2024 open day

ColleGo! 大學選才與高中育才輔助系統 
元智大學
電機通訊學院英語學士班
中原大學
電機資訊學院學士班
所屬學群 資訊學群 工程學群
電機工程學類
資訊學群 工程學群
資訊工程學類
學系特色

「大電機」領域(涵蓋電機、資訊、電子、通訊、人工智慧及光電等)為台灣重要經濟命脈,產業界重視具專業技術與英語能力之人才。本班目標培育「大電機」領域國際移動人才,課程設計為「大電機」領域,專業必修課程以英語授課為原則,並設計「科技英文」系列課程,強化學生專業英文能力。且推動學生參與海外移地教學、國際交換、海外留學、海外交流與國際學碩雙聯學位,強化學生國際化能力,以利國內外升學與職涯發展。

本班因應國家發展,培養具廣博知識及整合能力之跨領域人才,自98學年度起以分流制度正式招生。100學年度起採「學程制」合流制度修習,將電資學院工業、電子、資工、電機四系專業發展領域規劃為11個學程,學生可依自身興趣跨領域修習,既能適性發展且能充份發揮個人潛力。

學科意涵

以「大電機」工程專業為核心主軸,集合電機通訊學院七大專業分組(電信工程組、高頻技術組、智慧資訊組、控制組、電子組、數位科技組、光電組),專業必修課程皆為英語授課,並強調整合與跨領域學習,為學生邁向國際化奠立基礎。

電資學院包含電子、電機、資工、及工業管理等相關學科領域、並將相關領域課程,規劃為11個學程,其中包括:
工業系:生産管理、品質管理、經營管理學程
電子系:半導體、電路設計學程
資工系:資訊硬體、資訊軟體、資訊應用學程
電機系:電力、控制學程
電子系與電機系共同規劃:通訊學程

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

配合高中教育進度,循序漸進奠定英文、數學、物理等基礎學科能力,課外時可多閱讀科普相關知識,並可透過相關加深加廣課程,增加數理邏輯、電機、資訊、工程等相關領域知識廣度,可以透過參加相關競賽,在競賽中培養發現問題、了解問題與解決問題的能力,增加自主學習能力,並培育數理邏輯等能力。在學期間可擔任班級幹部與社團幹部,積極參與社團活動,並規劃班級活動及社團活動,藉由辦理活動逐漸養成組織能力與團隊合作精神。英文部分,日常持續精進聽說讀寫能力,尤其英聽能力的部分,已增加未來英語授課的適應性。

在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,需要更深究其應用面,如何應用這個基礎知識在材料的製程與應用上,此外,可透過參加科學專題來發現問題,嘗試解決回答它,有助於提升自己的觀察力、歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手做的實力,此外,與國際接軌一直是做個材料科技人需要具備的能力,因為需要提升英文的聽說讀寫能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

與相關科系之異同

與一般電機系最大的不同之處為電通英語學士班不僅加強學生專業英語訓練,另一方面學生不需一入學就選擇領域,而是採取有彈性的自基礎來漸進地引領學生認識「大電機」專業技術,並於高年級時找電機系各領域教師指導「畢業專題」,使其具備現今產業界特別重視之跨領域廣度,更能正確選擇具發展性且有興趣之專業方向,進而順利邁入各人期待之專業領域。

自大二起,學士班以「學程制」方式,讓學生根據自己的興趣和能力,選擇適合自己的專業領域,並有彈性地選擇兩個主修學程及一個副修學程。學生可以在電機資訊學院內適性選修包含生產、品質、經營管理,半導體IC電路設計,網路通訊,資訊應用,資訊軟、硬體系統設計,電力系統和自動控制等11個跨領域專業學程的學科知識,以符合產業趨勢與脈動的專業需求。

生涯發展容易誤解之處

本班畢業生為具備大電機領域專業與英語能力之人才,可於國際型公司就業(如:鴻海、聯發科、台積電等)或跨國性企業(如:Intel、Microsoft等),本班專業領域工作相關薪水普遍優於台灣地區年薪資中位數,未來發展將會大有可為;升學可國內外研究所,進修電機領域之相關學位。

電資學士班學生畢業只能當工程師嗎?其實,那只是其中一些選擇,其他出路的可能性也頗為多元。例如:顧問、管理師、工廠主管、專案經理、多媒體動畫設計師、中等教育教師等。

學習方法容易誤解之處

並非英文能力非常好的同學才適合就讀,舉凡具備英語基本能力,有意願挑戰自我提升專業語言能力,對與國際化有興趣之學生皆可以就讀。「科技英文」系列課程及專業課程,使學生熟練專業英語,教師將針對學生學習狀適時佐以部份中文解說,課程以深入淺出的方式授課,元智也提供豐富英語學習資源與環境,使學生加值自我。

