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長榮大學 土地管理與開發學系 |
中國文化大學 都市計劃與開發管理學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
跨
管理學群
土地資產學類 |
建築設計學群
都市計畫學類 |
| 所在校區 |
校本部 711301臺南市歸仁區長大路1號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系培養學生成為土地管理與開發之跨領域整合專業人才，課程分成土地管理與開發規劃兩項專業課程模組，學生可依興趣修習。本系每年輔導學生參與地政、不動產、都市計畫與測量相關專業證照考試，本系持續與地政事務所、房屋仲介公司、不動產管理顧問公司合作，提供學生暑期實習、全學期實習及工讀之機會。本系每學期邀請公私部門人士蒞臨演講，開拓學生多元視野。 下載詳細資料 |
本系成立於民國54年,原名「市政系」,於106年更名為-都市計劃與開發管理學系,以確立都市規劃與不動產經營管理兩大跨領域主軸,順應現今國內外主流。課程涵蓋都市及國土規劃,不動產開發管理兩大核心,旨在培育都市規劃,不動產管理及都市更新的專業人才,學生在畢業後可報考都市計畫技術、地政類科公職;於私部門可從事都市規劃,不動產經營管理、都市更新。專業證照:都市計畫技師,不動產估價師,地政士,不動產經紀人。 |
| 學科意涵 |
土地管理與開發學系整合土地管理以及開發規劃兩類學科。土地管理著重土地與不動產的最佳管理與利用，開發規劃強調國土資源的有效利用與治理。 下載詳細資料 |
都市計畫乃藉由政策形成、制度落實、法令規範、規劃設計的途徑，形塑國土空間環境的整體發展樣貌。不動產開發管理則是藉由不動產市場分析、土地開發程序（法令規範、財務分析、估價技術）、市場行銷程序，擘劃出適居的居民生活環境。一系列之課程涵蓋國土規劃、土地使用規劃設計、土地開發管理、都市更新、不動產投資分析等範疇。 |
| 學習方法 |
課堂講授：由教授帶領同學學習課程相關理論、釐清現狀與發現問題，並透過實際案例講解，讓同學了解相關理論與實務的連結。 圖解:課堂講授 版權:本系 
資料蒐集、整理與分析：由教授帶領同學透過圖書館、網路、地圖以及實地勘查等方式蒐集相關資料，並進行整理成有用的資訊，最後並學習對資料與資訊進行分析，撰寫相關的報告。 圖解:課後討論 版權:本系 
團隊學習：透過課程設計讓同學有多次機會分組合作，共同完成專題報告、分組討論議題等，進而學習與同學合作的模式。 圖解:團隊製作專題模型成果 版權:本系 
實作教學：由教授與助教協助同學在電腦上或是在實驗室以及專業教室內進行實際操作，培養專業實作能力。 圖解:土地測量實作 版權:本系 |
規劃案例實作：本系有一系列之都市規劃與開發管理實務課程（大一至大四），採一至二位老師帶領十名學生的師徒授課模式，結合課堂所學之專業理論與知識，實際進行都市規劃與土地開發案例的模擬操作，並從中體會團隊合作之溝通與協調技巧。 
資訊軟體操作：都市規劃與設計過程中需借重相關資訊軟體的輔助，故本系課程結構中有相關之電腦軟體課程，例如：地理資訊系統（GIS）、電腦繪圖（AutoCAD、Sketchup等）、虛擬實境（VR）、影像拍攝與編輯技術等。 
海外移地教學：學習歷程中，將透過國內、國外（瑞士、義大利、印尼）、中國大陸等一系列的規劃設計工作坊及姊妹校系交流學習，拓展國際視野與強化專業技能。 
規劃專業競賽與展覽：參與每年舉行之全國規劃系所實習聯展、相關規劃設計競賽、規劃實務課程成果展，展現學生學習過程之成果與專業能力。 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
呈現實作作品時可培養資料蒐集、整理與分析的能力，參與社團活動與服務學習可培養團隊學習的能力。
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透過日常生活的觀察，瞭解所生活之城市或鄉村的發展樣貌、特色。並從新聞媒體、書刊雜誌等途徑瞭解當前不動產市場的發展特色與趨勢。 |
| 與相關科系之異同 |
土地管理與開發學系乃是結合土地管理與開發規劃兩類學門的跨領域整合學系。本系與土地管理、地政以及不動產學系的專業核心課程相同，但是本系更強調跨領域整合不動產、地政與都市計畫學門，本系同學必須同時學習不動產、地政與都市計畫的課程，具以培養跨領域整合之專長。 |
本系旨在培養都市計畫之規劃管理人才以及不動產開發管理人才。大一至大四的一系列都市計劃與開發管理實務課程及不動產估價、都市更新等學分學程，透過業界教師之輔助教學，讓學生實際操作空間規劃設計與土地開發管理案例。設有不動產估價及都市更新學分學程，本系歸屬環境設計學院，院內包括建築系與景觀系，同學可自由選讀另兩科系課程，可具備景觀規劃設計、建築與都市設計、都市計劃與不動產開發管理之專業整合優勢。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業學生就業並非以不動產服務業為主，一般民眾對於不動產服務業的印象大多以房屋仲介業為主，以致讓高中學生與家長認為畢業後僅能從事房仲業。畢業生未來可報考不動產估價師、都市計畫技師、不動產經紀人、地政士及地政、都市計畫類科等國家考試；或於建設公司、建築經理、廣告代銷、工程顧問、營造及物業管理公司任職 |
