選才育才輔助系統-學系比較

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統

	長榮大學資訊工程學系	亞洲大學資訊工程學系(資訊安全組)
所屬學群	資訊學群跨工程學群資訊工程學類	資訊學群跨工程學群資訊工程學類
所在校區	校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號	校本部 413台中市霧峰區柳豐路500號
學系特色	長榮資訊工程學系的優勢有1.培育AI、IOT、系統設計能力；2.提供專業課程模組養成，直接與資訊產業職務對接，具有升學及就業競爭力；3. 提供國際移動機會與國外姐妹校進行交換課程學習或是3+1+1雙聯；4. 與業界有極強連接，業師導入課程、業界實習(111學年度有薪實習10人)、證照推廣。5.本系去年及今年分別考上國立大學研究所40人次，讀書風氣極佳今年新建合頂石ai專題基地下載詳細資料	本系主要是在培養具有人工智慧、雲端計算、半導體資訊、資訊安全及物聯網的基礎理論及應用技術的人才。資訊安全組深入計算機網路、雲端技術、資訊安全知識與實作，為學生提供一個學習資安科技的平台。下載詳細資料
學科意涵	未來的世界是由資訊工程學系來定義：資訊工程學系（Computer Science and Information Engineering, CSIE）主要學習電腦科學與工程相關領域的專業技能，是對於資訊與計算的理論基礎；以及它們在電腦系統中如何實現與應用的實用技術的學科。完整的資訊工程學系，課程包含有：數學類、軟體類及硬體類等。	本系屬「資訊」跨「工程」學群，「資訊工程」學類。亞大資工系除了提供基礎與核心課程之外，這個組別的課程設計涵蓋了資安科技、量子計算、區塊鏈的核心概念與技術。下載詳細資料
學習方法	1. 課堂講授：由授課教授準備中、英教科書及自編教材，引領同學由實務角度切入，與教材的理論與知識相輔相成，帶領同學釐清相關內容、觀念，加深對所授知識的理解，運用知識培養同學的科學思維。圖解:教室上課版權:by teacher 2. 個案分析/研討：針對國內外實際工作中出現的問題做為實務教學案例。透過課堂中的討論，使同學們學會應用課本所學的觀點來分析問題、歸納問題和解決問題；激發同學們對於探索、批判與執行專案的能力。圖解:本系實驗室設備 3. 團隊學習透過同學之間的互相交流學習、互通有無、共同進步，可以促進個人成長。由於個體間差異的存在，每人都可以發現自身的優勢；並有效發揮不同同學個人的比較優勢，將個人理念通過團隊學習轉化為群體智慧。圖解:團隊學習版權:teacher 4. 國內外專家演講：邀請國際學者、產業界先進、專家演講，其中包含本系校友，藉由產業的實務經驗講述與經驗分享，令同學了解產業真實的運作情形，接軌同學實習的場域。圖解:專家演講 5.合頂石專題製作: 運用大學前三年所學之知識，著重創意思考、團隊合作、自學能力、動手實作、系統開發、成果報告等過程，透過專題產出成品的方式，讓學習成果具體化，為大學學習經驗收尾、反思大學學習經驗，並銜接職場工作或研究所的深造。圖解:合頂石ai專題製作基地版權:teacher	邏輯思維：判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。運算思維：運用工具分析各類資料。獨立思維：針對教學個案，培養解決問題的能力。團隊合作：同學之間的互相幫忙。
高中階段可以準備的學習方法或方向	平常多閱讀資訊相關知識, 了解科技發展。維持由網路Youtube, Google, ChatGPT 學習資訊參與與資訊相關之活動(workshop) 如果與資訊科技相關課程,請加強用心學習準備以終為始，進行生涯規劃以及大學準備的開始。下載詳細資料	邏輯思維：判斷一個觀念跟另一個觀念的差異。運算思維：運用工具分析各類資料。獨立思維：針對教學個案，培養解決問題的能力。團隊合作：同學之間的互相幫忙。
與相關科系之異同	我們採用「做中學」的方式來強化同學們的資訊教育。目前本系以發展人工智慧為主，除了AI專業課程模組之外,另有其他物聯網及軟體系統開發相關實作訓練課程。透過專題製作來訓練團隊合作的實作力及程式實作力。資訊管理學系著重在商業智慧分析,管理方面的學習, 兩個系都有資訊相關技能訓練, 但是資訊管理學系有涵蓋管理商業相關課程,資訊工程學系有邏輯設計計算機結構等硬體課程。	資工系是軟體程式的創造者下載詳細資料
