銘傳大學 半導體應用學士學位學程 |
銘傳大學 電子工程學系半導體光電組(桃園校區) |
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所屬學群 |
資訊學群
跨
工程學群
電子工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電子工程學類 |
學系特色 |
本學程致力培養學生成為半導體領域具備專業知識與技能的學士。這裡提供實用基礎課程與專業課程,全方位技能涵蓋半導體產業鏈上游的設計、中游的製造與下游的測試。本學程擁有卓越的教授陣容,頂尖的實驗室設備,以提供學生實際演練機會。並與產業合作,讓學生提早接觸業界,盡早融入產業。本學程目標以結合理論與實務出發,提供半導體領域專業的學習環境,培育尖端科技產業所需的人才,幫助學生同時在學涯與職涯取得競爭優勢。 |
本系成立於2002年,教師專長涵蓋半導體、光電、奈米材料、奈米積體電路等領域。教學以培養電子工程師紮實的理論基礎與實務經驗為目標,課程依未來半導體光電產業人才需求,規劃出光電元件、半導體元件導論、光電設計與應用以及半導體量測…等課程,大四可申請至科技公司實習,包含:台達電、京元、仁寶、威剛、飛宏等,以落實理論與實務整合理念。前景看好,人才需求量大,,就業相對容易且薪資高,具有美好的職涯發展。 |
學科意涵 |
本學程囊括半導體相關科學與工程學科,課程以基礎和專業並重。大一、二選讀以理工必修課程廣度學習為主,包含微積分,數學,普通物理和電子學等。大三起依興趣選擇積體電路製造、積體電路設計,封裝與測試,光電半導體等4 大領域做深度學習。課程並包括實習課與專題製作,產業實習等。課程設計完全符合半導體產業科技脈動,能快速運用在半導體學涯與職涯發展上。 |
電子工程是一門控制電子行為的科學工程,藉由控制電子行為,產生基礎的邏輯電路、類比電路,以發展成次系統,並配合軟體工程、程式語言,進而發展複雜的完整系統。近代電子工程尤其依賴平面製程技術發展精密元件,以積體電路的方式製作複雜系統;在本系涵括了光電半導體,與系統及積體電路設計。 |
學習方法 |
暫無圖片 課堂講授與專心聽講: 藉由幽靜的上課環境,教授細心講解課程內容。同學們可專心學習半導體專業科學與工程學科,多問問題與老師建立良好互動,可讓自身學習效果更好。 暫無圖片 廣泛閱讀與自主學習:除教科書之外,利用圖書館資源、網路電子資源等閱讀相關資料,自己多多利用課餘時間,課前預習,課後練習題目。培養自主學習的習慣,逐步建立屬於自己的半導體相關知識。 暫無圖片 參與實驗課與邏輯訓練:科學不能只注重理論而忽視實驗,利用實驗課,檢測學習成果與數據處理能力並檢驗理論。而交流是最好的老師,多與組員討論以強化自身的邏輯思維,進而培養自身有思辨的觀念。 暫無圖片 參與專題實作:利用已經建立的知識體系、實驗技巧與邏輯訓練。同學透過分組合作機會,實現課程專業技術,經由自主學習與培養組員合作協調能力。將專題實作整理,期末舉辦成果展暨競賽。 暫無圖片 企業參訪與企業實習:企業參訪可以跟企業距離接觸,更可了解企業、職務對人才的需求與要求面向。也能讓同學貼近的觀察世界級企業的研發實力,並能學習到許多高科技的實際技術研發方向。而企業實習更可以讓同學盡早融入產業,並能有效提高畢業即就業的機會。 |
廣泛閱讀:除教科書之外,應利用圖書館紙本資源、網路電子資源,閱讀相關資料,建立知識的體系。 圖解:銘傳圖書館網站_可查詢紙本與電子資源 版權:銘傳大學圖書館版權所有 邏輯訓練:利用數學、物理學、程式設計,以及相關的實驗等科目進行強健的邏輯訓練。 圖解:佈局圖 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 自主學習:利用課餘時間,課前預習,課後練習習作題目。 圖解:課後TA時間時間自主練習 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 專題實作:利用已經建立的知識體系、實驗技巧、邏輯訓練、自主學習。 圖解:專題研究成品-UV殺菌機 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 |
高中階段可以準備的學習方法或方向 |
(1) 將基礎學科如物理與數學等根基打好,這對大學半導體基礎科目如元件物理和電子學等課程概念養成很有幫助。(2) 加強英文,英文是國際語言,提升英文能力與國際接軌,以降低未來在面臨使用英文時的壓力。(3) 增加實驗能力, 培養動手做的習慣,有助於設計半導體實驗。參與科學實驗與科學展覽有助於提升自己的歸納、整理與觀察力、並訓練自己團隊合作能力。(4)培養程式設計與電腦技能, 學習基本的程式設計如Python或C++等,對於在半導體模擬、設計和分析工作會有幫助。而利用電腦增加工作效率是半導體科技人重要的一環。(5) 保持自主學習與持續學習, 善用資源主動且持續追求知識。半導體領域技術迅速發展,需體認終身學習的重要性! |
