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銘傳大學 法律學系(台北校區) |
實踐大學 法律學系 |
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| 所屬學群 |
法政學群
法律學類 |
法政學群
法律學類 |
| 學系特色 |
大學部教育目標 |
本系除提供基礎的法學課程外，更結合本校在家庭、設計及資訊科技領域的辦學特色，建置三個具系本位的跨領域學分學程－「家庭與法律」、「創意時尚與法律」、「人工智慧與法律」，鼓勵學生跨領域學習，培養多元專長能力，以強化其未來之就業競爭力。 下載詳細資料 |
| 學科意涵 |
法律學係研究國家自身行政行為、國家與私人間及私人相互間規範之學科。主要分為憲法、行政法、刑法、民法、商法等領域。 |
鑑於資訊科技的快速發展，產業日趨朝向跨領域整合發展，法律人的養成，不應再囿限於傳統法學，法律人才的職場，也不應該再侷限於司法官與律師。故，本系結合本校在家庭、設計及資訊科技領域的辦學特色，開設「家庭與法律」、「創意時尚與法律」及「人工智慧與法律」三大專業跨領域選修課程學程，提供學生多元的畢業進路，為產業培育更多具跨領域專業能力之法律人才。 |
| 學習方法 |
1.課堂授課：透過教師課堂上教學，輔以教科書或PPT學習 圖解:課堂教學 版權:銘傳大學法律學院 
２案例實習：透過課堂上民刑事案例研究或各實習單位實務實習，驗證學習 圖解:實習法庭 版權:銘傳大學法律學院 
3 TA教學：透過TA教學，演練實例題解題並強化國家考試解題技巧 圖解:TA教學 版權:銘傳大學法律學院 |
為培養具跨域專長之法律人才，本系採取降低必修學分與課程模組化之策略，以提供學生充足的跨領域學習空間，可將法律之第一專長結合第二專長，成為具備多元專長之複合型π型與ㄤ型人才。 圖解:培育具跨領域專長之法律人才 版權:實踐大學 
為培育未來社會所需之法律人才，理論與實務兼具之整合性課程，實有其必要性。因此，本系會開設「實例演習課程」，讓學生透過反覆的演練，熟練課堂上所學。同時，也會開設法律實習與法律服務等「總結性課程」，協助學生將理論轉化為實作。此外，亦會不定期舉辦實務講座，讓學生對於法律實務工作有基礎的認識。 圖解:培育學用合一之法律人才 版權:實踐大學 
為培養學生之國際視野，本系將敦聘留學海外之教師開設法學英文、英美法導論、英美契約法等「全英語授課」之課程，供學生修習。此外，本系也將積極尋求與本校姐妹校之法學院，進行多元的合作，並期藉由各式的國際交流活動，培養具國際視野之法律人才。 圖解:培育具國際視野之法律人才 版權:實踐大學 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
1.基礎資訊能力 |
法律學系的學習需要大量的閱讀與思考，法律的學習並非只是背誦，而是需要理解立法背後的邏輯關係。基此，建議有興趣進入法律系學習的同學，可以培養良好的閱讀習慣，以及養成思考的習慣，對於未來進入法律領域會有相當大的助益。 |
| 與相關科系之異同 |
法律學系與財金法律系等學系皆係以修習法律為基礎，在基礎必修課程，如憲法、行政法、刑法、民法、商法或程序法等領域皆有修習。惟法律學系教學著重於司法官、律師等司法專業人員應備之法學基礎教學，輔以同學自行選修各項感興趣的新興法律課程，如智慧財產權法、證券交易法等。至於財金法律系、財經法律系等學系會將經濟學、會計學或管理學等跨領域課程排入學習。 |
為打造一跨領域學習環境，以培養具跨領域能力之法律人，本系降低對學生最低必選修學分數之要求，讓學生擁有充分之選課自由，以進行跨領域學習，發展多元專長，進以增進其未來之就業競爭力。 |
| 生涯發展容易誤解之處 |
國家考試很難考：司法特考或律師考試等國家考試，相較於過去，已增加錄取率。且法律人畢業後出路或生涯發展並不局限於司法官或律師，在企業服務或擔任其他公職，亦能有很專業優秀的生涯發展。 |
法律人才的職場，只能侷限於司法官、律師與公職? |
| 學習方法容易誤解之處 |
法律學習策重邏輯推理及理解應用，法條使用精熟後即能信手拈來，無須強背法條。學習過程中，背頌等記憶方式因人而易。法律有嚴密的邏輯架構組成，同學在學習過程中養成的以具體法律為據的推理思維，應用在一般生活中也能引經據典為立論依據。又因為見解不同卻皆能有條理的各抒己見，常誤為好辯。 |
法律人的養成, 僅限於傳統法學的研習? |
| 補充提醒與說明 |
本校法律系有多位權威級講座教授開課，且為協助同學準備國家考試，設有國考輔導班；二岸或國際交流機會多；加上位於台北士林校區，交通便利，歡迎同學選擇就讀。 |
本系位於實踐大學臺北校區，地處臺北市市中心，緊鄰國防部及內湖科技園區與南港軟體園區，10公里內可及之範圍有：總統府、行政院、立法院、司法院、監察院等中央政府，故宮博物院、臺北市美術館、當代藝術館、中正紀念堂、兩廳院、華山藝文專區、新舞臺等藝文機構，及信義金融商圈。捷運大直站與臺北松山機場站近在咫尺、臺鐵與高鐵站僅在15分鐘車程之遙、堤頂交流道僅10分鐘車程，大眾運輸方便，地理位置可稱極佳。 |
| 學系聯絡方式 |
電話：02-28824564分機2469 信箱：pikachu@mail.mcu.edu.tw |
電話：(02)2538-1111分機6111 信箱：law@g2.usc.edu.tw |
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銘傳大學 法律學系(台北校區) |
實踐大學 法律學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
暫無圖片 公平交易法
學養俱優的教授，透過幽默風趣的上課方式解析實例案件，廣受學生好評。名額 暫無圖片 民事實例問題研究實務豐富經驗的教授，透過解析民事訴訟實例案件教學，內容實用，廣受學生好評。 暫無圖片 刑事實例問題研究
執業律師多年的教授，帶領同學以專家角度解析實務發生之刑事案例。 |