生涯發展容易誤解之處	有許多資訊相關工作，諸如雲端服務運算開發系統，物聯網數據分析，手機APP開發，遊戲程式設計，以及人工智慧，都和程式設計相關。紮實的程式設計能力，及AI 使用能力讓你擁有更多的工作選擇權，同時也更有本事在薪資上，向公司爭取。這也是我們致力於資訊教育的主要原因。	資工系學生畢業只能寫程式？當程式設計師？其實，那只是眾多職業中一項而已，你也可以從事資料庫、虛擬化、備份、儲存、資訊管理、專案管理、商業智慧、銷售等工作，有很多的工作需要不同的思維。下載詳細資料
學習方法容易誤解之處	「資工系不是在教"玩"電腦遊戲的!!!」人不會被ai取代,但是會被[會用ai的人]取代所以你得要「瞭解電腦」，還有學會「說電腦的話」，那這就是學「寫程式」。在資工系，同學們要學的就五個 (1)瞭解電腦的組成(2)學會寫程式(3)開發系統(4)要會應用AI (5)善用AI。	程式設計雖然是資工的必修課程，但寫程式並不是最終的學習目標，更重要的是要學習電腦科學的思維模式。寫程式只是其中一種用來解決問題的工具，重要的是解結問題的思維。下載詳細資料
補充提醒與說明	為因應全球國際化的潮流，本系除了致力於培育跨領域專才之外，也提供海外交換留學、國際合作交流等機會；同時也聘請業師參與教學及課程的實作發表，也讓優秀學生大四去業界實習。本系的傑出系友無數，耐操是業界認可南台灣第一品牌。詳情請參考本系網頁：https://dweb.cjcu.edu.tw/csie/spotlightcenter	資訊工程領域涵蓋極廣，常見的相關科系即有近十種，有必要進一步劃分專精領域方便學生學習。本系因此就資訊工程最核心的本質著眼，將本系專業分組。這樣的規劃縱向具深度學習效果，橫向可培育跨領域之視野，學生除了修習本組內的專業學科之外，也可以選修他組的課程。

	長榮大學資訊工程學系	亞洲大學資訊工程學系(資訊安全組)
核心課程地圖	大一必修計算機概論基礎程式設計程式設計靜態網頁設計微積分大二必修線性代數資料結構微積分資訊倫理離散數學邏輯設計嵌入式系統大三必修作業系統系統程式資料庫系統計算機結構專題實作 I 大數據分析機率與統計演算法大四必修專題實作 II 企業實習微算機處理與應用	大一必修資訊數學線性代數基礎程式設計機率與統計離散數學進階程式設計大二必修人工智慧與雲端應用視窗程式設計計算機網路概論網頁系統開發資料結構與演算法大三必修資料庫系統概論作業系統概論畢業專題(一) 微處理器與嵌入式系統工程倫理暨資訊法律與服務大四必修畢業專題(二) 資訊研討
專業選修課程	軟體設計實務模組本模組的目的，是訓練同學程式設計能力。包含物件導向程式設計，軟體工程，高等程式設計的課程。希望從事核心演算法開發工程師，或是系統架構師的同學，可選修這個模組。可擔任系統工程師、系統分析師、網頁設計師演算法開發工程師、網站程式設計師軟體設計工程師、網站及多媒體程式開發人員智慧物聯網應用實務模組包含互動程式設計，嵌入式系統，人工智慧、物聯網大數據分析、物聯網專題應用等課程，適合對運用大數據與人工智慧技術、物聯網系統開發有興趣，以及具備系統工程師屬性的同學選修。可擔任物聯網工程師、物聯網應用工程師物聯網App開發工程師、物聯網軟體工程師物聯網專案工程師、物聯網產品企劃專員人工智慧應用實務模組包含有影像處理 , 演算法, 人工智慧, 機器學習, 機器視覺, 自然語言處理可擔任人工智慧應用工程師、自然語言處理工程師、人工智慧演算法開發工程師、機器學習/深度學習/人工智慧研發工程師、數據分析工程師、影像處理工程師	人工智慧資料科學機器學習深度學習雲端服務大數據資料處理生成式AI 資訊安全資訊安全概論密碼學網路攻防技術網路安全雲端安全基於人工智慧的網路安全半導體資訊電子學(一) 電子學實驗(一) 電子學(二) 電子學實驗(二) 電路學電路學實驗數位系統設計積體電路設計導論
