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國立臺南大學
生物科技學系
高雄醫學大學
生物科技學系
所屬學群 生命科學學群
生物科技學類
生命科學學群
生物科技學類
學系特色

國立臺南大學生物科技學系(以下簡稱本系)是配合國家科技發展政策與國立臺南師範學院改制之需求,於民國92年01月奉教育部核准籌設。本系發展以生命科學基礎教學及產業實務並重,配合南部地區生技產業發展為藍本,結合相關系所研究基礎,加強有關環境、生機農業、微生物及醫藥科技之研究與開發,積極從事環境檢測、動植物、微生物產品及生物製劑之開發與應用。

本系配合醫學大學之特色,教學以結合基礎生命科學與臨床應用為目標。目前發展重點特色主要為生技醫藥相關領域,以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。著重在培養具有豐富生物醫學學理和實驗操作技術之生技領導人才。

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學科意涵

本系有博士級專任教師9位,教授4位、副教授4位、助理教授1位。教師學術專長涵蓋基礎生命科學,如:動植物生理學、遺傳學、細胞生物學、微生物學、功能蛋白體學;生命科學應用技術,如:生物檢測、水產技術、水環境有機汙染物、藥物毒理與生物燃料。因此,本學系指涉學科,包括:動、植物,微生物基礎知識及應用技術之學習。


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本系是以分子生物醫學角度來研究各種生命現象的科學,學習科目包括普通生物學、普通化學、生物科技導論、生物化學、有機化學、微生物學、生物物理化學、生物分析方法、生理學、分子細胞生物學、腫瘤學、遺傳學等,藉由學習相關科目,瞭解各種生命現象、疾病或老化發生的原因,進而研究解決之道,為人類及萬物的健康謀福祉。

學習方法
高中階段可以準備的學習方法或方向

高中生來到本系需要注意的地方是改變學習態度與方法,其中養成適度閱讀原文教科書的習慣,以及擴大對動植物、微生物的學習範圍都是學習生物科技的必要能力。換言之,養成主動學習的態度與找出適合自己的良好學習方法,才是大學生涯中提升自我能力的不二法門。

本學系之發展以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。著重在培養具有豐富生物醫學學理和實驗操作技術之生技領導人才,建議在閱讀各個基礎學科與知識時,除了基礎的原理外,可以延伸探索應用在生命科學或生物科技相關領域的知識,因此也需要具備歸納與融會貫通的能力。建議同學可透過參加科學相關社團,或是選擇進行校內科展與科學專題實作來加強這項能力。在高中老師的指導之下,藉由自己主動挖掘與發現問題,嘗試與組內成員溝通並嚐試解決該問題,此舉將有助於提升自己的觀察力,歸納與融會貫通的能力,同時也能培養動手實做的能力,此外,本學系上課採用英文教材,建議需要加強英文能力,以降低未來在面臨英文授課時的壓力。

與相關科系之異同

本系配合在地生物產業技術發展需求,著重環境與醫藥生物科技的應用。環境生技:本校為綠色生態大學,為配合校院發展,兼顧地區特色,將環境生技列為本系發展的首要目標。在環境生技領域中,除設置健康水環境研究中心外,也結合政府機構,為創造台灣西南部地區健康水環境的目標共同努力。醫藥生技:本校鄰近南部醫療中心,教師與成大醫學院進行多面向的合作研究。另外,利用微生物發酵製作保健產品的研究成效卓著。
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本學系乃以生物醫學背景之創新科系,整合學院及附院臨床資源,研究及教學著重於生技醫藥設計開發與疾病機制探討。具完善實驗課程及教學設備,提供學生多元化及系統性生物醫學課程,使學生能有效學習。相較於其他大學相關學系,極具發展優勢。
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生涯發展容易誤解之處

本系學生的工作選擇不是只有在實驗室做實驗,擔任大學教授或科學家。學生的出路,受生物科技跨領域的學科特質影響,有許多學生選擇公職或跨領域就業。例如:本系畢業生在教育、生技法律、科技顧問、電子、補教與房地產業表現傑出。但是在求學過程中,對於每個人來說都需要有紮實的準備,不能心存僥倖。

