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ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
南華大學
建築學系社會組
國立聯合大學
建築學系
所屬學群 工程學群 建築設計學群
建築學類
工程學群 建築設計學群
建築學類
學系特色

本系(原建築與景觀學系)為全國唯一具景觀特色之建築學系,畢業後可報考建築師、景觀技師證照、專技高考建築或景觀科公務人員,室內設計師、策展規劃等;課程以建築設計、構築營造、空間活化與環境永續為主軸,強調跨領域學習,通過職業講座,企業參訪、業師教學、職場體驗提昇就業力。可安排赴海外姐妹大學修習課程。

本系致力於培養建築專業領域的通才,從基礎的美學到建築物的構造,以及都市的環境設計相關知識都為學習範圍,這也是本系堅持專業建築學系必須修業5年的原因。專業課程範疇寬廣,提供學生自由學習、多元選擇的機會。此外,大一建築圖學與各學期建築設計課同採小班制分組教學。畢業前安排學生至優良的建築師事務所進行建築設計實務實習,吸收最新實務新知。更積極鼓勵與輔導學生參加建築師證照與研究所考試。

學科意涵


建築學(Architecture)指建築物設計和建造相關的藝術和技術的綜合,主要領域有建築計劃與設計、建築歷史與理論、營造技術與環境控制等。
景觀學(Landscape Architecture)是高度科技整合的學科,其目的在創造人與環境的和諧,使生活環境更加舒適化、藝術化與生態永續發展。

建築是一門橫跨工程、藝術與技術的綜合應用學科,除需涉略結構學、建造技術與圖學,及需兼顧人文思想和建築美學。
本系課程內涵使學生具備一般建築理論與實務、營建工程之規劃、設計、施工及管理,也包含建築藝術、古蹟與文化資產、社區營造、都市設計之規劃、管理等能力,並強調跨領域結合景觀建築規劃和建築環境科技。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

我們希望考生熱愛日常生活、關懷身邊的環境、具有強烈學習意願。喜好設計、喜歡動手做東西,對美好的事物感興趣。多逛街,多觀察身邊的日常生活,欣賞人造空間環境和大自然的美好。多看電影、欣賞美術作品或參與音樂會等藝術活動,培養對創意生活的嚮往。

練習以口語或文字表達個人觀點,並與他人進行溝通與討論。

與相關科系之異同

建築,是人與環境的融合及整合。建築物只是其中一部份,景觀環境則是另一部份。尤其,與生態友善、與自然共生,已是當前文明的主要走向。本系創辦之初,即以建築結合景觀,作為專業的前瞻發展,以呼應社會上的廣大需求。本系畢業生除了可以考建築師及景觀技士之外,課程訓練上更是使畢業生具備將景觀融入建築的專業能力。

課程編排重視學生自主學習及多元選擇之教學,以「建築概論、繪圖表現」、「設計概念與準則」、「基礎數理、工程概論」、「建築工程與倫理」相關必修課程,並延伸「建築賞析與藝術探討」、「人文與環境」、「建築應用科技」、「資訊統合系統」相關選修課程。
同時依據各教師專業及研究方向開設建築設計理論及賞析、人文環境與都市規劃、以及永續建築及建築應用科技等面向之選修課以引導學生尋找自我定位。

生涯發展容易誤解之處

唸了建築學系,可考建築師執照,也可在建築師事務所工作,但這只是畢業生們生涯發展的一部分。垂直水平分工的相關建設行業由大至小都是可以發展的方向。也可從事相關設計及創意的工作,不單單只局限於建築和景觀設計。

有些外界誤認建築系畢業一定要考上建築師,不然只是在繪圖而已。但實際上,畢業就業不只在於建築設計,也可從事建築相關使用管理、社區規劃、景觀設計、室內設計等的相關服務上,也有一定比例的學生會選擇國內外的相關研究所繼續進修。總之,唸建築的相關出路相對寬廣,就業率來說也相對其他學科高。

學習方法容易誤解之處

高中同學不容易分清建築與土木的區別,其實兩者有很大不同,需要的能力也不一樣。土木偏數理,而建築一半工程、一半人文藝術,但沒有複雜數理計算,大多數課程偏向人文藝術,所以自然組和社會組的同學都適合唸建築。本系分自然組和社會組,這只是招生分組,進入本系後,這兩組同學的學習課程完全一樣,也沒有分組學習。