特色課程	行動裝置程式設計本課程在介紹搭載Android系統行動裝置相關的應用為主，使修課同學能夠對Android程式開發及觀念有更深一層的認識；並進而應用與實作系統。主要內容包含行動裝置平台簡介、Android應用程式架構、UX設計、資料儲存、通訊網路服務及地圖資訊運用等。圖解:行動裝置程式設計智慧物聯網專題製作物聯網是指物件的識別與物與物之間的連結網路，其應用範圍遍及智慧交通、智慧生活、智慧城市、科技運動等。本課程主要要介紹物聯網的觀念，技術背景，架構，規劃與評估；並實際應用與實作。本課程主要在建構學生對物聯網相關技術的知識與未來開發應用的能力。圖解:智慧物聯網專題製作人工智慧隨著人工智慧持續發展，AI對人們的未來生活可能帶來衝擊與影響，以及如何應用於各大領域。透過課程引導學生瞭解人工智慧的技術，並詳細介紹各種相關的演算法並進行實務應用與實作。主題包括人工神經網絡、深度學習、MLP、CNN、RNN、爬蟲、數據分析、機器學習、強化學習。 Kaggle 比賽。深度學習在人工智慧的開發裏，有深度學習、機器學習、類神經網路等等各種技巧的手法與概念。深度學習也就是一種模仿人體神經網路的類神經網路，並將這樣的網路更加深層化而成，而所謂的類神經網路則是在稱為機器學習的研究領域的一種演算法與機器學習，是實現人工智慧最重要的1個技術元素；物聯網大數據分析物聯網基礎課程讓學生全面了解物聯網 (IoT)。它通過動手實驗室活動培養基礎技能，刺激學生在電子、網絡、安全、數據分析和感測器等跨學科領域應用創造性的問題解決和快速原型製作。	未上傳圖片密碼學探討加密和解密技術，學習如加密演算法、數位簽章及密鑰管理等概念，讓資料在傳輸與儲存中保有隱密性和完整性，是網路安全的基石。未上傳圖片網路攻防技術介紹網路攻擊手法與防禦技術，讓你理解駭客行為、漏洞分析及防禦策略，學會如何保護系統和網路免受惡意攻擊。未上傳圖片網路安全涵蓋防火牆、入侵偵測系統等基礎技術，重點在管理網路風險與保護資料傳輸安全，保障網路環境中的數據和資源。未上傳圖片雲端安全專注雲端環境的風險管理與安全技術，學習如何保護雲端中的數據與應用程式，並確保分散式系統的資料隱私與存取控制。

	長榮大學資訊工程學系	亞洲大學資訊工程學系(資訊安全組)
適合從事工作	軟體設計工程師從事設計、撰寫、測試各種軟體程式，並協助測試、修改、維護與保管程式之工作。資料庫管理人員從事設計、開發、控制、維護及安全管理等工作，以維護資料庫正常運行。人工智慧工程師運用人工智慧等資訊技術輔助分析、優化、研發、製造等，協助企業解決問題，提出合理的決策方案或策略規劃。韌體設計工程師規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護，並進行產品韌體之測試，控管韌體設計之進度、品質與成本。前端設計師從使用者經驗的角度進行軟體與服務介面設計，包含行動裝置、電腦相關應用程式圖示、介面、版面配置，規劃軟硬體整合操作模式與回饋。	軟體工程師-應用軟體類分析使用者需求，並開發出軟體解決方案。為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式，進行開發、創建和修改。為客戶設計軟體或客制化軟體，以達成最佳化作業效率。在某一應用領域內，負責分析和設計資料庫系統，可獨立作業，或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。可管理一群程式設計師。軟體工程師-作業系統類為醫療、工業、軍事、通訊、太空、商業、科學及一般電腦應用等領域所需用之作業系統層級軟體、編譯器和網路供銷軟體，負責研究、設計、開發、測試等工作。制定操作規格書，訂立並分析軟體需求。設計嵌入式系統軟體。善於運用計算機科學、計算機工程、數值分析等相關的原理和技術。資料庫軟體程式設計師接獲軟體開發工程師或其他人員所制定的功能規格書後，進行後續開發作業。將設計出的程式碼、表格和腳本等，組成應用系統讓電腦運作，並加以測試及修改。為特定檔案、資料和資訊，開發和編寫出電腦程式，以提供儲存、尋找和檢索等功能。可能輔助軟體開發工程師進行使用者需求分析及設計軟體解決方案等工作。資料分析與App程式開發分析使用者需求，並開發出軟體解決方案。為電腦所需之應用軟體或特殊公用程式，進行開發、創建和修改。為客戶設計軟體或客制化軟體，以達成最佳化作業效率。在某一應用領域內，負責分析和設計資料庫系統，可獨立作業，或以團隊成員的身分來協調整體資料庫的開發工作。可管理一群程式設計師。資訊系統工程師能夠針對複雜的應用系統問題、系統管理困難或網路連線困擾，進行解決方案的設計與開發。執行系統管理和功能整合等工作。