本系畢業生不一定要從事公部門的工作，多數畢業生比例係進入私部門的都市規劃顧問公司、都市更新公司、建設公司、不動產估價事務所、房屋仲介公司從事規劃或土地開發相關工作，亦可進入銀行、壽險公司總管理部門從事不動產投資評估與管理工作。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
本系課程包含土地管理以及開發規劃兩大領域，高中課程對於跨領域學習較未涉獵。本系學習內容的重點即透過管理、規劃與永續發展的層面促使學生學習土地資源的有效管理與利用，並針對不動產管理、國土規劃與永續環境發展等課題作深入的學習。 |
都市計劃與開發管理學系在發展定位上，係著重在都市空間範疇內之土地使用的規劃、開發與管理。有別於建築或景觀相關科系，本系專業所操作的空間尺度、涉及的議題範疇較為寬廣，除基本的繪圖、模型製作外，更偏重於規劃思維的養成、規劃議題的論辯、都市規劃方案的構思、不動產開發管理及都市更新的技術養成。 |
| 補充提醒與說明 |
高中學生可以從地理課程以及公民課程了解土地資源是珍貴的，需要專業知識是讓家鄉的土地資源有效的管理與利用。每個家庭都需要土地和不動產，然而購買土地與不動產可能是許多家庭一生中最昂貴的支出，而且在交易中涉及許多法令專業知識，需要專業人員協助，而且這種專業是每個家庭都需要的，因此畢業學生不用擔心找不到工作的問題。 |
1.本系系友捐贈每年頒發：繁星入學獎學金（5萬元）、優秀學生獎學金（每年級4名，每名1萬至4萬）、國際交流移地學習獎學金（依地區每名1~2萬元）、規劃設計競賽獎勵金（每團隊3萬元） |
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長榮大學 土地管理與開發學系 |
中國文化大學 都市計劃與開發管理學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
都市及區域計劃導論本課程為專業基礎學科，分成土地管理、空間規劃以及永續環境三大領域。透過課程內容之介紹，同學體認到土地管理與開發專業之跨領域整合本質，可為後續修讀土地管理與開發專題課程做準備，同時也能夠及早探索個人的專業興趣與未來就業走向。 圖解:土地管理與開發導論課程校外參訪 版權:薩支平老師 
地理資訊系統 I, II本課程讓學生學習地理資訊系統之觀念與理論，透過實機操作使學生瞭解如何運用地理資訊系統來執行土地管理、空間規劃與環境防災等課題之分析，主要內容包含空間資訊概述，GIS資料模型及結構，地理資訊資料庫以及專題製作及報告。 圖解:地理資訊系統學生上機狀況 
土地管理與開發專題 I, II, III本系列課程為本系的總整課程(Capstone courses)，是將土地管理、空間規劃以及永續防災的課程透過專題實作的方式，讓同學親自動手完成專題報告，專題I 著重地區環境資料的分析；專題II著重地區空間規劃；專題III著重土地投資評估分析。 圖解:參加全國規劃系所實習聯展 版權:謝舜傑老師 
不動產估價理論與實務不動產估價為從事不動產業之基礎專業，此系列課程透過教授講授估價理論與主要估價方法，還有讓同學實際撰寫估價報告而了解理論與實務的連結，從而培養不動產從業人員的基礎專業素養。 圖解:邀請校外講者專題演講 |
都市計劃與開發管理實務一系列之實務實習課程，讓學生實際操作空間規劃設計與土地開發管理案例，其中，大一至大四，每學年皆有六學分的都市計劃與開發管理實務課程。每年級除有一至三位專任教師授課外，並聘有多位業界專家擔任兼任教師共同授課，授課方式採師徒制的小組上課方式進行，每組老師平均約帶領十位學生進行一整年度的規劃案例操作。 
都市設計此課程主要在介紹現代都市設計理論及理想，藉以讓學習者明瞭各種都市發展型態對於社會、經濟與都市居民之影響。透過國內外相關經點都市規劃設計的案例賞析，引導學習者具備都市及區域規劃的專業思維。 
電腦輔助設計此課程在介紹現今可輔助都市及區域規劃作業的相關電腦軟體運用，包括AutoCAD、SketchUp、地理資訊系統GIS、VR虛擬實境等，在專業電腦教室擁有充足軟、硬體的基礎下，透過一人一機的操作模式，建立學習者運用相關資訊系統進行規劃設計實務作業的專業技能。 
不動產經營管理講座此課程主要由國內都市計畫與不動產經營有關的產官學界蒞臨講座，針對不動產開發、不動產仲介、不動產行銷、都市更新等行業的發展現況趨勢、相關從業人員執業情況等進行講授，俾使本系同學明瞭當前業界的樣態，增進其未來接軌就業市場的競爭力。 
不動產投資分析此課程主要由財務評估的觀點，俾使學習者建立不動產投資、房屋買賣、土地開發等專業的投資評估能力。藉由各種財務可行性分析方法的實例演練，強化未來進入職場的專業能力基礎。 |
