長榮大學 土地管理與開發學系 |
國立高雄大學 土木與環境工程學系土木工程組 |
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所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
土地資產學類 |
工程學群
土木工程學類 |
所在校區 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
資料準備中 |
學系特色 |
本系培養學生成為土地管理與開發之跨領域整合專業人才,課程分成土地管理與開發規劃兩項專業課程模組,學生可依興趣修習。本系每年輔導學生參與地政、不動產、都市計畫與測量相關專業證照考試,本系持續與地政事務所、房屋仲介公司、不動產管理顧問公司合作,提供學生暑期實習、全學期實習及工讀之機會。本系每學期邀請公私部門人士蒞臨演講,開拓學生多元視野。 下載詳細資料 |
本系是國內第一所土木與環境領域整合之科系,目的為培養具有環境永續發展之工程師,以建造符合現代需求之高品質社會。課程內容包含:高科技防災與監測、污染防制與復育、綠色工程及材料以及系統工程與管理。 下載詳細資料 |
學科意涵 |
土地管理與開發學系整合土地管理以及開發規劃兩類學科。土地管理著重土地與不動產的最佳管理與利用,開發規劃強調國土資源的有效利用與治理。 下載詳細資料 |
土木工程是指一切和文化、土、水有關的基礎建設的計劃、建造和維修。現時一般的土木工作項目包括:能源、水利及交通設施等。環境工程是指運用應用科學與工程之方法來改善環境(包括空氣、水、土地資源),進而為人類之居住以及其他生物體提供對健康有益的水、空氣以及土壤,亦包括污染場址之復育。 下載詳細資料 |
學習方法 |
課堂講授:由教授帶領同學學習課程相關理論、釐清現狀與發現問題,並透過實際案例講解,讓同學了解相關理論與實務的連結。 圖解:課堂講授 版權:本系 資料蒐集、整理與分析:由教授帶領同學透過圖書館、網路、地圖以及實地勘查等方式蒐集相關資料,並進行整理成有用的資訊,最後並學習對資料與資訊進行分析,撰寫相關的報告。 圖解:課後討論 版權:本系 團隊學習:透過課程設計讓同學有多次機會分組合作,共同完成專題報告、分組討論議題等,進而學習與同學合作的模式。 圖解:團隊製作專題模型成果 版權:本系 實作教學:由教授與助教協助同學在電腦上或是在實驗室以及專業教室內進行實際操作,培養專業實作能力。 圖解:土地測量實作 版權:本系 |
大學課程主要學習方法透過課前預習與課堂教師講解課程,並透過課程討論加深學生學習印象。 圖解:課堂授課 版權:本系檔案資料庫 參與專題演講活動:透過專題演講活動將邀請業界知名專家進行演講,透過演講了解業界實務 圖解:專題演講活動 版權:本系檔案資料庫 小組討論與課後輔導機制:透過學長姐於課後進行輔導與小組討論,能於課後作為複習與解題詢問之管道。 圖解:課程輔導與小組討論 版權:本系檔案資料庫 校外參訪:透過校外參訪活動能帶領同學至現址了解工程場域的工作情況,加深學術知識之印象,亦能了解實務作業。 圖解:工程參觀 版權:本系檔案資料庫 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
呈現實作作品時可培養資料蒐集、整理與分析的能力,參與社團活動與服務學習可培養團隊學習的能力。
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1. 透過修課紀錄、書面報告、實作作品或提出自然科學領域探究與實作之成果表現學習成效。 |
與相關科系之異同 |
土地管理與開發學系乃是結合土地管理與開發規劃兩類學門的跨領域整合學系。本系與土地管理、地政以及不動產學系的專業核心課程相同,但是本系更強調跨領域整合不動產、地政與都市計畫學門,本系同學必須同時學習不動產、地政與都市計畫的課程,具以培養跨領域整合之專長。 |
本系是國內第一所土木與環境領域整合之科系,學生可以藉由入學後探索與了解,依自己興趣發展主修與副修領域,培養兼具土木工程與環境工程的專業工程師。 |
生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業學生就業並非以不動產服務業為主,一般民眾對於不動產服務業的印象大多以房屋仲介業為主,以致讓高中學生與家長認為畢業後僅能從事房仲業。畢業生未來可報考不動產估價師、都市計畫技師、不動產經紀人、地政士及地政、都市計畫類科等國家考試;或於建設公司、建築經理、廣告代銷、工程顧問、營造及物業管理公司任職 |
