本系是國內第一個以華語教學為專業的科系，在美國密西根州設有雙碩士學位學程。因應國內雙語教育的提倡，本系教育目標：1.培育海外華語教學及相關產業人才，2.培育國內雙語、華語教學及語言應用人才，結合多媒體及人工智慧以活化教學。另提供到美日韓泰菲等海外交流、教學實習機會，使學生可以將"帶得走的能力"服務於世界各地。

靜宜社工的八個唯一：
1、以兒少領域為基礎的綜合性社工系所
2、社工師與輔導教師雙師培育
3、好好（好玩又好學）的「三大學生社團」
4、與職場無縫接軌的「實習制度」與「證照輔導」
5、強大綿密的系友網絡
6、全球在地化的學習經驗
7、提供移地教學的「產學合作」與「大學社會責任」計畫
8、首屈一指的校園設施與學習環境，滋養學生「身心靈」的需求

本系平衡語言教學理論與方法、以華語語言為基底並豐富文化相關知識與教學的學科。結合華語、英語、第二外語、創新多媒體、教學策略與方法，來培養優秀的華語/雙語教師和文化工作者。

以培育樂在工作、熱愛生命、兼備倫理與務實專業之社會工作與兒童少年福利服務之專業人力。

1. 自主學習: 養成書面及網路閱讀並作筆記，規劃日程收集資料的習慣。
2. 合作學習: 學會和同伴一起討論議題，互相合作完成既定目標。
3. 公眾演示: 可以先計劃好一個小議題，自己對著手機錄下來，再和同伴彼此對講，彼此批評改善。
4. 教學實習: 在高中階段可以練習教小朋友國語或任何科目，熟悉教學的過程。

多參與服務性質社團活動，豐富人際關係、培養團體工作經驗。
學習口語表達、傾聽他人建議。
練習文字紀錄、學習撰寫書面報告。

本組以語言教學為主，對象為培訓對外華語和國內雙語教師。
(1)中文系著重文學知識的培養，而本系除了華語語言本身的知識，更導入英語及其他外語能力的養成。
(2)比起應用華語文學系及其他應用外語學系，本系更重視華語和雙語教學專業知識培養及科技應用的能力。

凡從事與人相關的工作或研究都跟社會工作相近，如社會學、社會福利、諮商輔導、人類學、心理學等學類，心理學諮商輔導重視相關的分析、實驗及測驗，社會學是研究社會關係的科學，社會福利是國家協助滿足人民需求的目標，社會工作則是協助個人、團體、社區增強或恢復其社會功能，達到其理想生活目標的專業工作。

學生畢業出路涵括華語、雙語教學，如擔任中小學教師、補教業教師，另有從事文字教材編輯工作及公職等，另外，如網紅、行銷、貿易等，畢業校友皆涉略。不僅限於華語文教師。

本系是社會工作學系，畢業學生出路或生涯發展多元。但由於高中生對於社會工作者的愛心、溫暖特質之想像，進而造成與志願服務工作間價值觀的混淆。最容易被高中生誤解是社工與志工之間的差異，社會工作是一門助人工作的專業，社會工作者背後自有一套專業性知識、法規、理論架構來支撐實務工作，本質與志工有著巨大的差異，

本系學習以華語文教學、華語應用為主。在內容上並不是傳統中文古典文學。 在學習方面以應用為主，無須死記理論。

本系是社會工作學系，由於政府大力推動長期照顧政策，高中生容易誤解本系是老人照顧或長期照顧相關學系。但本系的實務場域不侷限於老人長期照顧，依服務對象與專業科目區分有：「兒童、少年、婦女及家庭社會工作」、「醫務社會工作」、「心理衛生社會工作」、「老人社會工作」與「身心障礙社會工作」等。

本系提供學生海外實習與交換機會很多 (包括:美國、日本、韓國、泰國等)。 畢業後，可申請本校美國分校華語文教學碩士學程全額獎學金就讀。

社會工作依實務服務內容，可以概分為直接服務與間接服務，並非所有的社會工作都需要直接與案主接觸，若是直接服務較著重於個案工作、團體工作與社區工作；若是間接服務較著重於研究工作與行政工作的型態。依高中學生本身的特質，可選擇適合自身的職涯場域，並學習相關的專業知能。

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