本學系有別於一般生命科學相關科系,本學系注重學生跨領域教育與訓練,因此畢業生的出路十分多元,在校時可根據個人興趣進行課程模組選讀與生涯規劃。畢業後可選擇發展的領域包括:
1.生技產業
2.學術研究
3.臨床醫學工作
4.生醫專利
5.生醫行銷管理
6.藥物開發
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學習方法容易誤解之處

生物科技就是運用實驗技術來解決人類於生活中遇到的難題。欲學習解決難題的技術,需先了解生物體生理運作的機制,訊息傳遞途徑中相關的核酸分子、蛋白質、胞器構造與功能等。了解運作的原理後,探討遇到的瓶頸為何,可以用甚麼方法來解決、改善。生物科技的應用除醫學、農學外,在環境、能源與材料等領域的應用正方興未艾。
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本學系隸屬於醫學大學,有別於其他食品類、藥妝類之生物科技領域,而是配合醫學大學之特色,教學內容以結合基礎生命科學與臨床應用為目標,目前發展重點特色主要為生技醫藥相關領域,以「生技醫藥設計開發與篩選」以及「疾病治療與機制探討」為兩大主軸。
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補充提醒與說明

每個學期系上都有不少講座與系學會活動,例如:邀請系友們返校座談,幫助同學認識職場對生技人才的需求。老師們也歡迎對實驗工作有興趣的同學加入,學習實驗技巧。若大學生能有專題成果,或發表研究論文,對其就業競爭力或申請碩士班會有加分作用。此外,為增加學生實務經驗並增進其專業技術與提前適應職場環境,使學生於畢業後繼續進行生物科技相關工作與就業市場順利銜接,學生可申請校外實習。
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基於教育培養多潛能之跨領域人才及因應社會及產業發展之多元趨勢, 本學系積極參與多元學程設計,目前結合本校藥學系、醫藥暨應用化學系、生物醫學暨環境生物學系 、香妝品學系及通識中心等相關課程,開設『創新醫藥科技與管理學程」,讓本系學生可以強化 自我次專業領域知能。另外,本學系亦提供生技場域實習機會,達到學用合一並提升就業競爭力。

