| 我的學系 |
長庚大學 化工與材料工程學系(材料工程組) |
國立中央大學 電機工程學系 |
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| 所屬學群 |
工程學群
材料工程學類 |
資訊學群
跨
工程學群
電機工程學類 |
| 所在校區 |
校本部 桃園市龜山區文化一路259號 |
校本部 320桃園市中壢區中大路300號 |
| 學系特色 |
長庚大學化工與材料工程學系兼顧「化工」與「材料工程」的專業,以培養具備材料背景的化工人才為教育目標。依學生興趣與職涯方向,本系設有 化工組 與 材料組,提供完整且具彈性的課程規劃。藉由長庚醫院與台塑企業資源,本系特別重視理論與實務結合之教學。研究領域涵蓋製程整合、能源、生醫、高分子及奈米材料等前瞻技術與製程。另有低師生比、雙導師制度、先進軟體輔助教學、第三學期學程,以及暑期國內外實習等多項特色。 |
本系包含電子組、固態組、智慧系統組與電波組,研究範疇涵括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向,各具研究發展特色,彼此橫向連結,形成緊密的研究團隊。結合各組發展優勢,朝向高頻高速通訊系統與生醫工程系統之基礎理論與前瞻開發技術,以因應優質生活意識的抬頭與高齡化社會的需求。 |
| 學科意涵 |
本系是國內第一所結合「化學工程」與「材料工程」的大學科系,以培養具有【材料背景】之【化工程序】人才為教育目標。其中,【化工】是指將原物料以工程的方式進行合成、加工、製造並具經濟效益地大量生產為最終產品的程序。【材料工程】則著重於理解材料的結構、性質與製程方法,並將其應用於能源、環保、電子、醫療及高科技產業等領域。 |
在日常生活只要有電就是電機的研究領域。電機主要囊括電子學、電路學、電磁學三大範疇,本系研究領域包括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向。 |
| 學習方法 |
(1) 課堂授課方式: 藉由講授及研讀重要課本,學習化工與材料相關基礎理論知識與技術。 圖解:討論與講解 版權:本系簡介資料
(2) 實驗方法輔助學習: 開設多種實驗課程,設計多種實驗主題,以分組形式進行。以實驗操作、儀器操作與分析,訓練學生如何將課本中的理論或方程式與實驗互相應證,並對實驗數據進行合理的分析與探討。本系的專業實驗實作課程較一般學校多出約50%,且採小組實驗、小組導師制,以奠定學生紮實之學習基礎。 圖解:多樣化設備供學生進行實驗操作 版權:本系簡介資料
(3) 電腦軟體輔助教學: 使用先進軟體 (如Aspen與Ansys Fluent等)進行教學,領導學生運用軟體工具對於化工核心課程整合及解決問題的能力。 圖解:使用先進實用軟體輔助學習 版權:本系簡介資料
(4) 業界實習: 本系自創系以來便秉持理論與實務結合的理念,大學部學生都要到業界實習,讓專業學理實務得以印證。學生除了可以選擇在國內的著名公司或研究機構實習外,也可以申請至海外合作機構實習。 圖解:六輕參訪 版權:本系簡介資料 |
運用工程知識:運用專業知識解析電機工程領域問題的能力。 圖解:電機系畢業生所具備之核心能力 版權:中央大學電機系
實作能力:設計與執行專題實驗,以及分析與詮釋數據的能力。
分析/獨立解決能力:發掘、分析與獨力解決問題的能力。
工程整合能力:具備整合工程技術、元件、製造及系統軟硬體之能力。
溝通/協調/團隊合作:養成溝通、協調 |
| 高中階段可以準備的學習方法或方向 |
學習沒有捷徑,學好基礎科目,對於各種形式的上課模式都是基礎。 |
學生須具備主要能力與特質 |
| 與相關科系之異同 |
化材系比傳統化工系有更多的材料相關課程,也比傳統材料系多了物質與能量輸送、製造程序整合及材料與產品鑑定分析課程。更有別於化學系學習基礎科學課程,化材系是以工廠運作規模為主體,以工程角度學習相關材料的合成反應、分析鑑定及輸送程序等知識。 |
本系包含電子組、固態組、智慧系統組與電波組,研究範疇涵括積體電路設計、奈米電子、光電通訊系統、控制與電力電子系統、生醫系統及電波工程等方向,各具研究發展特色,彼此橫向連結,形成緊密的研究團隊。結合各組發展優勢,朝向高頻高速通訊系統與生醫工程系統之基礎理論與前瞻開發技術,以因應優質生活意識的抬頭與高齡化社會的需求。
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| 生涯發展容易誤解之處 |
一般大眾常誤解化材系或化工系畢業生只能到石化產業工作。其實不然的! |
電機系出路不局限於高科技產業,還包括傳統產業、生醫科技、人類照護輔具、建築等,就業領域十分廣泛。 |
| 學習方法容易誤解之處 |
最常被問【化材系跟化學系學得很像?】其實兩個系的學習設計不同喔!。本系化學相關的科目如大一與大二的普通化學、分析化學、有機化學及高分子化學;物理相關的科目則從大一到大四都有,如普通物理、質能平衡、物理化學、流體力學、單元操作、質量傳送、高分子物理、化學反應工程、程序設計等。物理類科目多於化學類科目。 |
電機系、資工系和通訊系很容易被混淆,電機系著重在硬體方面(上游),資工則是偏重軟體設計(下游),而通訊則是韌體方面的研究。 |
| 學習資源或補充說明 |
化學工程的價值在於量產,因此化工更著重於如何將產品在控制品質下大量生產、製造程序優化進而提高經濟效益,這是工程與其他科學不同之處。本系結合材料科學與化工技術之教學導向,透過理論教學並結合實驗與實作課程,能完整培養紮實理論與實務技能之學生。本系行之有年的國內外學生暑期實習,讓學生從工作中學習並經由業師輔導,實際從實習中訓練實務技術與經驗之優秀工程師。 |
