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國立中正大學
通訊工程學系
國立中央大學
通訊工程學系
所屬學群 資訊學群 工程學群
通訊工程學類
資訊學群 工程學群
通訊工程學類
學系特色

中正通訊系在通訊領域方面(包含無線通訊、網路系統、信號處理)師資陣容非常整齊,且與電機系共同進行整合性研究,堪稱為一大特色,在電磁晶片之陣列天線研究更是領先同儕、獨步學界;教學上整合通訊系統之軟、硬體,從底層之通訊元件至上層之網路應用,皆開設理論與實作並重之課程,具前瞻性且與產業結合。

大學部課程具備完整的工程數學訓練與基本電學課程素養,學生可依自身興趣,選擇電子與資訊兩大專業課程領域中修習電機或資訊工程相關專業。本系師資近來積極組織研究團隊執行 B5G/6G 無線通訊實體層技術、軟體無線電平台之通訊系統實現、低軌道衛星通訊技術、人工智慧於多媒體與物聯網技術、嵌入式系統與行動裝置應用設計等方向之教學開發與整合研究計畫。

學科意涵

是電機系子領域之一,專注研發兩個或多個實體透過通信系統進行傳輸訊息的通信協議與設備,除了傳統的光通訊與網際網路外,並配合科技演進,發展許多不同次世代的無線網絡系統。

通訊工程學系係研究以電壓、電流、電磁波、光波、聲波等各類形式,希望把資訊從發射端正確地傳輸到接收端之技術學科,並發展相關通訊技術之應用。配合時代演進,無線通訊與網際網路為主要通訊研究範疇。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

1.
培養良好數理基礎與人文素養學生。
2.
著手動手實作、具有想像力、推理力與團隊合作精神、喜歡學習新事物、不怕接受挑戰

高中生可於高中階段,可找機會參加通訊相關的活動,尤其是具有主題學習課程的活動,例如可以參加短期 python 程式設計, 物聯網應用, 以及基礎通訊原理或實驗課程,或於高中時進行簡單與電子電路、通訊、網路等相關主題的專題研究與科展,探索本系課程與未來相關發展的本質。

與相關科系之異同

是電機系子領域之一,中正大學通訊系與電機系資源共享(包括師資與設備),學分互相承認,只有在系專業選修的課程架構中,需就「通訊系統」、「電磁晶片」、「通訊網路」三領域中選擇一個領域之修課規定為主要領域。另就培養軟體能力,本校資訊工程系所開設之大學部及研究所課程皆可列入專業選修。

通訊工程過去是電機工程的重要分支,所修習理論與實驗與電機工程相近。近年因資通訊領域應用快速發展,通訊工程也需具有資訊工程之專業,搭配通訊工程理論與實驗課程之精進,並輔以應用上所需之程式設計訓練,完成通訊專業上的能力培養。因此本系已發展成綜合電機工程與資訊工程兩大領域技能的專業統整型科系,同學畢業後亦有足夠能力往電機或資訊工程領域發揮。

生涯發展容易誤解之處

有趣的說,通訊系畢業生不是去賣手機的,我們的出路與發展也不限於電信或硬體公司。我們的訓練著重通訊軟體及通訊硬體整合的系統設計能力,因此未來在就業及職涯發展方面很容易成為領導或管理階層。

本系畢業生並非過於侷限刻板通訊領域工作範疇。也可從事IC 設計,電腦與通訊系統軟硬韌體設計, 國防科技, 手機 APP,音視訊處理、人工智慧、網際網路技術與物聯網應用等相關產業。

學習方法容易誤解之處

一般高中生可能會分不清通訊系與電機系。然而除了在傳統電力方面外,通訊系與電機系在基礎學科訓練及內容上幾乎九成是一致的。即使在現今很夯的智慧電網研究方面,網路通訊技術亦佔有其很重要的地位。因此,選擇通訊系等於是選擇了電機系,讓你的未來立於不敗之地。

從事電信業過於傳統刻版印象之工作,如爬電線桿拉纜線等工作,此外通訊系所培養學生,並非僅懂通訊理論,與通訊直接關聯之產業與工作。本系提供軟硬體相關課程訓練,含蓋電機資工與通訊之整合訓練,培育理論與實作之專才。

