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國立暨南國際大學
資訊工程學系
國立中興大學
資訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
資訊工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
學系特色

我們以跨學科數位人文結合,提供跨系(電機)和跨院(資管)的彈性選修課程,讓學生擁有多元專業知識。實驗課程由具實際經驗的專任老師授課,確保學生能夠在真實情境中學習。我們緊密追蹤科技走向,不斷調整課程,使學生具備最新技術,並以培養學生具備數據分析能力、寫程式和系統整合能力、國際團隊合作能力,幫助學生為未來職業生涯作好準備。

本系隸屬於電機資訊學院,為中部唯一頂尖大學的資工系所,以培養具備資訊理論、硬體、軟體與資訊應用之全方位資訊人才為目標,本系的課程規劃與研究方向以「人工智慧」為主軸,包含「智慧型系統」、「網路多媒體」、「嵌入式系統」、「物聯網與雲端運算」與「資訊安全」五大領域。課程的設計以落實學生核心能力為基礎,並秉持「理論與應用」並重,「深度與廣度」相輔之精神,奠定學生在資訊領域的理論基礎與實務能力。

學科意涵

資訊工程學系是一門綜合性學科,結合計算機科學、電子工程和資訊技術。它涵蓋軟體開發、硬體設計、網路通訊、資料分析等多個領域,強調實際應用和解決現實問題。同時,學系注重培養學生的創新思維和問題解決能力,以因應不斷變化的科技環境。總而言之,資訊工程學系的學科定義在於將科技知識應用於實際情境,並為科技和產業的發展做出貢獻。

資訊工程學系(Department of Computer Science and Engineering),主要是在研究資訊工程與計算機科學的理論基礎,以及探討基於電腦與網路系統的設計下,開發研究資訊工程相關應用系統,包含智慧物聯網、人工智慧、網路多媒體設計、巨量資料、雲端運算、資訊安全等。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

資訊工程學系強調理論與實踐並重,因此自主實作對於學習非常重要。學習一門或多門程式語言,如Python或Java,這將有助於你在大學中更輕鬆地掌握編程相關課程,以及嘗試開發一些小型應用程式或參與編程項目,這將幫助你培養問題解決和系統設計能力。多元的專業選修課程涵蓋了網路、軟體、硬體和多媒體等領域,了解各個領域的基本知識將幫助你更好地選擇自己的興趣方向。參與學生活動和尋找實習機會是發展領導能力和實際工作經驗的途徑,這將為你的職業生涯增添價值。建立堅實的基礎知識,學習程式編程,自主實作,了解多元專業領域,參與學生活動,並積極尋找實習機會,這將有助於你更好地應對大學學習和未來職業挑戰。

可以參加大學端辦理的高中生營隊活動,了解本系大略背景知識。

與相關科系之異同

資訊工程(資工)和資訊管理(資管)是兩個相關但有區別的學科。資工強調技術和計算機科學,包括軟硬體開發和編程,而資管著重在資訊系統如何支持業務和組織目標,包括管理、策略和業務流程。資工強調技術挑戰,需要深厚的技術知識,而資管則著眼於商業應用和管理技巧。學生可根據個人興趣和職業目標選擇其中之一,但兩者之間也存在重疊,因為現代組織需要技術和管理的結合。

本系著重在基礎資訊理論與資訊技術的養成,除了大三專題會用到相關程式語言、人工智慧物聯網、資料分析工具,與嵌入式硬體等應用練習之外,主要的訓練在於熟悉系統運作原理與程式寫作上面,屬於強調技術性與實作的學系。有別於著重高階軟體應用或企業管理技巧的學系,在資訊工程系中更加重視電腦科技技術理論的研發與系統的設計,而在資訊管理系則是偏重資訊科技在管理上的應用。

生涯發展容易誤解之處

念資工系可以成為電競高手,出國比賽拿冠軍?!電子競技是指使用電子設備(電腦、遊戲主機、街機)做為運動設備,來比賽
的體育項目。有些電競相關系所,主要教學內容是遊戲企劃、美術、遊戲程式設計,而不是破關。而資工系主要運用資訊軟體及程式設計等相關技術,解決相關問題。

一般大眾都會以為資工系畢業都是去科學園區而已,但近來也有不少畢業生朝公職或金控公司的領域就職,甚至也進入傳統產業的資訊相關部門工作。自行創業的人數也持續在增加中,社會上各行各業都相當需要資訊工程人才的協助,即使是傳統認知中的硬體公司所需要的軟體人才數目也不輸硬體人才。

學習方法容易誤解之處

科幻電影中的駭客、媒體塑造的「宅男」、「工具人」形象,讓人們對資工系學生有著許多誤解。資工系不是只有男生才能讀,近年來女性在資工領域的表現也越來越突出;會寫程式也不一定會成為駭客、當工程師會不會變宅是見仁見智。