高中生在數學、理化及英文需奠定良好的基礎,方可因應未來在電機專長的養成訓練。 |
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國立中央大學 電機工程學系 |
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| 核心課程地圖 |
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| 專業選修課程 |
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| 特色課程 |
化工產業實務專題講座
本課程為長庚化材特色課程,藉由12項工廠實務專題進行深入介紹,協助提升學生業界實務專業能力與經驗。 圖解:參觀麥電控制室介紹 版權:廠區參訪時實際拍攝
反應工程實驗
結合化工與材料及分析原理,讓學生實際操作儀器和設備,讓學生熟習反應工程之實作技巧與整理分析實驗結果之能力。
化學工程實驗因為單元操作與輸送現化工的核心課程之一,物理與數學,因此在授往學得模模糊糊;而本驗證與熟嫻理論,因此習過程中最不易學習及佐以重要的應用為課程學生理論有完全之瞭解。 |
數位系統設計與實作數位系統設計與實作的課程目在於讓大家了解一般動原理,並練習使用硬體描述語言來設計,從簡單的組合邏輯(combinational logic)與序向邏輯(sequential logic)(sequential logic)開始,並加入有限狀態機(finite state machine)的控制流程。 圖解:課程數位系統設計與實作流程 版權:中央大學電機系
電子電路實驗I,II,III本課程的主要目係配合系規劃所需之基礎電子學及路,所進行的實驗課程,涵蓋電工子基本、綜合設計性以及子儀器的使用。 圖解:電子電路實驗 版權:中央大學電機系
電力系統各類電力科技快速發展等趨勢,各國的電力系統發展多面臨多項挑戰。今日的電力系統是一個複雜的互連網路,主要可分成四個部分:發電、輸電、配電、用電,本課程涵括電力系統四大部分之基本原理與所電力系統需要之基本分析能力。 圖解:課程參訪火力發電廠 版權:中央大學電機系 未上傳圖片 畢業專題本系畢業專題分「電子」、「固態」、「智慧系統」、「電波」,提供學生適性勢才選修,強化學生實作能力。 |
| 完整課程地圖 |
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| 適合從事工作 |
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| 系友生涯 |
未上傳圖片
許志誠長庚大學化材系畢業 台塑石化公司/專案資深管理師 未上傳圖片
黃爾文長庚大學化材系畢業 國立交通大學材料系/教授 未上傳圖片
王翰毅長庚大學化材系畢業 美商英特格有限公司台灣分公司 (Entegris, Inc.)/研發副理 未上傳圖片
蘇安治長庚大學化材系畢業 台灣積體電路製造股份有限公司 (tsmc)/經理 未上傳圖片
魏德育長庚大學化材系畢業 賀晟國際股份有限公司/董事長 |
圖解:中央大學電機系傑出系友 黃啟模先生 版權:中央大學校友資訊網
黃啟模曾任 奕力科技股份有限公司 董事長 學歷 國立中央大學電機工程學系學士 國立清華大學電機工程研究所碩士 ‧1989~1998 任職於旺宏電子混合IC設計部門。 ‧1998 創辦耘碩科技。 ‧2002 上元科技併購耘碩科技 ‧2003 英飛凌收購上元科技,任研發副總經理 ‧2004 創辦奕力科技
圖解:中央大學電機系傑出系友 蔡文欽 版權:中央大學校友資訊網
蔡文欽學歷 中央大學電機工程學系博士班 (1998) 蔡文欽校友有數項研發技術促成人類科技探索與發展,包括矽微條感應器製程技術、歐洲核子研究組織大型強子對撞機的緊湊緲子線圈偵測器、全球首創最大尺寸4x8的radiation detector。此外,蔡校友領導美祿科技團隊由六百萬資本額成長到二億淨值的公司,成為大中華區最大晶圓代工技術服務公司;曾獲聘為南京市經濟委員會科技顧問,榮獲中華民國傑出企業管理人協會OEMA-第八屆金峰獎最佳企業領導人獎。
圖解:中央大學電機系傑出系友 賴力弘 版權:中央大學校友資訊網
賴力弘學歷 交通大學光電所博士後研究員(2003) 中央大學電機所87級博士(1999) 中央大學電機所83級碩士(1995) 中原大學電機系學士(1993) 賴力弘博士為華立捷科技公司共同創辦人。華立捷科技為台灣目前唯一具有磊晶及製程上下游整合的VCSEL製造公司。目前亦擔任中央大學電機第四屆系友會副理事長。曾擔任台灣雷射科技應用協會的理事,對台灣雷射產業的發展有所貢獻,並於2013年與雷射協會理事長於台北世貿館舉辦第一屆台灣國際雷射應用展,目前已邁入第五屆,為目前台灣雷射產業的一年一度盛會。 未上傳圖片
劉燦文劉燦文長期服務於半導體產業,於晶圓代工領域的技術發展與生產管理表現優異;對台灣晶圓代工產業位居全球首屈一指貢獻良多。第三代半導體元件將支持包括太陽能與電動車產業的發展遠景,為友善地球貢獻更多實質效益。 獲獎現職:漢磊科技股份有限公司 總經理 畢業系所:國立中央大學電機工程學系學士(1990) 未上傳圖片