補充提醒與說明

無。

進入本系就讀後,課程規劃重視通訊與訊號處理理論,亦重視實驗與實作,以及資通訊相關程式訓練。除本系規劃課程,往通訊領域專才發展,亦可選修電機與資工課程,了解或往其他資電專長領域發展,本系與電機, 資工系為本校資電學院下系所,所開課程互為承認學分,期使就讀學生彈性選擇興趣專長領域,發展性向所在及所長。

學系聯絡方式

電話:(05)2720411#23503

信箱:commengr@ccu.edu.tw

電話:03-4227151 ext.35500、35502

信箱:ncu35500@ncu.edu.tw

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通訊工程學系
國立中央大學
通訊工程學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 普通物理實驗(二)
    • 計算機概論
    • 程式設計
    • 程式設計實習
    • 邏輯設計
    • 邏輯設計實驗
    • 線性代數
  • 大二必修
    • 電路學(一)
    • 電子學(一)
    • 微分方程
    • 電工實驗(一)
    • 資料結構
    • 電磁學(一)
    • 機率
    • 訊號與系統
    • 通訊工程導論
  • 大三必修
    • 通訊原理
  • 大一必修
    • 微積分 I, II
    • 計算機概論
    • 計概實習
    • 工程數學- 線性代數
    • 數位系統導論
    • 數位邏輯實驗
    • 電路學I
    • 工程數學- 微分方程
    • 普通物理學 I, II
    • 普通物理學實驗 I, II
  • 大二必修
    • 電子學 I
    • 工程數學- 複變函數
    • 電子電路實驗
    • 機率
    • 訊號與系統
    • 電子學 II (電通訊組)
    • 電磁學 I (電通訊組)
    • 電磁學 II (電通訊組)
    • 資料結構 (資通訊組)
    • 演算法 (資通訊組)
    • 網路概論 (資通訊組)
  • 大三必修
    • 通訊原理I、II
    • 通訊實驗I、II
    • 專題實作I、II
專業選修課程
  • 通訊系統(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
  • 電磁晶片(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
  • 通訊網路(主領域)
    • 在系專業選修的課程架構中,需至少修習一個子領域專題(一)並於領域專業課程至少修滿7學分。領域專業課程:詳情請看當年度學士班修業規定。
  • 電通訊
    • 分組六選二(必選)課程: 電子學 III, 類比積體電路導論, 超大型積體電路導論, 超大型積體電路系統設計, 微波系統導論, 天線導論。其它自由選修課程: 行動通訊、數位通訊、通訊訊號處理,編碼理論、寬頻傳輸技術、MIMO OFDM、數位訊號處理、軟體無線電、機器學習演算法、... 等等。
  • 資通訊
    • 分組五選二(必選)課程: 離散數學, 微算機原理, 計算機組織, 作業系統, 深度學習程式設計。其它自由選修課程: 通訊協定、嵌入式系統、數位家庭、網際網路技術、多媒體通訊、物聯網、... 等等。
特色課程
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通訊工程學系
國立中央大學
通訊工程學系
適合從事工作
  • 其他資訊專業人員

    從事各方面的資訊專業工作。


  • BIOS工程師

    從事主機板BIOS撰寫及修改工作。


  • 通訊軟體工程師

    負責開發、設計與測試網路通信軟體或專業化實用程式等工作。


  • 通訊系統工程師

    從事電信、通訊系統與線路工程之規劃設計與整合、新技術開發,並提供技術支援等工作。


  • 通訊工程研發主管

    從事通信產品和通信系統等領域之研發工作,負責指揮、監督之管理等工作。


  • 通訊軟體工程師

    負責開發、設計與測試網路通信軟體或專業化實用程式等工作。


系友生涯
國立中正大學
通訊工程學系
國立中央大學
通訊工程學系

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15% Complete
15%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15% Complete
15%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%

性格特質

堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25% Complete
25%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
60% Complete
60%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
40% Complete
40%


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