一般容易誤解土木工程學習內容主要為做「土水」或者一般建築工人,而土木工程是泛指一切和文化、土、水有關的基礎建設的計劃、建造等,土木工程與建築系最大差異即土木工程訓練內容著重於工程規劃、設計及施工,而非建物景觀和功能。而建築系訓練則偏重於美學,以工程結合人文藝術為主。 |
學習方法容易誤解之處 |
本系課程包含土地管理以及開發規劃兩大領域,高中課程對於跨領域學習較未涉獵。本系學習內容的重點即透過管理、規劃與永續發展的層面促使學生學習土地資源的有效管理與利用,並針對不動產管理、國土規劃與永續環境發展等課題作深入的學習。 |
一般容易誤解土木為「土水」或者建築工,其實是泛指一切文明工程,即 civil 的原意。有關的建設包含規劃、營建施工、補強維修。項目包括:科技建築、能源設施、水利水壩、大眾運輸等。和建築的差別,土木為設計建築物的結構,是力學和安全面向的考量,而建築是設計建築物的外觀和功能設施,主要屬於美學和功能面向。 |
補充提醒與說明 |
高中學生可以從地理課程以及公民課程了解土地資源是珍貴的,需要專業知識是讓家鄉的土地資源有效的管理與利用。每個家庭都需要土地和不動產,然而購買土地與不動產可能是許多家庭一生中最昂貴的支出,而且在交易中涉及許多法令專業知識,需要專業人員協助,而且這種專業是每個家庭都需要的,因此畢業學生不用擔心找不到工作的問題。 |
本系致力於培育學生具備整合土木工程與環境工程之專業學識,並具有從事各專業領域之進修、學習與研究之能力,進而培養具備土木與環境實務工作之技能,以因應國家地域性重要科技產業之發展。歡迎有興趣之高中生選讀本系。
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長榮大學 土地管理與開發學系 |
國立高雄大學 土木與環境工程學系土木工程組 |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
都市及區域計劃導論本課程為專業基礎學科,分成土地管理、空間規劃以及永續環境三大領域。透過課程內容之介紹,同學體認到土地管理與開發專業之跨領域整合本質,可為後續修讀土地管理與開發專題課程做準備,同時也能夠及早探索個人的專業興趣與未來就業走向。 圖解:土地管理與開發導論課程校外參訪 版權:薩支平老師 地理資訊系統 I, II本課程讓學生學習地理資訊系統之觀念與理論,透過實機操作使學生瞭解如何運用地理資訊系統來執行土地管理、空間規劃與環境防災等課題之分析,主要內容包含空間資訊概述,GIS資料模型及結構,地理資訊資料庫以及專題製作及報告。 圖解:地理資訊系統學生上機狀況 土地管理與開發專題 I, II, III本系列課程為本系的總整課程(Capstone courses),是將土地管理、空間規劃以及永續防災的課程透過專題實作的方式,讓同學親自動手完成專題報告,專題I 著重地區環境資料的分析;專題II著重地區空間規劃;專題III著重土地投資評估分析。 圖解:參加全國規劃系所實習聯展 版權:謝舜傑老師 不動產估價理論與實務不動產估價為從事不動產業之基礎專業,此系列課程透過教授講授估價理論與主要估價方法,還有讓同學實際撰寫估價報告而了解理論與實務的連結,從而培養不動產從業人員的基礎專業素養。 圖解:邀請校外講者專題演講 |
土木工程實驗本課程是土木工程領域必修之基礎課程,其目的不但是要學生具備專業之土木背景知識,更要讓學生實際操作儀器設備,藉由「動手做」的過程中,真正了解到土木工程所涵蓋的領域。此外,如何撰寫一份有品質的實驗報告也是本課程的核心目標之一。 圖解:土木實驗製作橋梁 版權:國立高雄大學土環系 校外參訪活動本系每學年皆規劃大型的校外參訪活動,目的讓學生更深了解實務上的動態與經驗分享。 圖解:2018系級校外參訪活動-台塑六輕 版權:國立高雄大學土環系 大學入門陪伴大學新鮮人開啟大學學習之旅的課程,落實自我探索與專業定位方案,培養新生自我引導學習的能力,協助跨越大學生活面臨的挑戰 |
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國立高雄大學 土木與環境工程學系土木工程組 |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
版權:本系
黃羽舟學習經驗:台南市北門高中畢業,大學時為本系第一屆系學會會長,舉辦許多活動,在土地管理與開發專業領域中,對於都市發展與規劃課程非常有興趣,聽從師長建議,畢業後就讀東華大學環境資源研究所。 職業經驗:畢業後從事都市及與土地使用規劃工作,邊工作邊準備技師考試,後考取都市計劃技師,現為開發工程顧問公司負責人。 圖解:台南市第一屆優良不動產估價師 版權:本系