資工系主要是培育電腦軟硬體人才之學理基礎,著重在計算機的原理及概念,包含人工智慧、軟體工程、資料庫系統、計算機網路概論、計算機概論、計算機組織、作業系統等各個專業領域的課程。

補充提醒與說明

一來可以參與暑期或寒假的資工營隊,二來希望可以有更多的機會,好讓資工系老師與各高中交流,增加對資工領域了解的機會。

學系聯絡方式

電話:049-2915225

信箱:csie@ncnu.edu.tw

電話:(04)22840497

信箱:ce@nchu.edu.tw

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資訊工程學系
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核心課程地圖
  • 大一必修
    • 計算機概論
    • 離散數學
    • 微積分
    • 邏輯設計與實驗(一)
    • 程式設計
    • 機率
  • 大二必修
    • 資料結構與演算法
    • 線性代數
    • 邏輯設計與實驗(二)
  • 大三必修
    • 計算機組織與結構
    • 系統程式
    • 作業系統
    • 微算機實驗
    • 專題(一)、(二)
  • 大一必修
    • 離散數學
    • 計算機程式設計
    • 物件導向程式設計
    • 機率
  • 大二必修
    • 資料結構
    • 演算法
    • 線性代數
    • 電子電路學
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 組合語言與系統程式
    • Unix系統與Script程式設計
    • 計算機網路
  • 大三必修
    • 作業系統
    • 作業系統實驗
    • 計算機組織
    • 資料庫管理系統導論
    • 資訊專題(一)
    • 資訊專題(二)
專業選修課程
  • 多媒體領域
    • 電腦視覺與人機介面、數位影像處理、虛擬實境、多媒體通訊、智慧型行動裝置軟體設計、行動式3D電腦繪圖、3D建模與互動多媒體應用、安卓程式設計、數位音樂學習與創作。
  • 演算法與計算理論領域
    • 高等演算法(一)、圖形理論及應用、高等演算法(二)、計算理論、平行計算、圖形理論、LISP程式設計、UNIX使用入門、自然語言處理、圖論演算法、智慧型演化計算。
  • 數位網路通訊領域
    • 多媒體通訊、行動與無線網路、智慧型文化導向行動導覽服務創意平台技術、網路原理與技術(二)、網際網路電話加值服務、網際網路電話、網際網路通訊協定第六版 (IPv6)、開源電子原型平台軟硬體整合設計與實作。
  • 訊號與資訊處理領域
    • 數位影像處理、資料壓縮、資訊擷取、隨機程序、自然語言處理、數位通訊理論與技術(一)、數位通訊理論與技術(二)、錯誤更正碼、編碼理論、資訊檢索。
  • 數位系統領域
    • 數位系統設計、高等計算機結構、組合語言、嵌入式系統設計、嵌入式系統實作、量子資訊科學導論、量子計算與通訊、電子電路設計自動化、開源電子原型平台軟硬體整合設計與實作、基本電學。
  • 網通技術與文創觀光應用服務領域
    • 史料與史學、適地性文創應用與服務系統、智慧型文化導向行動導覽服務創意平台技術、地方文獻編纂與習作、史學研究與資訊科技跨領域合作實務、數位音樂學習與創作、ISMS資訊安全認證實務。
  • 程式語言領域
    • 視窗環境程式設計、智慧型手機應用程式開發、動態網頁程式設計
  • 人工智慧
    • 人工智慧、資料壓縮導論、圖形識別導論、統計學、資訊檢索導論
  • 資訊安全
    • 資訊安全導論、資訊安全與密碼學、網路安全導論
特色課程
國立暨南國際大學
資訊工程學系
國立中興大學
資訊工程學系
適合從事工作
  • 軟體設計工程師

    從事設計、撰寫、測試各種軟體程式,並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。


  • BIOS工程師

    從事主機板BIOS撰寫及修改工作。


  • 資料庫管理人員

    從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作,以維護資料庫正常運行。


  • 網路安全分析師

    依據網際網路資訊系統之特性與需要,設計網路安全系統與防火牆、防範電腦病毒、偵錯、測試及安裝等工作。


  • 網路管理工程師

    負責管理資訊系統、系統的架設及問題的排除、軟硬體安裝所需配置等,能維護網路的穩定,及時偵錯、防止駭客入侵、和解決無法上網等問題。


資料準備中

系友生涯
國立暨南國際大學
資訊工程學系
國立中興大學
資訊工程學系

多元能力

程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
30% Complete
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
25% Complete
25%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20% Complete
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
50% Complete
50%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
50% Complete
50%


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