校本部

811高雄市楠梓區高雄大學路700號

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62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號

本系以完善教育研究環境，培育具有宏觀視野以及國家現代化產業發展所需的電機工程專業領域人才為宗旨，目前已完成大學部、碩士班、產業研發碩士專班、在職碩士專班以及博士班等完整教育體系，教學研究涵蓋光電、通訊、計算機及微電子等四大領域，以培養具有科技與人文整合能力之國家產業現代化電機專業人才為目標，特別針對鄰近科技產業特色，除了扮演人才培育角色之外，也積極參與企業產學合作的執行與推動，以提昇產業技術能力。

中正電機系在通訊領域方面（包含無線通訊、網路系統、信號處理）師資陣容非常整齊，且與通訊系共同進行整合性研究，堪稱為一大特色，在電磁晶片之陣列天線研究更是獨步學界；在系統晶片（SoC）的研究上，亦有著深厚堅實的基礎，在超低電壓電路、混合訊號電路及生醫晶片的研究上素孚眾望；另在電能處理方面之直流供電、電力網諧波兩大研究，乃是國內首屈一指之研究重鎮，擁有一位國際電機電子學院（IEEE）院士。

電機工程學系所涵蓋的領域包括電學、磁學、光學及近代物理等物理學分支為基礎，涵蓋微電子、光電、計算機和通訊等應用發展領域。

電機工程學系是以電子學、電路學、電力、電磁學等學科為基礎，涵蓋電腦科學、訊號處理、電信、晶片系統、電力與電能、光電與控制工程等子領域的研究和應用。

同學在閱讀基礎學科時，基礎原理與邏輯推論需加以理解與運算。實作的練習可透過參加科學專題展出，在團隊合作下發現問題，嘗試解決，將有助於提升自己的觀察力，同時培養動手做的實力。在基礎理論與實驗實作的相輔相成下，將問題歸納、聚焦並融會貫通，提升能獨立完成問題解決能力。此外，上課用書多為原文書，學生英文的聽說讀寫能力為不可或缺的工具，以降低未來在面臨英文授課時的壓力並提升與國際接軌的能力。

1.培養良好數理基礎與人文素養學生。
2.著手動手實作、具有想像力、推理力與團隊合作精神、喜歡學習新事物、不怕接受挑戰。

大致來說，舉凡和電有關的領域幾乎都是電機系的教學研究範疇。本系之教學研究分為四大專業領域：微電子領域、光電領域、計算機領域和通訊領域。由這四大領域延伸之子領域則涵蓋：半導體元件設計、積體電路設計、封裝測試、光電元件設計、光通訊、電腦、網路、人工智慧、嵌入式系統、通訊系統、訊號處理、射頻電路設計、微波電路設計和天線設計等。

電機工程學系是工程學群中最閃亮的科系，因為出路廣薪資高，所以一直是高中生最嚮往的科系。電機系領域涵蓋甚廣，故有些子領域獨立成一門科系如資訊工程、通訊工程、光電工程等，只不過這些子領域只針特定應用場域，發展較深入的學習單元。

本系畢業生就職範圍廣泛，不只科技產業工程師，更有系友結合創業計畫，創業成立系統開發公司。畢業出路及應用職別相當廣泛。

有趣的說，電機系畢業生不是去爬電線杆的，我們的出路與發展也不僅限於硬體公司。我們的訓練著重軟體及硬體整合的系統設計能力，因此未來在就業及職涯發展方面很容易成為領導或管理階層。

高中生普遍分不清楚電機系和機械系。電機系的教學研究領域甚廣，從電子元件到電路而至電氣系統皆是電機系的範疇。若欲以高中所學之知識連結，可以說是以物理學中的電學、磁學、光學和近代物理為主軸而延伸的教學研究。

電機系的歷史悠久，隨著時代變遷分割出資工系、通訊系 (或電信系)。然而，電機系仍然保有計算機或通訊相關的理論探究與應用發展。因此，除了部分應用數學方面外，在學習內容方面電機系幾乎涵蓋了資訊工程的大部分內容，甚且包含了一般資工系較缺乏的硬體、控制或電力等方面內容。

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無。