葉達勳葉達勳校友專長為半導體製程與元件物理、射頻與記憶體元件開發。致力於高性能,低功耗與高密度IC設計平台開發 協助公司綠能通訊網路, 物聯網, 人工智能與高速多媒體等IC產品展現優異性能‚ 締造全球高市佔率之佳績。目前已發表中,美,德,日共180餘項專利與30餘篇國際學術論文。 獲獎現職: 瑞昱半導體股份有限公司副總經理 瑞晟微電子股份有限公司總經理 學經歷: 國立中央大學電機工程學系 (1989) 國立交通大學電子工程研究所 博士 (1997) EMBA, International University of Monaco (2008) |
我的學系 |
長庚大學 化工與材料工程學系(材料工程組) |
國立中央大學 電機工程學系 |
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多元能力 |
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
20%
批判思考:運用不同觀點對問題進行理性分析,對問題的解決方法或結論,評估出優缺點、支持、反對的意見。
20%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
遠觀細察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
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主動學習:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
邏輯推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
數理科學:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
語文理解與表達:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏銳創造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
記憶詮釋:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知覺與總結:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同時多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
專注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促進:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
說服協商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
問題解決:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
運作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式設計:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
機械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
系統運作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系統運作可改善或調整的方式。
5%
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性格特質 |
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
30%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
15%
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主動積極:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
樂群敬業:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:總是相信自己能達成目標,會肯定自身的優勢、長處,面對挫敗能較好的調整情緒。
10%
開朗活潑:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
親和接納:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:總是願意優先關照、包容他人的需求,在不同意見中尋求最大的合作可能,優先尋求團體的共同價值,信任團體成員的指引。
10%
堅毅負責:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的條理秩序,審慎確認事物的彼此關係,行事仔細考量後果。
10%
探究冒險:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
變通開創:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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