校本部

515006 彰化縣大村鄉學府路168號

校本部

新北市石碇區華梵路1號

本系融合設計與藝術提供建築與室內設計的學系，並符合專業考照資格。由學術、數位和類比技能、跨域共構、跨境教學，多元專業師資培養專業人才關注在地。面對全球化和數位趨勢，本系建立全國唯一的Archi_Vision Museum，師生共構研究教學、數位體驗和實體模型的展示空間。建築組以類型研究與當代建築解析擴展知識應對當今設計挑戰。

本組課程學習以室內設計為主，並包括建築、社區以及舊建築活化等領域。使生活其中者精神、物質需求得到滿足，人際關係得以改善維繫，注入於空間設計之中。只要有人生活的地方，就需要空間設計。本組除一般特有空間設計課程外，開放有關傳統建築藝術、文化資產保存興趣之學生就讀。教師多人為台灣大學城鄉所博士畢業，師資陣容堅強。

本系為空間設計學系，為體現不同的專業訓練與差異的空間尺度設計概念而分設建築組與室內設計組。建築組學習領域主要為：當代建築類型解析、建築族譜系九大家族研究、專業學理知識與技能三大方向。本系將學理知識與技能課程系統化，更因全球化與數位流之發展衝擊，議題研究領域著重在建築類型與經典案例解析、全球化下的地方性議題以及創新數位媒材應用。

涵蓋室內設計、建築設計、家具設計、空間文創設計、地方創生等等領域。本系組更發展文化資產保存、古建築傳統藝術等之特殊領域。

設計是經過議題的發生，透過理論與技術實現。設計的議題來自生活的啟發，就是我們常說的設計即生活。日常生活中，觀察社會變遷中傳統與現代的衝擊，也就是新與舊空間於個人情感的意義，以啟發空間設計的思維，並連結個人對空間設計的興趣。掌握數位流下數位技術的應用，觀察數位技術與媒材的發展，將它運用於空間設計的領域上，並不斷地開拓個人國際視野，理解跨國境學習領域的訊息，建立個人專業學習上的國際移動力。體現全球化下共享經濟與數位流的衝擊、反思地方性特質的存在價值、訓練學生於大時代下關乎環境，空間，人的再定義以探究空間設計的新思維。

高中生想學空間設計的同學，應該可以多充實：
(1)素描繪畫能力
(2)工藝能力(製作模型)
(3)可以多閱讀有關室內設計與建築的書籍
(4)多旅行多體驗設計作品，也可以豐富空間設計經驗
(5)對生活、藝術、時尚與傳統藝術保持興趣

本系於尺度定義分成建築與室內設計組，基礎課程體現兩組的共構關係，研究議題強化建築組於當代建築族譜研究與解析、創新數位媒材等區隔於他校。建築組以四年學程完成專業修習，區隔傳統建築系五年的課程架構，獨有的建築室內共構學程提升跨域學習優勢，並以4+1(建築研究所)學程於5年取得碩士學位。

涵蓋室內設計系、建築系、生活文創系之領域。並且包含文化資產系、古蹟修復系之部分領域。空間設計組大四學生即可報考乙級室內設計師證照。室內裝修證照、工地品管師執照、安全衛生管理證照也可以報考。也可以報考營建部門相關公務人員。若有志於報考建築師，可加修相關學分以符合應試資格。

本系名稱與定位明確，對應職場就業類別精準，唯有因跨領域學習延伸多樣就業機會，可於「生涯進路」看出本系畢業生出路之多樣發展。

就讀空間設計組未來就業機會不多? 空間設計組目前可以考室內設計師、室內裝修師執照，也可以考營建類公務人員。

空間設計系常被誤解為室內設計。本系以尺度分設建築與室內設計兩組。因數位流學習趨勢，四年學程完成傳統建築的五年學制並具報考建築師資格。建築與室內共構學程發展下讓設計不僅止於外觀形態，讓專業知識延伸擴大。

就讀空間設計組，需要很會畫畫? 其實並不需要，因為專業的繪圖，都有相關系統性的課程重新完整教學。

本系課程基於全球化下地方性議題發展，開創獨特的空間設計學習場域，除了擁有傳統空間設計相關科系的優點外，因融入數位媒材技術訓練與跨境學習機會，讓本系的教學與大環境的變遷進行無縫的接軌。基於技術養成與跨境教學的課程特色，讓本系能在傳統的空間設計相關學校的競爭下開創本系學生設計學習與空間思維的差異特質。

空間設計組的學習涵蓋了室內設計，建築設計，景觀設計與城鄉規劃，並且有許多跨領域的學習管道可以自由安排選擇，讓學生依照資己的興趣打造出獨一無二的專業技能。