暫無圖片 民法總則民法總則為重要基礎課程，學系敦聘國內民法領域重量級權威學者進行授課。 暫無圖片 英美法導論英美法導論採全英授課方式，並且規劃邀請國外知名法律學者蒞校進行短期授課，提供修課學生優質的學習資源與環境。 暫無圖片 人工智慧與法律導論人工智慧與法律的新興議題近年來大量廣泛的被討論，學系開設此課程，敦請國內重量級師資進行授課，同時也不定期舉辦專題講座。 |
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實踐大學 法律學系 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
圖解:陳蕙君 版權:銘傳大學法律學院
陳蕙君銘傳管理學院法律學系、銘傳大學法律學研究所碩士、國立中正大學法學博士 大學畢業後先後服務於公平交易委員會、上市公司總經理室資深法務多年後，回歸母校貢獻所學 暫無圖片
林君美衛理女中畢業 89年銘傳大學第4屆法律系畢業 89年修畢銘傳大學師資培育中心課程，90年實習及 格取得中等學校教師證書 91年公務人員特種考試司法人員三等考試及格(檢察事務官第4期) 92年初任台灣屏東地方檢察署檢察事務官 93年至100年任職臺灣臺北地方檢察署檢察事務官 現職-臺灣新北地方檢察署檢察事務官兼組長 
圖解:吳政洋 版權:I幸福‧愛屏東-屏東地檢署，萬巒郷佳佐社區_社區治安會議
吳政洋士林地方法院民事紀錄科、非訟、訴訟輔導書記官 經濟部標準檢驗局總局、新竹分局政風室課員 板橋地方法院民事執行處司法事務官 法務部行政執行署臺北分署、桃園分署行政執行官 於銘傳大學四年級上學期即報考91年度司法特考四等書記官考試及格（全國第8名） 95年高等考試三級考試政風類科及格 97年司法特考第一次司法事務官考試及格 98年司法特考行政執行官考試及格（全國第5名） 100年專技人員高等考試律師考試及格 101年司法特考司法官考試及格（全國第31名） 於擔任上開公職期間，表現良好，屢獲長官肯定。公餘不忘苦讀進修，力爭上游，終考取法律人最高志 |
暫無圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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實踐大學 法律學系 |
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多元能力 |
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
15%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
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語文理解與表達：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏銳創造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
邏輯推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
記憶詮釋：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10%
批判思考：運用不同觀點對問題進行理性分析，對問題的解決方法或結論，評估出優缺點、支持、反對的意見。
10%
主動學習：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促進：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社會覺察與合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
說服協商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
問題解決：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
資源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
快速知覺與總結：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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性格特質 |
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
10%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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堅毅負責：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的條理秩序，審慎確認事物的彼此關係，行事仔細考量後果。
15%
主動積極：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
10%
樂群敬業：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，樂衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：總是相信自己能達成目標，會肯定自身的優勢、長處，面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：總是願意優先關照、包容他人的需求，在不同意見中尋求最大的合作可能，優先尋求團體的共同價值，信任團體成員的指引。
10%
探究冒險：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
變通開創：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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