大葉大學 消防安全學士學位學程 |
大葉大學 醫學工程學系 |
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所屬學群 | 該學系已不存在 |
工程學群
跨
生命科學學群
生醫工程學類 |
所在校區 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
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學系特色 |
本系整合精密製造工程、生物醫學、醫學電子與資訊及臨床應用的教學方向,以工程邏輯思維模式解決相關醫學問題。教學分為二大方向:醫學材料應用、智慧醫療。教學內容包含基礎醫學、影像處理、醫療器材開發、AI、IoT物聯網、生醫訊號感測、臨床工程等知識,是醫學領域不可或缺的專業職能。設有多間檢測實驗室教學,輔導學生參與醫學工程師、電腦繪圖工程師及物聯網工程師等證照考試,增加學生就業與升學機會。 |
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學科意涵 |
本系著重扎實的工程訓練與醫學涵養,以工程技術解決生物醫學及臨床的議題,發展創新的人工智慧、醫學影像技術、生理感測元件、IoT與穿戴裝置、醫學材料及醫療產品設計。其特色實驗包含如生醫材料檢測、醫療資訊與電子、物聯網、智慧醫療輔具檢測,學習內容符合就業市場需求,以因應生物科技與醫療照護產業的發展趨勢。 |
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學習方法 |
本系醫學工程概論介紹基礎科學、工程技術、生醫材料、生理感測、物聯網與臨床醫學於疾病診斷或治療的醫學工程,包括生醫儀器、AI智慧輔具、APP軟體程式、生醫訊號、醫學影像、生醫材料、生醫感測等,實務製作與量測會融入課程中,上課時會教導學生實作與量測。 圖解:AI機器人(APP軟體程式設計) 版權:大葉大學醫學工程學系 理論基礎學習是高中課程的延伸,像是普通化學、普通物理、普通生物、計算機概論,同時延伸教導學生醫用生理學、解剖學、AI人工智慧、醫學影像、醫學量測與儀器、生理感測、物聯網、生醫材料及生醫光電,以利了解人體構造,及影像處理技術。 圖解:AI影像處理上課實景 版權:大葉大學醫學工程學系 普通化學實驗:配合普通化學課程內容與目標,學生經由實作實驗印證化學原理定則,學習 科學研究過程及精神,練習實驗基礎技能及資料收集、數據整理及報告彙整等基礎科學研究能力。 圖解:普通化學實驗上課實景 版權:大葉大學醫學工程學系 醫學工程實驗:本實驗是醫用材料專業的基本實驗技術訓練,為認識有關醫用材料的製備與儀器設施的操作,熟悉材料的檢測技術,不同類別材料的形態觀察。 圖解:醫學工程實驗上課實景 版權:大葉大學醫學工程學系 本系的生醫材料、薄膜工程主要研究薄膜與鍍膜技術、生醫材料特性檢測分析,及光電元件與感測元件製作技術等,其相關技術可應用在生醫產業、半導體產業、光電產業、材料分析檢測,學生就業面相寬廣。 圖解:生醫材料與感測實驗 版權:大葉大學醫學工程學系 |
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高中階段可以準備的學習方法或方向 |
本系整合精密製造工程、生物醫學、醫學電子與資訊及臨床應用的教學方向,以工程邏輯思維解決相關醫學問題,致力於實現醫學製造設計與智慧醫療的目標。教學分成二大方向 : (1)醫學材料應用(2)智慧醫療,其內容包含基礎醫學、生理學、生物學、普物普化等,而(1)醫學材料應用:生物醫學檢測、高分子生醫材料、表面鍍膜技術、材料分析與檢測、電腦輔助設計、鈦合金器械等知識。(2)智慧醫療: AI、生醫感測、影像處理技術、3D列印與掃瞄、智慧輔具、醫用感測器、感測元件醫學應用、保健電子裝置。可以學習到醫學領域不可或缺的專業職能。 |
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與相關科系之異同 |
與本系相似的科系包含「生物醫學工程」、「生醫科學與工程」等系。本系是將工程技術應用於醫學相關領域上,包括生醫材料、醫學影像、醫學量測與儀表、生理訊號與感測、AI、物聯網、智慧輔具設計、醫學電子等。而生科系或生物醫學系著重在基因、染色體、蛋白、食品、酵素與生化工程的應用與發展,與醫學工程學習有所差異。 |
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生涯發展容易誤解之處 |
本系畢業學生的出路主要從事生醫、生技、醫療法規、生醫訊號、物聯網、AI人工智慧、醫療器材研發相關的工程師。學生畢業後從事生醫產業、生技產業、醫藥產業、醫療器材產業以及在醫院工作或報考公家機關,亦可繼續深造生物醫學工程碩士班。 |
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學習方法容易誤解之處 |
醫工系常與生物科技系、生物醫學系等學系混淆。然而本系著重扎實的工程科技與醫學知識訓練,幫助學生在專業涵養及培訓醫學工程師考照及IoT物聯網國際證照,讓學生獲得充分教學環境與設備進行醫學工程領域的培育,可應用於解決生物醫學及臨床的議題。 |
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補充提醒與說明 |
醫學工程相關產業正如以前台灣半導體產業起飛階段,台灣現有優質的醫學與工業技術基礎,有利於醫療產業發展。本系培養的醫工的跨領域專業人才符合產業人才需求,其發展特色如:智慧醫療與醫學影像、醫學材料與應用、醫療產品設計與研製。每個學生自大一起有自己的師徒師及班級導師,一方面輔導課業學習,一方面在充足生醫工程領域教學環境引導學生學習專業,根據興趣建議學生的選修課程及職涯發展的方向。 |
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核心課程地圖 | 該學系已不存在 |
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專業選修課程 |
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特色課程 |
逆向工程與3D列印逆向工程與3D列印是生技或生醫企業研發設計的主軸,應用逆向工程技術可快速完成智慧醫療輔具的設計與製造,並可應用於醫療產品的造型設計及複雜3D量測,提升醫療產品設計的品質與能力。 圖解:3D列印成品 醫用生理學認識人體組織器官系統之組成及運作方式,了解人體生理系統運作的基礎瞭解並說明各系統生理功能、調控機轉及整合。 圖解:生理訊號檢測 醫學工程概論介紹工程、物理、數學、工程技術、生物醫學科技、與臨床應用等跨領域工程科學。 圖解:醫學工程概論:鞋墊開發與足壓量測 穿戴式物聯網應用利用Arduino與Raspberry Pi整合性系統,撰寫程式達到擷取各式感測器的訊號,進行訊號處理與分析並傳至雲端伺服器,以達萬物聯網。本校更與Arduino合作設置國際認證考場,學生可考取國際Arduino IOT物聯網工程師認證,對就業與升學皆助益良多。 圖解:穿戴式物聯網應用 醫學工程實驗(三)利用友善的Arduino微控制器系統,教導學生操作電子電路等介面電路控制、訊號擷取與感知介面實作,結合簡易的程式撰寫開發,完成快速且有效的系統開發。 圖解:醫工實驗(三):生醫電子與生理感測實驗 |
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適合從事工作 | 該學系已不存在 |
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系友生涯 |
未上傳圖片
本系尚無畢業生本系尚無畢業生 本系尚無畢業生 |
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多元能力 |
該學系已不存在 |
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
30%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
30%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
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性格特質 |
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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