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長榮大學 土地管理與開發學系 |
中國文化大學 都市計劃與開發管理學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
版權:本系
黃羽舟學習經驗：台南市北門高中畢業，大學時為本系第一屆系學會會長，舉辦許多活動，在土地管理與開發專業領域中，對於都市發展與規劃課程非常有興趣，聽從師長建議，畢業後就讀東華大學環境資源研究所。 職業經驗：畢業後從事都市及與土地使用規劃工作，邊工作邊準備技師考試，後考取都市計劃技師，現為開發工程顧問公司負責人。 
圖解:台南市第一屆優良不動產估價師 版權:本系
劉生泉學習經驗：台南地區高職機械科畢業，就讀本系時已從事不動產業，對於不動產銷售、不動產登記以及不動產估價課程有濃厚興趣，並學以致用。而後就讀本系碩士在職專班畢業。 職業經驗：在學時即考取不動產估價師，從事不動產估價工作，並擁有不動產經紀人與地政士專業證照，現為估價師事務所負責人並為本系兼任講師。 未上傳圖片
陳啟正學習經驗：台南地區高中畢業，大學就讀土地管理系，在學期間對於土地行政工作相當有興趣，便開始準備公職考試，畢業後考上地政高考。而後就讀本系碩士班，進一步將專業知識運用到實際工作中。 職業經驗：從事地政公職，歷任地政事務所課長、地政局科長、地政事務所主任，現為地政局專門委員。 
圖解:高慧純回校演講公職與專業證照考試經驗 版權:本系
高慧純學習經驗：台東女中畢業，大學時期熱衷國際學生交流活動，願望是要壯遊世界。對於不動產業有相當濃厚興趣，目標是當不動產估價師。大一就開始準備專業證照考試。大二通過不動產經紀人考試，大四通過地政士考試。 職業經驗：大學畢業後，全職準備不動產估價師考試以及地政公職考試。於107年高普考地政類科雙榜錄取，同年亦通過不動產估價師考試。不動產與地政類科證照與公職考試全部錄取，為本系第一位。 
圖解:110年國家專技人員地政士考試全國榜首 版權:本系
柳宗佑學習經驗：大一進入長榮大學土地管理與開發學系就讀後即立志考取不動產專業證照，自大二起開始準備，在大三時即通過不動產經紀人證照考試，這次很高興在大四畢業前也考取了地政士證照，在學期間可以取得兩張國家專技人員證照考試，也算是自己大學四年努力讀書的成果。 職業經驗：實習 |
未上傳圖片
陳英凱1992年進入文化大學市政系就讀，1996年畢業，就讀文化大學期間另修習企管輔系。1998年赴日留學，2000年畢業於日本早稻田大學國際經營研究所。碩士期間主攻企業內部創業，畢業後回任家族關係企業致力於既有事業的重整與新事業的開發。 禾榮產業股份有限公司董事長、台榮產業股份有限公司總經理 二十餘年來歷經不斷的在失敗中學習與成長。企業有如生命體，唯有不斷藉著新產品與新事業的開發，才能持續賦予企業體新的生命與發展。 未上傳圖片
楊正成1985年文化大學市政系畢業，退伍後於1987年底跟著父母移民，前往美國洛杉磯 「少點時間在吃喝玩樂，多點時間學習畢業後所需技能」，雖是老生長談，卻是我人生深刻體會後，給學弟妹的箴言。 美國洛杉磯Fortune Avenue Foods（一路發食品公司）董事長 1990年，於洛杉磯創立一路發食品公司，當時從車庫裡的一人公司，到目前已是佔地約3000坪的工廠，產品行銷至全美超過40州。希望將我的創業及奮鬥經驗傳承給下一代讓公司成為屹立不搖的百年企業，進而服務更多人群。 未上傳圖片
陳玉璟1995中國文化大學市政學系畢、1997中國文化大學建築及都市計畫研究所碩士畢、1997年都市計畫技師1999年教育部審定講師資格、2001年 創立弘傑都市規劃顧問團隊。大四才開始感受到「該怎麼念書」及「廢寢忘食」的樂趣，才知道甚麼是融會貫通、甚麼是事半功倍。 弘傑都市規劃顧問團隊:弘傑開發事業股份有限公司 董事長 、弘傑不動產事業股份有限公司 副總經。我不喜歡一成不變的工作以及因為是女生所以只受限某些工作。因此我成為現在的自己：考上證照、成為公司的經營者，單槍匹馬就能自己替業主解決都市更新、都市計畫、非都市土地、土地開發各種不同領域的問題。 未上傳圖片
許東隆展悅建設股份有限公司董事長 曾任宏盛建設股份有限公司董事長、宏泰人壽股份有限公司董事長 |
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長榮大學 土地管理與開發學系 |
中國文化大學 都市計劃與開發管理學系 |
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多元能力 |
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
15%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
5%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
100%
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