學生受建築教育後通常有很高的獨立思考能力,以及創造整合能力,若對建築有熱情的同學,雖辛苦但也能獲得成就感的學系。本系為優秀學系,學生學習表現頗受業界讚賞,畢業生於公務考試與建築師證照取得均有亮眼成績。進入聯合建築學系就讀除能培養專業能力外,且能透過系上辦理之各項國際性交流活動,提升與國際接軌之能力。

補充提醒與說明

本系專業訓練,可以提升構想能力及表達能力。21世紀最重要的就是構想能力。它將看不見的東西進行構思、讓它呈現出來,歸納成為具象的願景。透過描繪完成的圖像,經過簡單的概念說明,立即將事業計畫、發展內容轉化成實際的完成階段。

1. 台灣第二所國立大學五年制建築學系
2. 2015企業最愛大學建築與設計學群第二名(就業率高)

學系聯絡方式

電話:05-2721001#2221

信箱:cho1052@nhu.edu.tw

電話:(037)381641

信箱:arch@nuu.edu.tw

南華大學
建築學系社會組
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建築學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 建築專業倫理(專業倫理)
    • 建築計畫
    • 景觀植物學及實習
  • 大二必修
    • 建築結構系統
    • 設計方法
    • 建築物理環境
    • 景觀工程
  • 大三必修
    • 建築設計(5)
    • 建築與景觀實務實習
    • 敷地計畫
    • 建築設計(6)
    • 施工圖
  • 大四必修
    • 建築設計(7)
    • 建築法規
    • 建築設計(8)
    • 建築設備
  • 大一必修
    • 建築基本設計/建築圖學/表現法
  • 大二必修
    • 建築設計/力學/建築物理/建築史敷地計畫
  • 大三必修
    • 建築設計/建築結構學/建築法規/施工圖
  • 大四必修
    • 建築設計/施工估價/都市計畫/建築構造
  • 大五必修
    • 建築設計
專業選修課程
  • 結合景觀特色的建築專業
    • 本系專業課程開設皆符合國家建築師考試之資格認定,主要課程置於「系核心學分學程」及「建築設計及實務學分學程」架構內,亦設有「景觀設計與實務學分學程」及「表現法與地方構築學分學程」,作為跨領域、電腦技能與在地知識等應用實踐能力提升。
  • 建築設計與人文環境
    • 色彩學、案例分析、體驗建築、近代建築史、台灣建築史、設計方法、當代建築設計思潮、建築:形式與空間的語言、開放式建築案例賞析、數位建築特論、景觀學概論、展演空間設計與實務、創意思考...等
  • 建築數理與應用科技
    • BIM設計、建築生命週期設計、都市及建築防災、建築結構系統、智慧建築、綠建築電子化實務、低耗能建築設計、數位涵構...等
特色課程
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建築學系社會組
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建築學系
適合從事工作
  • 建築師

    有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 室內設計師

    從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 建築設計師

    從事土地之精確測量,提供工程、採礦、建造、容積率、建蔽率等土地評估,或其他目的之相關土地細節與法規資料。


  • 工地監工╱主任

    參與建造計劃的構想,協助工程預算之編列,排訂施工進程,指揮與監督各項工程相關事宜。


  • 裝潢及景觀設計人員

    負責規劃及設計住宅、商業、工業及公共設施等地區之景觀工作。


  • 建築師

    有建築師資格,從事建築物之設計與監造等工作。


  • 室內設計師

    從事建築物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 建築製圖員

    根據建築師或設計師之設計圖,從事繪製施工圖並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。


  • 電腦繪圖美工人員

    依據設計人員的指示,以電腦從事各式美工繪圖、商業設計繪圖等工作。


  • 都市規劃人員

    從事有關都市土地與非都市土地之規劃、設計、檢討、研究、分析、評估、調查及計畫管理等業務。


系友生涯
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國立聯合大學
建築學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15% Complete
15%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10% Complete
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
40% Complete
40%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
30% Complete
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探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30% Complete
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