電子學群相關科系:在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在計算機應用與光電半導體製程上,此外,因為學科內容豐富且具一定廣度,因為需要具備歸納與融會貫通的能力,可以透過修習本系專題製作來加強這項能力,透過自己發現問題,嘗試解決回答它,將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個電子科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。 |
與相關科系之異同 |
本學程聚焦於半導體專門科學與工程學科。具有規劃完整的積體電路製造、積體電路設計,封裝與測試和光電半導體之學程地圖。師資優秀充足,為使學生接受完整訓練,除基礎理論課程外,專題實作課程為必修科目,另有安排企業實習等。銘傳半導體應用學士學程已為培養學生成為全方位的半導體科技人所需之優良求學環境作好準備! |
本系具有規劃完整的光電半導體、系統及積體電路設計學程,師資優秀充足;為使學生接受完整訓練,除基礎理論課程外,專題實作課程為必修科目。 |
生涯發展容易誤解之處 |
有學生可能認為本學程畢業只能從事半導體製造(進晶圓廠)的工作。實際上,學程的學科涵蓋廣泛,包括半導體產業鏈上游的設計、中游的製造、下游的測試與終端的應用等。此外,學科強調的技能、創新思維和跨領域知識的訓練,也使畢業生有機會進入不同領域發展,例如電子商務、資訊管理,採購與業務部門等,以開創多元職涯。 |
電子系包含許多範圍,能分成許多的組別,有些較偏重材料、有些較偏重網路電腦,而有些則屬於大電機。電子系學生畢業後可以找出較適合自己的那塊領域
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學習方法容易誤解之處 |
本學程不僅提供理論與實作課程,也培養學生如何導入資訊軟體程式應用於半導體工業的能力。學程提供硬體與軟體兼顧的雙重專業訓練,內容涵蓋電腦輔助半導體設計、電腦輔助 IC 電路設計、電腦輔助IC 佈局設計、半導體資訊管理和AI智慧製造之整合訓練等。以多面向培育學生創新能力,發揮所長至各種半導體應用產業。 |
電子系不只懂硬體,也懂軟體程式。本系提供硬體與軟體兼顧的雙專業訓練,涵蓋資訊、電子、通訊之整合訓練,培育學生創新創業能力,發揮所長至大數據、雲端、機器人、積體電路、無線通訊、物聯網等重要產業。 |
補充提醒與說明 |
半導體科技領域發展無限,在科技化的世界裡處處都需要半導體產品。對於目前半導體一竅不通的同學也不必沮喪,可慢慢嘗試與摸索,找出你喜歡與想要發展的領域較為重要。大學要學的不只有教科書和實務經驗等,還要學如何與人相處、團隊合作等等。如何在課業與課外活動取得平衡,成為一個為自己負責的半導體科技人,更是未來上大學所要學習的課題。銘傳大學半導體應用學士學位學程邀請有志一同高中生加入,為半導體的進步一起努力! |
電子領域發展無限,在科技化的世界裡處處都需要電子產品。電子系軟硬皆通;喜歡軟體程式的同學可從事軟體產業相關工作,對於程式一竅不通的同學也不必沮喪,可去嘗試其他領域,找出你喜歡與想要發展的方向較重要。 |
學系聯絡方式 |
電話:(03)3507001#3394 信箱:wmsun@mail.mcu.edu.tw |
電話:(03)3507001#3394 信箱:wmsun@mail.mcu.edu.tw |
銘傳大學 半導體應用學士學位學程 |
銘傳大學 電子工程學系半導體光電組(桃園校區) |
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核心課程地圖 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
暫無圖片 半導體元件導論與半導體製程概論此課程講授半導體元件物理與製程整合所須具備的基礎理論與實務應用。涵蓋目前先進半導體元件必備之元件物理觀念,探討製程流程與技術。課程強調觀念與實務並重,儘量避免深奧的物理與繁瑣的數學。但對於重要的觀念或關鍵技術均會清楚說明,並盡可能以直觀的解釋來幫助同學理解與想像,以期事半功倍。 暫無圖片 數位積體電路設計與類比積體電路設計此課程包含數位積體電路設計和類比積體電路設計。 數位積體電路設計包含硬體描述語言之相關基本知識,利用實際模擬方法,以組合線路、緩衝器等合成敘述,將設計之線路應用在實際的晶片上。類比積體電路設計則包括運算放大器設計、交換電容電路以及各式類比應用電路設計等,並培養同學具有分析類比電路的能力。 暫無圖片 功率元件概論此課程為同學建立功率半導體元件基礎觀念與高電壓與大電流元件結構設計能力,並掌握目前第三代寬能隙半導體材料於功率半導體元件之應用與發展現況。本課程並介紹如何以電路設計的考量,解讀功率半導體開關元件規格書,培養功率半導體元件之設計與如何連結應用於電力電子領域的觀念。 暫無圖片 半導體可靠度工程導論本課程介紹在半導體相關製程,元件及產品的可靠度之工程原理及方法學。課程裡將介紹元件及半導體品質可靠度系統、可靠度設計規劃,並探討失效機制、失效模型、失效分析、可靠度測試及預測方法。並以適量案例或研究報告供學生瞭解半導體工業界可靠度工程的實際應用狀況。 暫無圖片 光電元件本課程主要教授光電元件半導體物理、材料,元件與製程。 從基本的化合物半導體物理出發,到各項最新穎的光電產品例如:液晶顯示幕、發光二極體、雷射等產品。並會探討最尖端的矽光子元件。讓學生瞭解傳統與最新的光電產業實際應用狀況。 |