系友生涯	曾瀚平曾瀚平學長畢業於107年，在老師的回憶中他不是一位功課頂尖的學生，他成績平平，偶而也會翹課或是上課失神讓老師把魂喚回來，但是他喜歡打鼓也會彈吉他，因此參加了學校音樂性社團，另外也在暑期參加了捷克女王城大學的交換學習課程，算是一位表現均衡的一位學生。畢業前因為朋友介紹有參與了一間資訊公司後端資料庫串聯的程式撰寫，也為他累積了一些資訊實力。目前在 MobileDrive Tech (富智捷)公司擔任工程師。MobileDrive原為鴻海科技集團旗下子公司富智康(FIH Mobile)之車用部門，處理人工智慧車載軟硬體及系統研發之業務，於2019年成立「富智捷股份有限公司」(Mobile Drive Technology Co., Ltd.)，開發車用資訊娛樂系統、車載通訊解決方案和雲端服務平台。高立舉高學長曾代表資工系參加全國程式設計大賽，他的經驗分享如下：在讀書的過程中，充滿了許多挑戰與收穫，學習最多的領域是程式解題與專題製作。感謝老師與系上提供許多資源讓我使用，從無到有製作出一款能玩的遊戲。 1. 目前在ＡＳＭＬ公司擔任資訊工程師 2. 全國程式設計檢定前10% 梁汪鸛汪鸛是一位活潑開朗又認真學習的好學生，上課都坐在第一排，與老師互動頻繁。他讀大學期間品學兼優，也通過科技部大專生研究計畫，他回憶印象最深的是參加學校所舉辦的成年禮，莊嚴的儀式讓她有轉大人的感受。在修課期間他認為專題製作課程對他的影響最大梁汪鸛學姊是101學年度進入長榮大學資工系就讀，105學年畢業典禮時擔任該級畢業生代表致謝詞，而後進入成功大學資訊工程研究所就讀。在拿到碩士學位之後曾經在廣達電腦擔任PM，目前在中華電信公司數據分公司智慧聯網處擔任專員，負責ios系統開發之工作。林聖凱從大一開始規劃研究所與國家考試，因為當踏進大學，就是要開始自主學習，竭盡所能獲取學習資源與建立人脈，雖然學習的過程中遇到很多阻礙，每次都在懷疑自己走的路是否正確，但告訴自己只要堅定信念往前走，就能邁向自己的道路，當每屆學弟妹來找我時，我也會鼓勵他們在台積電上班，可以加深對自己的信心跟未來方向。最後離開學校踏進台積電的IT，台灣時下最熱門的半導體行業也逐漸走向智慧自動化，目前用Python透過各系統的API來整合為一個系統，未來佈署到AZ/JP廠，均要獨立開發，並導向全自動化，甚至是溝通跟程式開發都要國際化，在學習的腳步上也不曾停止蘇雯坊蘇雯坊同學,通過110年科技部大專學生研究計畫 "網路輿情語意分析及提示系統研究與實作", 指導教授為吳永基教授。蘇同學表示本研究計畫是對輿情大數據收集，進行語意分析並且提供緊急事件之警示，其中會用到的相關知識包含有網路爬蟲、大數據分析、資訊擷取、深度學習、資料庫設計、影像處理等，可說是將資工系前三年所學習的專業知識做一個整合。目前高雄大學資工所畢業	李保慶學習經驗：亞洲大學資訊工程學系採用和一流大學相同課程的規劃，課程也很多元。剛入學的時候懵懵懂懂只知道跟著系上的安排慢慢吸收，透過系上導師制度的幫忙，不但了解到半導體製程的魅力、精進了撰寫程式的功力以及無形中加強了自我表達的能力。亞大資工系的老師可以類似家教般的一對一教學，是我在學習中最大的助力。職業經驗：踏入職場後經歷過多項工作，目前擔任ETC遠通曾瓊蓁學習經驗：就讀大學前考慮到未來就業需求，參考興趣量表選擇資訊科系就讀，大學期間除一般學科外，較注重程式設計等實作科目。大學畢業時在教授的介紹後決定就讀研究所，期間培養知識學習與整理歸納的能力，且獲得在資策會實習機會，讓我更了解在校所學到知識對工作重要相關性與不足之處。職業經驗：進入資策會工作後，初期雖使用較熟悉的程式語言工作，但期間仍需快速學習其他程式語言、工具或工作流程等，才能使團隊專案順利執行。且團隊合作每位同事做事風格不同，各部分的工作流程也不同，互相溝通學習不同實作方式的優缺點，對於自身的專業知識及技術可快速提升，當遇到困難時更有經驗快速排除障礙。邱于軒學習經驗：大學的學習過程中，最關鍵的是用心、耐心、決心。要廣泛學習跨領域的知識，多用心在想學習的專業技術上；學習專業知能也要有耐心，因為學習必定需要一段時間的累積，不能半途而廢，也不可以因為一些挫折就放棄；更重要的是要有決心，有決心後自然而然就能用心並耐心地學習。職場經驗：在亞洲大學資工系從大學讀到研究所畢業，之後進入資訊系統公司擔任工程師的工作，工作的過程中一定需要和團隊的成員一起合作，面對困難的問題時需要有決心及耐心去設計解決問題的方案。工程師的工作性質與研究所的訓練很類似，都是專案導向的訓練，如果沒有過去指導教授的嚴格要求，現在可能不容易適應職場生態。

	長榮大學資訊工程學系	亞洲大學資訊工程學系(資訊安全組)
多元能力	敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。 10% Complete 10% 邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。 10% Complete 10% 快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。 10% Complete 10% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 10% Complete 10% 自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。 10% Complete 10% 社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。 10% Complete 10% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 10% Complete 10% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 10% Complete 10% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 10% Complete 10% 數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 5% Complete 5% 記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。 5% Complete 5%	數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。 20% Complete 20% 程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。 20% Complete 20% 系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。 15% Complete 15% 批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。 15% Complete 15% 主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。 15% Complete 15% 問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。 5% Complete 5% 運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。 5% Complete 5% 語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。 5% Complete 5%
性格特質	堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 40% Complete 40% 主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。 30% Complete 30% 合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。 30% Complete 30%	樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。 25% Complete 25% 堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。 25% Complete 25% 探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。 25% Complete 25% 變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。 25% Complete 25%

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