劉生泉學習經驗:台南地區高職機械科畢業,就讀本系時已從事不動產業,對於不動產銷售、不動產登記以及不動產估價課程有濃厚興趣,並學以致用。而後就讀本系碩士在職專班畢業。 職業經驗:在學時即考取不動產估價師,從事不動產估價工作,並擁有不動產經紀人與地政士專業證照,現為估價師事務所負責人並為本系兼任講師。 未上傳圖片
陳啟正學習經驗:台南地區高中畢業,大學就讀土地管理系,在學期間對於土地行政工作相當有興趣,便開始準備公職考試,畢業後考上地政高考。而後就讀本系碩士班,進一步將專業知識運用到實際工作中。 職業經驗:從事地政公職,歷任地政事務所課長、地政局科長、地政事務所主任,現為地政局專門委員。 圖解:高慧純回校演講公職與專業證照考試經驗 版權:本系
高慧純學習經驗:台東女中畢業,大學時期熱衷國際學生交流活動,願望是要壯遊世界。對於不動產業有相當濃厚興趣,目標是當不動產估價師。大一就開始準備專業證照考試。大二通過不動產經紀人考試,大四通過地政士考試。 職業經驗:大學畢業後,全職準備不動產估價師考試以及地政公職考試。於107年高普考地政類科雙榜錄取,同年亦通過不動產估價師考試。不動產與地政類科證照與公職考試全部錄取,為本系第一位。 圖解:110年國家專技人員地政士考試全國榜首 版權:本系
柳宗佑學習經驗:大一進入長榮大學土地管理與開發學系就讀後即立志考取不動產專業證照,自大二起開始準備,在大三時即通過不動產經紀人證照考試,這次很高興在大四畢業前也考取了地政士證照,在學期間可以取得兩張國家專技人員證照考試,也算是自己大學四年努力讀書的成果。 職業經驗:實習 |
圖解:高大系友何彥廷 版權:國立高雄大學土木與環境工程學系
何彥廷我原本住在台北,因為高中參加抗震杯對工程產生興趣,所以來高雄大學土環系。系上師生比高,所以老師較有時間指導同學。系上分為土木與環工兩大領域,但也因此不會侷限視野在單一的背景,符合現在所謂的斜槓主義。後來續研究所時,更選擇了較不同的成大建築所,當初的雜學反而成為與其他校同學間競爭的優勢。 憑著之前所學的土木環工的經驗可以觸類旁通,大學選修也能用更廣闊的角度面對問題。從大二開始潛心在研究室實習所獲得的邏輯分析、資料蒐集整理 等軟實力,更是工作上不可或缺的決勝關鍵。同期中有同學專心念書 考取公務員或國營事業。或念完研究所後憑藉工程底子轉入科技業。 圖解:高大系友李軒豪先生 版權:國立高雄大學土木與環境工程學系
李軒豪想為自己留下一片足跡嗎?推薦您選擇高大土環系!凡舉橋梁、道路、建築及下水道等所有一切您看得到的設施,都脫離不了土木、環境工程之範疇。剛開始課程會注重在數學、物理及化學能力之培養,逐漸帶領您走入專業學程,如結構力學、基礎工程及固體廢棄物等專業科目,您還可以依自己的興趣,選擇往土木或環境工程領域發展哦! 由於對結構力學充滿熱忱,因此選擇往土木工程領域發展,第一份工作選擇到內政部建築研究所擔任研發替代役,一方面可以解決兵役的問題,也可以持續在學術領域上持續研究,並瞭解產官學界最新的技術、充實自我的知識;目前則是在工程顧問公司從事公路橋梁、建築等結構設計工作,一步步實現構築世界的夢想! 圖解:高大系友鄭峯昇先生 版權:國立高雄大學土木與環境工程學系
鄭峯昇10年前來到一間兼具土木與環工的科系,名為高大土環系。我們的生活其實都脫離不了土木與環境工程的範疇,像是鋼筋混凝土及鋼結構結構、大地工程、測量學等土木專業,以及噪音震動控制、廢棄物處理、給水工程等環工專業,上述除了讓土環系培訓跨領域的人才,也能讓學生能依據自己的興趣,去選擇土木或環境工程的領域發展。 自己選擇的是土木工程Civil Engineering,Civil即是民生的意思,期許能為土木與民生努力朝向更好的未來。面對踏出校園的就業抉擇,土木與環工是有很多機會的,難以細數,只要保有一顆持續學習的心,對於考取公職及證照,相信都能讓自己有不錯的薪資收入跟就業前景的。 |
長榮大學 土地管理與開發學系 |
國立高雄大學 土木與環境工程學系土木工程組 |
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多元能力 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
5%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
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