為因應科技迅速發展的挑戰,電機資訊學院不分系學士班致力於培育具備多元領域知識及高度整合能力的畢業生。有鑑於網路通訊和人工智慧等新興領域的迅速崛起,科技進步正不斷地重塑人類的生活和工作模式,因此學士班在入學後的第一年會修習電子、電機、資訊等不同領域的基礎課程,以建立廣泛而堅實的基礎知識。
下載詳細資料

補充提醒與說明

專業必修課程以英語授課為原則,並設計「科技英文」系列課程,強化學生專業英文能力。且推動學生參與海外移地教學、國際交換、海外留學、海外交流與國際學碩雙聯學位等,強化學生國際化能力,以利國內外升學與職涯發展。

1.透過學程制,增加跨領域學習機會,更可強化同學學習的動機與自主性,增加專業知識與技能。且與各系相關性高,更具彈性取得輔系、雙主修學位。
2.法拉第e學苑:為使學生充分了解各學程之內涵及未來發展潛力,特安排電資學院學程資深教授及在業界具領導力之傑出校友,或校外大師級學者專家蒞臨授課或演講,亦提供本班同學「領導統御能力」、「專案管理」及「邏輯學」等管理能力培訓活動,以培育本班同學成為科技之中堅。

學系聯絡方式

電話:(03)4638800分機7901

信箱:yujen@saturn.yzu.edu.tw

電話:(03)265-4061

信箱:eecscycu@cycu.edu.tw

元智大學
電機通訊學院英語學士班
中原大學
電機資訊學院學士班
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 微積分(二)
    • 普通物理(一)
    • 普通物理(二)
    • 計算機概論
    • 邏輯電路設計
    • 程式語言實驗(一)
    • 邏輯電路實驗
    • 科技英文會話
    • 普通物理 實驗
    • 程式語言實驗(二)
    • 科技英文導讀
  • 大二必修
    • 電子學(一)
    • 電子學(二)
    • 工程數學(一)
    • 工程數學(二)
    • 電路學
    • 電磁學(一)
    • 電子電路實驗(一)
    • 電子電路實驗(二)
    • 科技英文寫作
    • 科技英文簡報
  • 大三必修
    • 畢業專題
  • 大四必修
    • 畢業專題
  • 不分年級必修
    • 電路學(二)
    • 訊號與系統
    • 控制工程
    • 微處理機實驗
    • 電機講座
    • 電子學(二)
    • 電力系統
    • 高等電力系統
    • 電力電子學
    • 電機機械
    • 電磁相容
    • 通信原理
    • 電磁學
    • 網際網路
    • 生產計劃與管制
    • 作業研究(上)
    • 工作研究
    • 設施規劃
    • 人因工程
    • 品質管制
    • 作業研究(下)
    • 工程經濟
    • 生產計劃與管制實驗
    • 工作研究實驗
    • 設施規劃實驗
    • 機率與統計(二)
    • 品質工程
    • 實驗設計
    • 工程經濟
    • 績效管理
    • 人力資源管理
    • 經濟學
    • 工業會計
    • 管理概論
    • 電磁學(二)
    • 半導體元件(一)
    • ULSI製程技術
    • 數位邏輯電路設計
    • 電子學(三)
    • 數位系統
    • CMOS電路模擬與設計
    • 通訊系統
    • 資料結構
    • 資料結構與演算法
    • 離散數學
    • 演算法分析
    • 程式語言
    • 系統程式
    • 作業系統
    • 組合語言與嵌入式系統
    • 數位邏輯電路設計
    • 計算機組織
    • 物件導向程式設計
    • 計算機網路
  • 大一必修
    • 計算機概論(一)、(二)
    • 微積分(上)、(下)
    • 線性代數
    • 普通物理(一)、(二)
    • 普通物理實驗(一)、(二)
    • 工程數學(一)
  • 大二必修
    • 電路實驗
    • 電子實驗
    • 電路學(一)
  • 大三必修
    • 專題製作(一)
  • 大四必修
    • 專題製作(二)
專業選修課程
  • 電信工程組
    • 工程機率、訊號與系統、通訊系統、數位通訊
  • 高頻技術組
    • 電磁學(二)、 電磁波、電子學(三)、通訊電子學、微波工程導論、射頻電路設計與應用
  • 智慧資訊組
    • 通訊網路、離散數學、數位信號處理概論、數位系統設計與實驗、器人作業系統
  • 控制組
    • 電機機械 、智慧控制概論、機器人概論、電力電子、電動載具技術
  • 電子組
    • 超大型積體電路設計導論、數位信號處理概論、高階數位IC設計、微感測器及感測電路設計
  • 數位科技組
    • 線性代數、資料結構、生物醫學工程概論、計算機組織(一)、人機互動概論、電腦網路、深度學習使用Python
