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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
國立中央大學 資訊工程學系 |
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| 所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
資訊工程學類 |
| 所在校區 |
高雄校區 845高雄市內門區大學路200號 |
資料準備中 |
| 學系特色 |
本系在於培育資訊科技與網路通訊的加值服務與商業化應用的人才；對應人工智慧(AI)世代的 "資通訊" 產業發展，課程內容強調實務操作與創新應用。 |
本系有敬業的教師群，專業的資工課程、以及優質的學習環境。歷屆系友們，在資訊、通訊、手機、半導體、甚至金融、教育等各行各業服務，除專業課程外，學生活動如資工營、資工系音樂會、服務學習活動及反鄉服務等，經歷屆傳承均有高度凝聚力及成果，以培養團隊合作、開拓視野。 |
| 學科意涵 |
以程式設計為基礎核心課程，並且涵蓋 「App設計與物聯網應用」、「智慧機器人與無人機」和「人工智慧與大數據」等三大進階程式設計應用主軸。 |
本系的學群為：人工智慧、資料科學與多媒體研究群、資安、網路、資料庫與系統研究群、數位學習研究群、軟體工程與計算理論研究群。本系有學士、碩士（軟工碩班）、博士、在職專班、AI（人工智慧）碩士班。學分學程有:「巨量資料」、「人工智慧與資訊安全」，第二專長:「資訊工程程式設計」、「人工智慧」。 |
| 學習方法 |
課堂講授：教師帶領同學釐清相關範例，利用實際計算、程式實作，協助同學了解課程內容。 
實際操作：以行動裝置、機器人、無人機等3C載具，進行程式語言編寫載入、並且驗證程式產生的結果或動作。 
應用整合：結合連接網路的機器節點、收集感測數據，撰寫智慧應用整合系統程式。 
專題製作：在大三，整合所學的知識與技能，觀察生活的需要、產生資訊科技的創新應用，並實作在真實的生活場景中。 
場域教學：強調做中學，大四全年帶薪實習。 |
未上傳圖片 課堂講授 未上傳圖片 電腦教室實習課程 未上傳圖片 專題實作 未上傳圖片 簡報討論 未上傳圖片 程式設計練習 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
請注意： |
1. 培養從網路上尋求解決問題方法的能力。 |
| 與相關科系之異同 |
資訊科技與通訊學系(簡稱資通系)，著重開發生活、商業或工業上的應用程式，結合的載具有行動裝置、無人機、服務型機器人、工業級機器手臂等。有別於： |
資訊相關學系共同基礎專業課程 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
「資訊科技與通訊學系」畢業只能寫程式嗎?? |
本系畢業後出入廣，任何產業都有此領域的需求，不限定特定產業。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
看到「資訊科技與通訊學系」想到"通訊"兩個字，好難喔! 應該更不適合女生唸? ? |
資訊工程的課程並非學習如何操作電腦（例如文書處理office軟體.... 等） |
| 補充提醒與說明 |
成熟的網路技術與應用軟體豐富你我的生活，想要知道透過AI和程式如何達到呢? |
遠見2021台灣最佳大學排行榜綜合大學第五名。 |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
國立中央大學 資訊工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
數位邏輯設計以機器常用的原生語法 (C語言)練習寫程式與單晶片溝通，讀取環境的感測數據、並進一步控制驅動元件的動作。強化撰寫程式的邏輯、認識二進制的數位系統與編碼，進一步學習微電腦控制的程式設計與生活應用。實作過程考驗學生的邏輯思考和專注能力，更能了解到程式設計師厲害的地方，非常具有挑戰性和趣味性的課程。 
Python 程式設計1.快速瞭解Python基礎知識與技術； 2. 深入淺出學會流程控制與邏輯判斷 ；3. 高階資料結構的運用 ；4. 物件導向基礎能力養成； 5. 完整程式碼範例強化實作能力；6. 輔導考取Python 程式設計專業證照一張。 
資料庫網頁程式設計以MySQL為資料庫系統，進行對資料庫的實際操作語法及各項應用， 並以PHP程式為底，以實際案例與範例學習、了解如何進行對資料庫管理的網頁系統的各項功能設計。屬於網站建置後台的實作課程，在課程中教師會認真針對個別錯誤的地方進行修正，突破設計的盲點。 
無人機UAV系統設計從無人機基本知識談起，導入無人機系統設計，整合各式IMU，著重於系統開發、無人機維護、任務規劃設計及無人機通訊，搭配實作與操作訓練，讓學員於期末能自行製造一台無人機並執行飛行任務 未上傳圖片 資通產業講座邀請業界CEO或資深經理人蒞系舉辦專題講座，內容包含資通產業發展趨勢、新興商業模式和開發產品介紹。另外，也舉辦大三暑假/大四的實習徵才面試，提供大三暑假職場體驗和大四全年在業實習的做中學機會。課程中，教師也鼓勵學生和演講者互動，挑戰學生的提問勇氣，整個講座下來，完全無冷場。 |