電子電路實驗一此門課程主要是讓學生熟悉基礎電子儀器的操作、驗證電子學及數位邏輯課堂上的學習內容,了解電子電路的基本應用;課程先以基本數位邏輯、應用數位邏輯為主題,後再安排555定時器的應用及二極體基本特性與應用電路等實驗,讓學生理論再輔以實驗做驗證。 圖解:電子電路實驗課程照片 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 綠色能源科技以產業需求為導向之綠色能源科技課程,將太陽能、風力能、氫能、生質能為課程的四大主題。課程的安排,除了課本的綠能知識,也增加四種能源技術的實驗操作,讓學生可親自接觸實務。此外,也邀請綠能業界的資深專家到課堂於學生面對面,補充學生產業界的經驗,了解目前綠能科技就業市場的人力需求與專長要求。 圖解:綠色能源科技課程照片 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 數位系統設計與實習以數位邏輯設計所學習之方法為基礎,利用晶片設計軟體與FPGA開發板,將自行設計之電路實現的課程。學生可以體驗如何從無到有,從創意概念到真正實現數位晶片的過程與樂趣。 圖解:學生使用DE1開發板實作場景 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有 |
銘傳大學 半導體應用學士學位學程 |
銘傳大學 電子工程學系半導體光電組(桃園校區) |
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適合從事工作 |
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系友生涯 |
暫無圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
圖解:美國南卡羅萊納大學-入學申請說明 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有
陳宏麒Ph.D., Electrical Engineering, University of South Carolina Intel PTD Module& Integration Yield Engineer 2006年銘傳大學電子系畢業後,於2008年赴美攻讀電機博士,在2013年取得南卡羅萊納大學電機博士後即進入Intel擔任先進製程研發工程師.主要著重於良率提升. 圖解:留美生活經驗分享 版權:銘傳大學電子工程學系版權所有
楊依璇M.S., Electrical Engineering, University of South Carolina Intel PTD Module& Integration Yield Engineer 2006年銘傳大學電子系畢業後,於銘傳大學擔任電子系助教.2010年赴美攻讀電機碩士,並於2013年取得南卡羅萊納大學電機碩士. 同年加入Intel研發團隊,擔任先進製程研發工程師.主要著重於良率提升. 圖解:簡單遙控器的內部電路板 版權:鈦科產品-張景棠攝
張景棠銘傳電子工程學系學士;大學就讀期間,於研力數碼科技有限公司擔任助理工程師,幫忙生產線的加工(手焊件),後參與案件開發: 繪製電路、PCB Layout、組合語言開發…等。畢業後,曾任職於仁華電子、旺普科技以及晶綸科技,現職於紘鈦科技擔任系統工程師。 仁華電子-電子工程師:繪製電路、PCB Layout、產品測試、除錯;較偏向硬體的工作。 旺普科技-研發工程師:繪製電路、PCB Layout、產品測試、維護韌體程式;硬體與韌體皆有負責。 晶綸科技-軟體工程師:IOS APP維護與開發、無線藍芽耳機的韌體開發、協助硬體的除錯;偏軟體。 紘鈦科技-系統工程師:繪製電路、PCB Layout、產品測試、除錯、開發韌體程式、系統整合。 |
銘傳大學 半導體應用學士學位學程 |
銘傳大學 電子工程學系半導體光電組(桃園校區) |
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多元能力 |
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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