從事藥劑製配,像病患說明藥品用法與副作用,或進行藥學研究,如藥物合成試驗、檢定、生產監督工作。


  • 生物學專業與研究人員

    於國內外學術單位從事各種生命現象研究,藉以增進科學知識,並發展醫藥與農業等領域的學術與實際應用。


  • 藥廠人員

    於國內及外商藥廠及生技醫藥業從事新藥開發、藥理毒理機轉及活性探討、及藥物傳輸劑型研發等研究工作。


  • 醫師

    領有醫師執照資格,從事各種專科醫學疾病及損傷之檢查、診斷、治療,並進行醫療作業外科手術,或從事健康檢查、疾病預防及醫療保健指導等工作。


  • 麻醉科醫師

    領有醫師證書,完成麻醉科專科醫師訓練,或取得麻醉科專科醫師資格,負責對病患施行局部或全身麻醉,以解除病患痛覺讓手術順利完成。


  • 公共衛生醫師

    取得公共衛生醫師資格,並從事公共衛生業務之人員。


系友生涯
臺北醫學大學
藥學系藥學組
臺北醫學大學
醫學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
5% Complete
5%
肢體力量與協調:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
聽覺辨識:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%


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