電腦攻擊與防禦
各種入侵電腦、電子設備，偷取資訊的方法、原理與防禦方式。 圖解:先進防禦實驗室 Advanced Def 版權:https://www.csie.ncu.edu.tw/ 
電腦視覺
使電腦具備分析了解數位影像之能力。 圖解:人工智慧與圖形識別實驗室 版權:https://www.csie.ncu.edu.tw/ 
自然語言處理
文本處理的基礎作業 圖解:智慧型資訊服務研發實驗室 版權:https://www.csie.ncu.edu.tw/ 
機器學習
讓電腦具備像人一樣可以從過去的經驗(Data)之中自動學習的能力，內容包括 圖解:Web智慧與資料探勘實驗室 版權:https://www.csie.ncu.edu.tw/ |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
國立中央大學 資訊工程學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
詹景傑實踐大學 資訊科技與通訊學系 實踐大學高雄校區 校際籃球隊 隊員 實踐大學高雄校區 系學會 活動長 智易科技 -軟體與韌體研發工程師 -無線通訊網路協定相關產品開發 
盧建宏掌握屬於你的機會，榮耀就屬於你。 人不能創造時機，但是他可以抓住那些已經出現的時機。 如果有人錯過機會，多半不是機會沒來，而是機會來臨時，沒有伸手去抓住它。 座右銘: 確立目標，掌握機會，全力以赴。 1.勇奪手機電競遊戲冠軍,獲得競賽冠軍獎金高達500萬元。 2.以兩年時間考上-國營事業-台灣電力公司(錄取率3.46%)。 
林亞澤林亞澤等人以"無人飛行船自動導航系統"參加全國大學校院前瞻晶片系統設計相關競賽 獲獎 KUKA、ABB機器人系統整合專家 1.卓智機器人有限公司 系統整合工程師 2.台灣愛河科技股份有限公司 程式設計開發工程師 未上傳圖片
江律嫻畢業後，進入成功大學-製造資訊與工程研究所繼續深造，兩年順利畢業。有很多事是我從沒想過自己能辦到的，通過校招筆試: 阿里巴巴、百度、美團筆試到面試、台灣台積電offer到現在的Google邀約履歷，這些都好像在作夢！不管未來如何，去了哪裡，最後做了什麼選擇，我都要告訴自己勇敢去飛，夢想實踐！ 1.台積電 後端系統開發工程師 2. Goggle 台灣分公司七階段面試進行中(2018.11) 
李彥勳學歷 研究所1：110年度國立成功大學 交通管理所 在職專班 研究所2（已畢）：101年度國立屏東教育大學 資訊科學系 大學：97年度實踐大學高雄校區 資訊科技與通訊學系（畢業） 曾任： 98年 實踐大學 碩二 射箭社社長 99年 實踐大學 射箭社 器材長 102年 中國大陸交換生學伴.屏東教育大學 網路實驗室管理人 經歷： 110年8月~迄今 中華電信 高雄營運處 工程師 105年6月~110年7月 宏華股份有限公司 屏東客網 查修員 105年1月~105年6月 台北市政府教育局 約僱管理師 |
未上傳圖片
陳建弘學士93級畢業生 巴哈姆特的創立人。 未上傳圖片
鄭仁傑中央資工系友會會長 工研院副總 暨 服務系統科技中心執行長 未上傳圖片
許明彥資工所碩士(1995) Oath通訊／數據暨搜尋產品事業群資深技術總監 |
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實踐大學 資訊科技與通訊學系(高雄校區) |
國立中央大學 資訊工程學系 |
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多元能力 |
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
運作分析：分析特定需求並規劃合適的運作流程，運用技術調整、組裝、設定設備，讓設備及系統正常運作。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
空間定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
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快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
數理科學：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式設計：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系統運作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
40%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
30%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
5%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
5%
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