學系聯絡方式

電話:(06)2606123轉7722

信箱:chandon@mail.nutn.edu.tw

電話:(07)3121101分機2709

信箱:sevian@kmu.edu.tw

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生物科技學系
高雄醫學大學
生物科技學系
核心課程地圖
  • 大一必修
    • 微積分(一)
    • 普通生物學(一)
    • 普通生物學實驗(一)
    • 普通化學
    • 普通化學實驗
    • 生物科技概論
    • 普通生物學(二)
    • 普通生物學實驗(二)
    • 有機化學(一)
  • 大二必修
    • 生物化學(一)
    • 遺傳學
    • 遺傳學實驗
    • 微生物學
    • 生物化學(二)
    • 生物化學實驗
    • 細胞生物學(一)
    • 細胞生物學實驗
    • 植物生理學
  • 大三必修
    • 分子生物學(一)
    • 動物生理學
  • 大一必修
    • 普通生物學
    • 普通生物學實驗
    • 普通化學
    • 生物科技導論(I)
    • 生物科技導論(II)
  • 大二必修
    • 生物化學
    • 生物化學實驗
    • 有機化學
    • 微生物學(I)
    • 生物物理化學(I)
    • 生物分析方法
  • 大三必修
    • 生理學B
    • 生理學實驗
    • 分子細胞生物學
    • 英文科學期刊選讀與報告之撰寫
  • 大四必修
    • 書報討論(I)
    • 書報討論(II)
專業選修課程
  • 環境生技
    • 本校為設有環境與生態學院之綠色生態大學,為配合校院發展並兼顧地區特色,環境生技為本系發展的首要目標。在環境生技領域除設有健康水環境研究中心外,將結合台江國家公園、特生中心、水產試驗所等機構,為創造台灣西南部地區健康水環境的目標共同努力。本領域開設58學分,每位同學依興趣及需要,應選修不少於16學分。
  • 醫藥生技
    • 本校鄰近南部醫療中心,近年來教師與成大醫學院進行多面向的合作研究。另外,利用微生物發酵製作保健產品的研究成效卓著。因此,醫藥生技與保健產品開發已成為本系另一項具有競爭力的特色。本領域開設58學分,每位同學依興趣及需要,應選修不少於16學分。
  • 生技與化材跨領域人才培育
    • 本平台鏈結地方力量、農業生技、暖化議題與本校研發動能,提供智慧農業4.0科技新農業人才培育與境外合作單位的銜接窗口。本平台提供學生自大二開始接受實驗操作,課堂講解與田野踏查基礎訓練,提升其跨領域核心技能培育的意願,強化生技產業實習的實質效益,將優秀人才投入奈米肥料開發,遙控無人機在農業的發展與應用。
  • 學術型課程
    • 本系選修課程之學術型課程如下:免疫學;生物資訊學;幹細胞技術與組織工程;病毒學;分子遺傳學在生物醫學上之應用;細胞組織培養技術;毒理學;酵母菌在分子生物學上的應用;遺傳工程;水生動物基因轉殖與應用;發生生物學;病毒腫瘤學;腫瘤生物學;內分泌學;分子診斷技術;生物物理化學;疾病之分子基礎與動物模式
  • 實務型課程
    • 本系選修課程之實務型課程如下:藥物開發;奈米生物科技;幹細胞技術與組織工程;細胞組織培養技術;酵母菌在分子生物學上的應用;藥物化學;遺傳工程;分離技術;分子診斷技術;電腦輔助藥物設計;模式生物與產業應用;3D列印在生物醫學上的應用;生物科技商品化與行銷實務;生物科技與智慧財產權
  • 專題研究課程
    • 本系學生自大二起可依照個人學涯規劃加入系上不同領域教師之實驗室進行研究,訓練自己實驗的技巧、邏輯思考、文獻搜尋與科學英文,整理與分析實驗結果的能力,以及將自身研究結果與他人分享等溝通、演說之技巧。
特色課程
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高雄醫學大學
生物科技學系
適合從事工作
  • 生物科技研發人員

    從事動植物品種、基因等成分研究,並將其研究結果運用至生物、農業、醫學、工業等領域。


  • 實驗化驗人員

    應用化學知識,從事科學試驗、檢驗、分析、化驗儀器操作等工作。


  • 醫藥研發人員

    對醫療藥品的特性、療效、保存進行研究,並從事藥品研發,製造新藥、製劑、診斷用藥等的醫藥相關物品。


  • 農藝/畜產研究人員

    從事農園藝作物、畜牧等研究,包括作物栽培收成、蟲害防治與飼料配方設計、育種改善等有關作業之改良工作。


  • 小學教師

    具有小學教師身分,擔任各小學學校教師人員。依教學科目擬定各種課程的教材,進行課堂教學,並視學生學習情況給予支援。


  • 生物學專業與研究人員

    本系畢業生從事最多之工作屬性。主要是研究人類疾病或藥物作用機制。所以同學在校需努力增進科學知識,並將之應用於發展疾病醫療等等相關領域的學術與實際應用。


  • 生物科技研發人員

    從事人類疾病,諸如NGS基因分析的研究服務,並將導入大數據分析或主成份分析等研究工作。其研究報告可運用至生物、農業、醫學、等方面之領域。


  • 醫藥研發人員

    主要為新藥或適應症的研究媒合與推廣。畢業生對於醫療藥品的特性、療效、保存進行研究。需具備優良溝通能力與深厚的生技基礎知識。


系友生涯
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高雄醫學大學
生物科技學系

多元能力

語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
手工操作:能依據物體變化(如移動速度),快速地調整出肢體反應,或以運用手部與手指進行精細動作。
10% Complete
10%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
資源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空間定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10% Complete
10%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
社會覺察與合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%

性格特質

主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15% Complete
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15% Complete
15%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15% Complete
15%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,樂衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10% Complete
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
5% Complete
5%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
5% Complete
5%


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