  • 光電組
    • 半導體光學、電磁學(二) 、半導體元件物理、近代物理(一)、 再生能源轉換及儲存系統、半導體製程技術
  • 其他
    • 電機專題、英語簡報技巧
  • 生產管理學程
    • 必修:生產計劃與管制、作業研究(上) 核心:工作研究、設施規劃、人因工程、品質管制、作業研究(下)、工程經濟、 生產計劃與管制實驗、工作研究實驗、設施規劃實驗、機率與統計(二)
  • 品質管理學程
    • 必修:品質管制、生產計劃與管制 核心:品質工程、實驗設計、作業研究(上)、作業研究(下)、機率與統計(二)
  • 經營管理學程
    • 必修:工程經濟、績效管理 核心:人力資源管理、經濟學、工業會計、管理概論、生產計劃與管制、機率與統計(二)
  • 半導體學程
    • 必修:工程數學(一)、電子學(二)、電磁學(一) 核心:工程數學(二)、電磁學(二)、半導體元件(一)、ULSI製程技術
  • 電路設計學程
    • 必修:工程數學(一)、電路學(二)、電子學(二) 核心:數位邏輯電路設計、電子學(三)、數位系統、CMOS電路模擬與設計
  • 電力學程
    • 必修:工程數學(一)、工程數學(二)、電路學(二) 核心:電子學(二)、電力系統、高等電力系統、電力電子學、電機機械、電磁相容
  • 控制學程
    • 必修:工程數學(一)、工程數學(二)、電路學(二) 核心:訊號與系統、控制工程、微處理機實驗、電機講座
  • 資訊硬體學程
    • 必修:組合語言與嵌入式系統、數位邏輯電路設計、計算機組織、離散數學、資料結構 核心:資料結構與演算法、系統程式、作業系統、演算法分析、程式語言、物件導向程式設計、計算機網路/網際網路
  • 資訊軟體學程
    • 必修:資料結構、資料結構與演算法、系統程式、作業系統、離散數學 核心:組合語言與嵌入式系統、數位邏輯電路設計、計算機組織、演算法分析、程式語言、物件導向程式設計、計算機網路/網際網路
  • 資訊應用學程
    • 必修:資料結構、資料結構與演算法、離散數學、演算法分析、程式語言 核心:系統程式、作業系統、組合語言與嵌入式系統、數位邏輯電路設計、計算機組織、物件導向程式設計、計算機網路/網際網路
  • 通訊學程
    • 必修:工程數學(一)、工程數學(二)、電路學(二) 核心:訊號與系統、‚通訊系統/通信原理、ƒ電磁學(一)/電磁學、„網際網路
特色課程
元智大學
電機通訊學院英語學士班
中原大學
電機資訊學院學士班
適合從事工作
  • 電機工程師

    負責機械電控之規劃製作、裝設、操作、保養、修理等方面的規劃與監督工作。


  • 韌體設計工程師

    規劃及執行產品控制單元之設計、產品韌體之撰寫與量產產品韌體之維護,並進行產品韌體之測試,控管韌體設計之進度、品質與成本。


  • 通訊工程研發主管

    從事通信產品和通信系統等領域之研發工作,負責指揮、監督之管理等工作。


  • 電腦硬體工程師

    從事電腦硬體之研究、設計、開發、測試、偵錯等工作,並負責監督該設備及其零組件之製造與安裝工作。


  • 遊戲軟體程式設計師

    依電腦遊戲之規則、故事性與趣味性,運用電腦系統之文字、聲光、音樂、圖片、影像及動畫,設計電腦遊戲軟體並負責修改、測試、偵錯及安裝等工作。


  • 營運管理師/系統整合/ERP專案師

    從事營運管理的規劃、管理系統的整合及ERP企業資源的規劃等專案之設計、協調、導入等工作,並參與專案的計畫、執行與管控等工作。


系友生涯
元智大學
電機通訊學院英語學士班
中原大學
電機資訊學院學士班

多元能力

邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5% Complete
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
5% Complete
5%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20% Complete
20%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20% Complete
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20% Complete
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%

性格特質

深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
25% Complete
25%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100% Complete
100%


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